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1、单单 位：市直一初中位：市直一初中主讲人：刘宏勋主讲人：刘宏勋思考题思考题：1.这张图片表现的内容是什么？她们漂亮吗这张图片表现的内容是什么？她们漂亮吗？2.她们的穿着适合我们中学生吗？她们的穿着适合我们中学生吗？3.我们要不要注意自己的形象？为什么？我们要不要注意自己的形象？为什么？4.怎样才能使自己的形象更美呢？怎样才能使自己的形象更美呢？首先服装可以表明你的身份、个性、气质，首先服装可以表明你的身份、个性、气质，不管你走到那里，别人一看就知道你是学生，同时，不管你走到那里，别人一看就知道你是学生，同时，服装也可反映一个人的追求、理想和情操，也是尊重服装也可反映一个人的追求、理想和情操，也
2、是尊重他人的一种方式。学生的任务是学习，不要比穿戴、他人的一种方式。学生的任务是学习，不要比穿戴、赶时髦，如果一味的追求时尚，不但有损自己的形象，赶时髦，如果一味的追求时尚，不但有损自己的形象，还会搞得不伦不类。还会搞得不伦不类。漂亮的款式、和谐的色彩都是服饰美的要素，同漂亮的款式、和谐的色彩都是服饰美的要素，同一件衣服适合他，但不一定适合你，但是仅仅靠时尚算一件衣服适合他，但不一定适合你，但是仅仅靠时尚算不算真正的美呢？美的服装要适合你的个性、身份、年不算真正的美呢？美的服装要适合你的个性、身份、年龄、气质，盲目的追求时尚，求新、求怪、求名牌，只龄、气质，盲目的追求时尚，求新、求怪、求名牌，
3、只能不伦不类、遗笑大方。只有丰富的内心加上美丽的外能不伦不类、遗笑大方。只有丰富的内心加上美丽的外表，才算是真正的美。表，才算是真正的美。学习服装搭配学习服装搭配学习服装搭配学习服装搭配 本本课课学学习习服装搭配的基本知服装搭配的基本知识识，了解服装，了解服装在不同在不同场场合的合的运运用，用，针对针对服装的色彩搭配服装的色彩搭配进进行行研研究，究，学学习习如何如何对对服装服装进进行整体搭配，使行整体搭配，使学学生生学会学会服装搭配的基本方法，服装搭配的基本方法，学会怎学会怎样扬长样扬长避短避短的搭配衣服，的搭配衣服，继继而而应应用于日常生活，用美的形用于日常生活，用美的形 象体象体现现自己的
4、魅力，展示出健康的形象和自己的魅力，展示出健康的形象和气气质质。一一.学习服装搭配学习服装搭配-服装的种类及应用服装的种类及应用思考题：思考题：观察图观察图片中人物的片中人物的服饰，谈一服饰，谈一谈穿着这样谈穿着这样的服装可以的服装可以从事那些活从事那些活动？动？穿穿着着舒舒适适，适适合合场场合合广广泛泛。休休闲闲装装一一.学习服装搭配学习服装搭配-服装的种类及应用服装的种类及应用思考题：观察图观察图片中人物片中人物的服饰，的服饰，谈一谈穿谈一谈穿着这样的着这样的服装可以服装可以从事那些从事那些活动？活动？易易 于于 活活 动动运运 动动 装装一一.学习服装搭配学习服装搭配-服装的种类及应用服
5、装的种类及应用思考题：思考题：观察图片观察图片中人物的饰，中人物的饰，谈一谈穿着这谈一谈穿着这样的服装可以样的服装可以从事那些活动从事那些活动？牛牛 仔仔 装装时时尚尚前前卫卫，永永不不过过时时。一一.学习服装搭配学习服装搭配-服装的种类及应用服装的种类及应用思考题思考题：观察图观察图片中人物的片中人物的饰，谈一谈饰，谈一谈穿着这样的穿着这样的服装可以从服装可以从事那些活动事那些活动？西西 装装正正规规庄庄重重，适适合合大大型型社社交交活活动动或或接接见见贵贵宾宾。学习服装搭配学习服装搭配-主菜主菜单单年龄综合幻灯片 15运用学习服装搭配学习服装搭配-年龄年龄1.儿儿 童：童：2.中年人：中年
