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1、設計者：林健群 曾美雪教學目標：1.能知道資源有限，必須珍惜資源2.能知道垃圾分類與資源回收的重要性。3.能物盡其用，避免浪費資源。4.讓學生自己動手做，讓資源回收與再利用不再是口號。設計理念：1.能夠珍惜週遭資源。2.能了解地球資源有限，務必要愛物惜物，發揮物品最大的功效。3.利用創意與巧思，賦予垃圾新生命、美化我們的生活。教學流程：【第一節第一節】一、準備活動 有關垃圾掩埋場、焚化爐、焚化爐黑煙等影片。有關環保書籍。二、發展活動 1.影片欣賞 2.教師說明大部分資源可回收再利 用，如廢紙可做成再生紙，塑膠、玻璃製品可以加熱重塑。不可回收 的物品，應送至垃圾掩埋場或焚化 爐處理。教學流程：3
2、.複習垃圾分類的項目，如塑膠類、廢紙類、寶特瓶、鐵鋁罐、玻璃、電池等。4.說明垃圾掩埋如處理不當，髒水會 滲入地下，造成地下水污染。5.垃圾焚燒後產生的氣體，也會對空 氣造成污染。教學流程：三、綜合活動 了解了垃圾對環境造成的污染後，在生活上，更應該物盡其用，並徹底實行垃圾分類與資源回收，以達到垃圾減量的成效。教學流程：教學流程：【第二節第二節】一、課前準備 1.老師蒐集以廢棄物創作的作品，如 寶特瓶花燈、保力龍雕花、瓶蓋拼 貼、金屬筆筒、玻璃花瓶等。2.請學生攜帶家中廢物利用的物品，在課堂中展示。教學流程：二、發展活動 1.老師拿出廢棄物為素材創作的作 品，讓同學討論其材質、造型、實 用性等。2.觀看以廢棄物創作的作品。教學流程：三、綜合活動 讓廢棄物展現新的生命力，美化生活 空間。教學流程：【第三、四、五節第三、四、五節】一、課前準備 1.老師蒐集以廢棄物創作的作品，如 寶特瓶花燈、保力龍雕花、瓶蓋拼 貼、金屬筆筒、玻璃花瓶等。2.請學生攜帶廢棄物素材，如瓶蓋、寶特瓶、布料、廢紙等。教學流程：二、發展活動 1.能與同學互相討論、溝通。2.開始創作。3.互相介紹與展示。三、綜合活動 將所完成的作品佈置到校園中，美化 我們的校園。謝謝老師們的聆聽！歡迎提供寶貴的意見