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1、教学课题我也是艺术大师课型外型 表现教学目的1、组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现方式。 2、指导学生模拟大师们的表现方法及方式，结合学生生活中的详细形象来塑形象。 3、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，互相启发，逐步构成制造性的教学重点指导学生摹仿大师们的表现方法及方式，结合学生生活中的详细形象来塑造形象。 教学难点引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，互相启发，构成制造性的作品。教学具预备大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料教 学 过 程活动内容活动方式设计意图一、授课二、探究与发觉1、欣赏大师作品，考虑：大师的作品是用什么
2、方法来画的？学生分组讨论交流，老师小结：大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多非常艳丽，比照强烈。 2、引导学生观察大师的作品，并提咨询：大师的作品中用了什么材料？他们画的东西你都看得明白吗？ 3、指导学生细心观察大师们所用的各种材料所表现的物体形象，引导学生通过讨论交流、互相启发，逐步构成制造性的构思。 4、小结：大师用不同的材料表现画面，而且有些非常抽象，看不明白。（激发学生对新颖的表现方式产生浓重的学习兴趣。）开展阶段 1、小朋友，你们在画的时候能够摹仿大师的画法，加上本人大胆的想象，不一定画出非常真实的东西，尽量用点、线、面和各种艳丽的颜色。旨在激发学生兴趣，由此产生学习欲望。设置疑咨询，启发学生的想象力。设计意图二、布置作业：三、评价、作品展示、比一比：四、老师小结用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。欣赏、评价你的作品是用什么材料、什么方法表现的？请你向大家介绍，并说说你想象的是什么？它们表示什么意思？表扬优秀作业培训学生创作力和想象力板书设计： 教学反思：