《2022年人美版美术二上《新颖的泥名片》表格式教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人美版美术二上《新颖的泥名片》表格式教学设计.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课 题新颖的泥名片课 时1课时执教者闫海静教材分析名片，是成年人与别人沟通最便捷有效的工具，小小名片，方式丰富多彩，内容包罗万象。集有用与美感与一身的交往使者，而我们小朋友笔下的名片设计，自然有与成年人截然不同的一份天真和童趣。本课是二年级上册的新颖的泥名片，是一堂手工制造课，通过对名片的设计制造过程，理解名片构成要素、提升本人认识并理解其现实生活中的意义。通过低端学生喜爱的胶泥为媒介，引导学生积极抒发本人的爱好和专长，在培养学生自信的根底上利用搓、压、团、捏的美术技法，通过借鉴其他艺术设计元素，为本人设计出新颖美观的个性化名片。加深同学之间的理解和欣赏。突出学生主体地位和参与认识。教学目的知
2、识目的1、 理解名片的历史传承以及古今演化。2、 名片与泥名片的构成要素。3、 名片突显个性特色，是日常生活交往媒介之一。技能目的1、 回忆一年级泥塑制造知识点。2、 深化搓、压、团、捏的美术技法。3、 初识点、线、面的构成要素。情感目的1、通过用泥设计、制造文字和图形表达本人的兴趣、爱好，从而培养学生自信，加强学生的自我认知才能。2、源于生活而高于生活的泥名片设计，在学生的爱好的根底上延伸对生活的热爱、对沟通的渴望。教学重点理解名片在生活中的作用，在引导学生积极抒发本人爱好和专长的根底上，用点、线、面构成的简单的图形和文字装饰、美化本人的名片。教学难点用搓、压、团、捏的美术技法通过点、线、面
3、的装饰制造新颖、生动，富于个性的泥名片。材料预备教具：课件、纸板、彩泥、剪刀等。学具：硬纸板、剪刀、彩色橡皮泥、用以压印花纹的工具（如瓶盖、笔头等）。教学过程导入同学们看，这是什么？名片。名片是人与人之间沟通的一个非常好的桥梁，而且具有悠久的历史。【让学生自由发言，寻找“名片”的特点和构成要素。最后由老师引导出这是：名片。并简单带过名片的作用引入名片的历史。】名片的用处和开展变化【设计意图：通过古今的比照，学生能更好的掌握名片的根本构造。】那么首先让我们理解一下名片的历史吧。名片以他独特的方式生存了几千年，随着社会文明的进步、科技的开展，名片也发生了变化，请大家观察一下，古代名片和现代名片有什
4、么不同呢？a、材料b、外形c、色彩d、内容人们放了非常多的精力来设计本人的名片，为的确实是让对方在第一时间记住本人。名片最早出如今汉代木质材料的被称作“谒”【回忆历史传承，比照古今名片的区别，理解名片的构成要素。同时让学生认知到名片的意义：让对方第一时间记住本人。利于沟通。】泥名片1、泥名片与一般名片的区别2、欣赏讨论名片的设计内容、方法“我的名片我设计”3、欣赏作品4、作品要求作品展示交流闫老师也给本人设计了一个名片，它是用什么做的？同学们喜爱玩胶泥吗？今天我们就学惯用“胶泥”来制造“新颖的泥名片”【设计意图：老师的示范作品能够非常好的吸引学生的眼球，通过欣赏设置一些小咨询题，逐步引导学生进
5、展有目的的探究、发觉，激活学生制造的灵感，同时在欣赏别人作品的过程中，也大大地拓宽了本人的设计思路。】师：在闫老师的名片上你都看到了什么？A姓名 花纹姓名和花纹确实是构成泥名片的主要要素。B同学们真聪明，如今闫老师就考考大家，细心看看我的装饰花纹，猜猜我有什么爱好呢？：爱画画假如是你，你会用一个什么图案表现你的爱好呢？当我们的名片有代表我们爱好和专长的图案装饰时，就会更加具有个性色彩。C同学们回忆一下一年级时候学过的知识，看看闫老师用了哪些美术技法来制造的？搓-长短粗细不同的线、团-大小的等的点、压-大小不等的面、捏 在搓、团、压的根底上再通过细致的捏就能够制造出我们想要的图案。D、除去手工技
6、法外，你还能够借助周围的哪些工具还进展制造呢？【老师示范动作，让学生猜这属于哪类技法，并想象通过团能够得到像足球、圆筒冰激凌等大小不等的点。通过压能够得到像大饼像小伞一样大小不等的面、通过搓得到像扁豆像小蛇一样长短不同的线。】板书：搓-长短粗细不同的线、团-大小的等的点、压-大小不等的面、捏【发觉生活、深化生活】【在作品欣赏中简单渗入色彩深浅的搭配让学生初识色彩明度关系。为进入中高段做铺垫。】怎么样才能制造出美丽的泥名片呢，让我们看一下制造步骤1：底盘2：名字3：装饰花纹4：整体调整说了这么多如今我们就来欣赏一下小朋友们外型各异、色彩醒目的泥名片吧！强调色彩深浅搭配用搓、压、团、捏的美术技法设计一个代表本人个性的泥名片，留意颜色的深浅搭配。师巡视指导，随时协助处理学生实际中遇到的小困难。及时表扬优秀作品，请同学拿着本人的名片互相介绍和交流，加强同学之间的互动才能。