6、人：3.老年人：老年人：颜色鲜艳，体现活泼可颜色鲜艳，体现活泼可爱爱脸部失去光彩，应以脸部失去光彩，应以服装的色彩来掩盖服装的色彩来掩盖（1）庄重、文雅的灰色调。）庄重、文雅的灰色调。（我国）（我国）（2）色彩纯度较高的、明）色彩纯度较高的、明快的、鲜艳的。（外国）快的、鲜艳的。（外国）学习服装搭配学习服装搭配-身材身材思考题：思考题：请你概括一下生活中常见的有哪几种身材？他们应怎样着装呢？1.矮小矮小2.较胖较胖3.较瘦较瘦色彩鲜艳，整体服装不要过于复杂、要简洁色彩鲜艳，整体服装不要过于复杂、要简洁明快，宜小花型。明快，宜小花型。穿深色。深色具有体积缩小的感觉，不宜穿深色。深色具有体积缩小的
7、感觉，不宜穿浅的，宜穿穿浅的，宜穿|的，不宜上下装色彩对的，不宜上下装色彩对比强烈的。比强烈的。浅色。显丰满，宜穿浅色。显丰满，宜穿学习服装搭配学习服装搭配-色彩色彩 任何人都有自己喜欢的颜色，当你选择了一件衣任何人都有自己喜欢的颜色，当你选择了一件衣服，怎样搭配另一件呢？颜色的搭配都可以按照一定的服，怎样搭配另一件呢？颜色的搭配都可以按照一定的规律。规律。颜色的搭配颜色的搭配白白 色：色：灰灰 色：色：黑黑 色：色：红红 色：色：黄和粉：黄和粉：给人以干净的感觉，可与任何色彩搭配。给人以干净的感觉，可与任何色彩搭配。给人以高雅、精致、含蓄的印象，可与给人以高雅、精致、含蓄的印象，可与任何色彩
8、搭配。任何色彩搭配。庄重、严肃之感，可与任何色彩搭配庄重、严肃之感，可与任何色彩搭配。显皮肤白，但使人发胖。显皮肤白，但使人发胖。皮肤红润的人合适，皮肤黄的会皮肤红润的人合适，皮肤黄的会显的更黄。显的更黄。指帽子、围巾、鞋子、包等，起到画龙点睛的作用，恰到好处才为指帽子、围巾、鞋子、包等，起到画龙点睛的作用，恰到好处才为美，过之，就是画蛇添足。美，过之，就是画蛇添足。服饰配件：服饰配件：学习服装搭配学习服装搭配-场合、地点场合、地点1.逛公园、购物、去舞厅、旅游、可以穿随意一些。逛公园、购物、去舞厅、旅游、可以穿随意一些。如：如：休闲服、牛仔服、运动服等。休闲服、牛仔服、运动服等。2.应聘、各
9、种大型宴会则应穿得比较正规。如：应聘、各种大型宴会则应穿得比较正规。如：礼服、西服套装等。礼服、西服套装等。3.上班或上学上班或上学：穿工作服或校服。穿工作服或校服。学习服装搭配学习服装搭配-综合运用综合运用思考与练习：思考与练习：1.假如你的妈妈是个闲不住的人，爱做家务、假如你的妈妈是个闲不住的人，爱做家务、爱劳动、她适合穿那类的服装：爱劳动、她适合穿那类的服装：运动服、休闲服、不宜礼服。运动服、休闲服、不宜礼服。2.一个人又高又瘦，脸比较黑，怎样搭配？一个人又高又瘦，脸比较黑，怎样搭配？穿浅色的休闲服、不宜深色的穿浅色的休闲服、不宜深色的西装，会把人变得更瘦西装，会把人变得更瘦。3.又矮又
10、胖怎么穿？又矮又胖怎么穿？穿深色，不宜穿上下装对比强烈的穿深色，不宜穿上下装对比强烈的服装，宜穿竖条的。服装，宜穿竖条的。4.腿短的人：腿短的人：宜穿高腰裤，裙子宜长，袜子与鞋子宜穿高腰裤，裙子宜长，袜子与鞋子颜色一致，最好穿高跟鞋。颜色一致，最好穿高跟鞋。括展学习v常见服装风格v常见色彩搭配学习服装搭配学习服装搭配-作业作业 运用这节课所学的知识，运用这节课所学的知识，来设计一套服装。手法不限来设计一套服装。手法不限（可以画、可以用彩纸贴、可（可以画、可以用彩纸贴、可以用碎布），年龄不限（大人、以用碎布），年龄不限（大人、小孩的都行）。小孩的都行）。1.构思巧妙。构思巧妙。2.颜色搭配合理。颜色搭配合理。3.款式新颖。款式新颖。4.小组合作，共同完成。小组合作，共同完成。要求：要求：素材展示：素材展示：单单 位：市直一初中位：市直一初中 主讲人：刘宏勋主讲人：刘宏勋