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1、比较比较100以内数的大小以内数的大小学习学习目标目标1.1.经历比较经历比较100100以内数的大小的过程，以内数的大小的过程，掌握比较掌握比较100100以内数的大小的方法。以内数的大小的方法。2.2.提高学生从多角度思考的能力提高学生从多角度思考的能力。3 3.培养学生认真观察和仔细思考问培养学生认真观察和仔细思考问题的习惯题的习惯。预习检测1.说出下面各数的组成。52 69 28 90 33 2.填空。44个位上的4表示有（）个（），十位上的4表示有（）个（）。与60相邻的两个数是（）和（）。我们去拾我们去拾贝壳贝壳!我拾了我拾了38个。个。我拾了我拾了46个贝壳。个贝壳。和和 比比,
2、谁拾得多谁拾得多?四十几个比四十几个比三十几个多。三十几个多。从小到大数从小到大数,46在在38后面后面,46大。大。46 3846 38都是两位数。都是两位数。那就先比一比十那就先比一比十位上数的大小位上数的大小,43。所以。所以百位 十位 个位 6 4百位 十位 个位 8 34638都是两位数时，先比较都是两位数时，先比较十位上的数，十位上的数，十位相等十位相等然后在比较个位上的数。然后在比较个位上的数。聪明屋加油啊！百位十位 个位百位十位 个位1 0 09 910099百位十位 个位百位十位 个位53565356百位十位 个位百位十位 个位2 12 62126比大小。比大小。4554787662628079589110089比一比比一比小结小结 今天，我们学习了比较100以内数的大小。谁能说说你是怎样比较的。