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1、重庆市江津第五中学2014年高中生物 第四章 种群和群落 第3节 群落的构造学案 新人教版必修3【学习目的】1识别群落，说明群落水平上研究的咨询题。2描绘群落的构造特征。3尝试土壤中小动物类群丰富度的研究。【学习重难点】： 学习重点：群落的构造特征。 学习难点：从构造与功能上相统一的角度描绘群落的构造特征。【自主学习】知识点观察与考虑归纳与总结一、群落水平上研究的咨询题阅读课本71页内容，考虑：1、什么是群落？2、在群落水平上研究的咨询题与在种群水平上研究的咨询题有什么不同？3、研究群落有什么意义？结论：1、群落是_；2、_；3、_； 【合作探究】1群落水平上研究的咨询题阅读课本71页内容，考
2、虑：（1）个体、种群、群落的互相联络？（2）在群落水平上研究的咨询题与在种群水平上研究的咨询题有什么不同？xkb1（3）研究群落有什么意义？2群落的物种构造（1）群落的物种组成观察课本72页图4-8和图4-9，考虑：这两个森林群落的主要差异？由此可得出何种结论？结论：3 种间关系阅读课本72-73页剩余内容，答复：（1）一个群落的物种是否是随机聚拢在一起的？（2）种间关系包括哪几品种型？各举例说明。3群落的空间构造观察课本中的图4-11图4-12图4-13，考虑：（1）什么是群落的空间构造？（2）群落的空间构造包括哪几个方面？【课堂检测】 根底题1水深200米的海水内的植物群落（ ）A只有垂直
3、构造 B只有水平构造C垂直构造和水平构造均有 D垂直构造和水平构造均无2长白山区，自上而下构成了不同的植物带，造成这种分层构造的主要生态要素是（ ）A阳光 B水分 C温度 D土壤3妨碍生物群落水平方向上的分布不包括（ ）A、光照强度 B土壤类型 C温度大小 D生物种群的特征4一个群落中不同物种之间关系非常复杂，其中主要的是（ ）A共生关系 B寄生关系 C竞争关系 D食物关系5生物群落空间构造的分化有利于（ ）A、生存竞争 B占据空间 C资源利用 D生物进化6以下关于种群和群落的说法不正确的选项（ ）A种内斗争发生在种群内 B种间斗争发生在群落C种群内会发生捕食关系 D群落内会发生共生关系7在某
4、发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层灌木层草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物品种也有区别，这说明群落有一定的（ ）A垂直构造和水平构造 B对群落产生严重妨碍的优势种C物种组成和数量比例 D彼此间有直截了当可间接的营养关系拓展题：8在一个生态系统中，对甲乙两个动物种群的数量进展研究得到以下图，据图答复：（1）甲、乙两种群之间的关系是 。（2）在3、4月份甲种群数量的下降，非常可能是由于 。（3）种群数量变化的周期是 。9以下图是两种草履虫在实验室培养时的竞争实验（定时供应细菌）有关的种群动态。请据图答复：大草履虫单独培养时的生长；大草履虫与双小核草履虫混合培养时，大草履虫的生
5、长双小核草履虫单独培养时的生长； 双小核草履虫与大草履虫混合培 养时，双小核草履虫的生长 （1）生物争夺同一食物或同一栖息地是生物间常见的一种关系， 包括 和 。 （2）从曲线I可看出，大草履虫经快速增长后，种群密度为 。（3）从曲线可看出，两种草履虫混合培养时，大草虫竞争失败，其可能缘故是（ ）A生殖率高 B生殖率低 C取食才能强 D取食才能弱（4）曲线中可看出，双小核草履虫处于高速增长时在哪处（ ）a处 Bb处 Cc处 Dd处（5）从曲线可知，两种草履虫对生态环境的需要较为一致，如在自然界中确实会出现上述曲线结果吗？光是重要的生态要素，它对植物的生理和分布起着决定性作用，请分析答复以下咨询题：（1）在渤海湾沿岸不同深度的水中生长有不同的藻类，这与阳光中不同波长的光对水的穿透才能有关，以下藻类生长在最下层的是（ ）绿藻 B褐藻 C红藻 D无法确定（2）我国青藏高原小麦高产的主要缘故是（ ）A昼夜温差大，太阳辅射强 BCO2浓度高C气温偏低，水分蒸发少 D雨量充分（3）城市的绿化地带安装了不少绿色射灯，入夜把树木照射得格外翠绿。这主要是为了（ ）加强光合作用，提高空气中的氧含量，改善城市空气质量减弱呼吸作用，减少空气中的CO2含量，防止引起温室效应促进植物的蒸腾作用，加强空气湿度，降低城市气温，为市民带来凉快营建绿色环境气氛