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1、说课课件免疫学检验课程设计课程说明课程目标通过本课程的学习，达成学生的职业技能培养目标：知识目标：1.掌握免疫学的基本理论和基本概念。2.熟悉免疫应答的过程和超敏反应等免疫性疾病的发生机理。3.掌握常用免疫学技术的原理、类型、技术要点，熟悉临床应用及其方法学评价。技能目标：1.培养学生正确、熟练地掌握免疫学技术基本操作。2.学会正确记录和处理实验数据及正确表达分析结果的方法。3.能将免疫学检验结果与临床应用相联系素质目标：1.培养学生具备良好的职业道德和敬业精神。2.要求学生树立严谨、求实的科学态度，培养创新能力和分析问题、解决问题的能力。课程的性质与作用免疫学及免疫学及检验技技术是研究免疫学
2、技是研究免疫学技术及其在医学及其在医学领域中的一域中的一门应用学用学科。科。按照国家按照国家职业分分类标准和高准和高职类专业人才培养的知人才培养的知识能力素能力素质结构要构要求，本求，本课程在医学程在医学检验技技术专业培养目培养目标中属于核心中属于核心课程，我校将其程，我校将其设为该专业的必修的必修课。免疫学免疫学及及检验技技术已成已成为检验技技师资格考格考试的必考的必考课程。程。在在历年的考年的考试内容中占有很大比重。学好本内容中占有很大比重。学好本课程程对加加强学生学生职业能力培养，提高能力培养，提高职业素养起着素养起着较好的支撑和促好的支撑和促进作用。作用。免疫学及免疫学及检验技技术课程
3、起到了承上启下的枢程起到了承上启下的枢纽作用。作用。前有前有系系统解剖解剖学学、病理生理学病理生理学、生物化学生物化学等等为基基础，同，同时为后后续课程程临床床检验基基础、血液学血液学检验、微生物学微生物学检验等培养了等培养了这些些专业课程程中所需要的免疫学中所需要的免疫学检验操作能力操作能力。五大特点五大特点人才的人才的专业化化仪器的自器的自动化化试剂的商品化的商品化方法的方法的标准化准化管理的科学化管理的科学化免疫学检验的新特点免疫学检验的新特点检验工作的“四大要求”要求检验工作者：提供及时、可靠的实验数据强调培养实用型、应用型人才提供充分的检测项目重视组织、开发、侧重方法学培养提供合理的
4、临床咨询强调基础理论要扎实提供全方位信息化、社会化服务强调良好的素质和服务意识课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路适应市场经济的要求，全面设计课程教学体系，加强教学的针对性、实用性。教学与临床检验紧密结合，在校以理论学习、思维培训为主，在检验实习、实训中巩固专业知识。培养岗位适应能力强、综合素质高的实用型人才。基本思路（1）吸收具有丰富检验实践经验的专业人员参加到教学指导委员会中，在教学设计中发挥指导作用。根据培养目标的要求，共同探讨教育、教学改革与市场需求的结合点，进行课程体系的设计和教学计划的制定。基本思路（基本思路（2 2）临床检验专家的参与牢记注意事项了解操作流程熟悉常用仪器观察体
5、会思考实验实训设计实验实训设计是什么？怎么样？怎么做？认识能力；操作能力手工操作实验录像见习培养认真细致整洁的实验习惯实训内容教学内容的安排教学内容的安排免疫学检验有很多新的发展。几乎任何检验原理都是用已知抗原（或抗体）来检测未知抗体（或抗原）。只是标记物不同而已。学生可以在理论知识扎实的基础上独立思考，从而分析问题和解决问题。医学免疫学理论基础检验原理与方法方法学分析与临床意义免疫学检验思维模式的培养课程内容框架课程内容框架免疫学及检验技术知识模块可分为3个。主要介绍免疫学基础知识及凝集反应、沉淀反应和免疫标记技术，免疫学检验技术的原理、技术要点及免疫性疾病的免疫学检验技术。本课程共72学时
6、，其中理论46学时，实践26学时，在第二学期开设。模块一模块一 免疫学基础知识，16学时：主要学习免疫学基本知识点，包括：抗原、抗体、补体、免疫系统、主要组织相容性复合体、免疫应答等内容。针对性与适用性：这部分内容是免疫学检验的基础，导出了免疫应答的发生机制，为学习免疫学检验技术提供理论依据。模块二模块二 免疫学检验基本技术，42学时：主要学习凝集反应、沉淀反应和免疫标记技术等免疫学检验技术的原理和技术要点。针对性与适用性：这部分内容是本课程的学习中心点，为职业技能培养所设定，是检验技师职业资格必须掌握的内容。模块三模块三 免疫性疾病的免疫学检验技术，15学时：主要学习免疫增殖病、免疫缺陷病、
7、自身免疫病、肿瘤免疫和移植免疫等疾病状态下的免疫机制、免疫学检验相关项目和检验技术等。针对性与适用性：这部分内容是职业技能应用知识点，也是医学检验技师职业资格必须掌握的内容。教学方法与手段教学方法与手段（1 1）大班）大班）大班）大班讲讲授式教学：授式教学：授式教学：授式教学：一般由一般由100100个左右学生个左右学生组组成，成，这这种教学方法种教学方法主要用于集体理主要用于集体理论课论课教学，教学，讲讲授免疫学授免疫学检验检验的基本理的基本理论论和基本知和基本知识识。大班教学的大班教学的课课堂气氛堂气氛较宽较宽松，有利于松，有利于师师生互生互动动。（2 2）分）分）分）分组讨论组讨论式教学
