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1、人教版第三册识字6教学设计教学目的：1、初步认识9个生字。2、正确，较流利地朗读课文。3、初步感知词语的反义关系。学习重点：识字学习难点：较流利地朗读学习预备：音乐磁带学习方法：自主学习为主学习过程：第一课时一、谈话引入1、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。2、引导归纳，谈话导入二、朗读课文1、初读感知 自读课文，圈出生字学一学 朗读展示，把本人最喜爱的内容读给同伴听。正音，评议 引读课文，感受词语的意思及反义词的特点2、再读入情 把本人最喜爱的句子读给大家听 播放歌曲爱的奉献。 讲讲周围助人为乐的人和事。 朗读单元引言三、指导认字1、小黑板出示相关词语，认读正音2、小组自学要求认识的
2、字3、交流识字经历，发觉识字方法四、熟读课文，稳固识字第二课时学习目的：1、稳固生字，会写8个字。2、流利地朗读课文。3、在识字，朗读的过程中，熏陶美妙的情操，树立关爱别人的感情。学习重点：朗读学习难点：朗读感悟学习方法：朗读学习预备：田字格小黑板，生字卡片学习过程：一、复习回忆、复习字词1、抽读词语卡片，评议纠正2、多种方式读词语3、读其他生字4、组词，扩展说话二、诵读课文用本人喜爱的方式诵读课文。1、同桌读2、自由选择伙伴读3、读给伙伴听4、本人小声读边读边档次课文的思想和神韵三、指导写字1、结合范写，观察字形2、书空，描红，临写3、展示，评议，提高四、扩展活动搜集反义词，试着组成几句对子。