8、：式教学：式教学：式教学：在理在理论课论课和和实验课实验课，我，我们们均均设设置了一定学置了一定学时时的的讨论课讨论课，就某一，就某一专题进专题进行行讨论讨论，事先提前，事先提前1 12 2周布置周布置讨论题讨论题目，目，要求学生在网要求学生在网络络上搜索相关内容作上搜索相关内容作专题讨论专题讨论准准备备，如，如HBsAgHBsAg的的检测检测方法、原理和方法、原理和优优缺点分析，缺点分析，IL-2IL-2的来源和作用等。的来源和作用等。讨论讨论式教学法式教学法对对于于学生的各方面能力是一个有效学生的各方面能力是一个有效训练训练，包括搜索，包括搜索资资料的能力，信息料的能力，信息组组织织能力，
9、表达能力等。能力，表达能力等。（3 3）师师生角色互生角色互生角色互生角色互换换式教学：式教学：式教学：式教学：让让学生学生选择选择章章节节内容，内容，进进行行备课备课（包（包括括1 1节课节课的多媒体的多媒体课课件，教案等），上台件，教案等），上台讲课讲课，其他学生和老，其他学生和老师师听听课课点点评评。这这是一种可以穿插是一种可以穿插进进行的很有特点的教学方法，行的很有特点的教学方法，让让学生体学生体会了会了传传授知授知识识、掌握知、掌握知识识的技巧，有一个的技巧，有一个“教教”与与“学学”距离的靠距离的靠近。由于近。由于评评教的每一位学生都作了教的每一位学生都作了备课备课准准备备，能，能
10、发现问题发现问题，提出改，提出改进进意意见见。让让学生摸索自学学生摸索自学过过程中如何有效把握重点、程中如何有效把握重点、难难点的点的诀窍诀窍，有利于培养学生主有利于培养学生主动获动获取知取知识识的能力。的能力。（4 4）网）网）网）网络络教学的推荐：教学的推荐：教学的推荐：教学的推荐：使学生多了一条使学生多了一条宽宽广的学广的学习习途径，学会如途径，学会如何在知何在知识识的海洋里搜索有效信息，拓展了的海洋里搜索有效信息，拓展了视视野，并大大提高了学野，并大大提高了学习习兴兴趣。趣。教学方法与手段教学方法与手段采取笔采取笔试试、口、口试试、答辨和、答辨和现场现场操作等多种考操作等多种考试试形式
11、，着重考核学形式，着重考核学生生综综合运用所学知合运用所学知识识解决解决实际问题实际问题的能力。的能力。还还增加了上网增加了上网查资查资料写料写综综述、制作多媒体述、制作多媒体课课件件进进行教行教师师角色扮角色扮演、演、专题讨论专题讨论、病例分析等内容。、病例分析等内容。许许多内容由学生成立多内容由学生成立评评委小委小组进组进行行评评判判记记分，分数列入成分，分数列入成绩总绩总评评，较较全面地反映了学生的知全面地反映了学生的知识识点掌握度和点掌握度和实实践技能。践技能。教学资源的建设与利用教学资源的建设与利用 多媒体多媒体多媒体多媒体课课件件件件：任：任：任：任课课教教教教师师制作了全套的制作
12、了全套的制作了全套的制作了全套的图图文并茂的免疫学文并茂的免疫学文并茂的免疫学文并茂的免疫学检验检验多媒体多媒体多媒体多媒体课课件，利用件，利用件，利用件，利用多媒体多媒体多媒体多媒体设备设备及多媒体教学及多媒体教学及多媒体教学及多媒体教学软软件件件件进进行理行理行理行理论论和和和和实实践教学。丰富生践教学。丰富生践教学。丰富生践教学。丰富生动动的多媒体教学的多媒体教学的多媒体教学的多媒体教学资资源，有利于增加学生的学源，有利于增加学生的学源，有利于增加学生的学源，有利于增加学生的学习兴习兴趣，提高学趣，提高学趣，提高学趣，提高学习习效果。效果。效果。效果。网网网网络络教学教学教学教学：学生在
13、学院网站上可以找到所需的免疫学：学生在学院网站上可以找到所需的免疫学：学生在学院网站上可以找到所需的免疫学：学生在学院网站上可以找到所需的免疫学检验检验学学学学习资习资料（包括推荐料（包括推荐料（包括推荐料（包括推荐的的的的CAICAI课课件、多媒体件、多媒体件、多媒体件、多媒体课课件、教学大件、教学大件、教学大件、教学大纲纲、教案、教案、教案、教案、习题习题集、参考文献等）和集、参考文献等）和集、参考文献等）和集、参考文献等）和链链接的接的接的接的检检验验学知学知学知学知识识相关网站相关网站相关网站相关网站资资料。料。料。料。网上网上顾问：利用学院的：利用学院的计算机多媒体网算机多媒体网络阅览室，指室，指导学生上网学生上网查阅免疫学免疫学检验学学习资料，料，进行学行学习讨论。在在线测试：建立了：建立了免疫学免疫学检验在在线测试系系统，可供学生，可供学生课后后进入复入复习强化。化。