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1、鲁鲁 迅迅 作者作者简介简介 鲁迅（鲁迅（1881-1936)，我，我国伟大的文学家、思想家和国伟大的文学家、思想家和革命家革命家,中国新文化运动的中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。浙江绍兴人。1918年年5月开始用月开始用“鲁鲁迅迅”笔名创作，发表了中国笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小现代文学史上第一篇白话小说说狂人日记狂人日记。鲁迅的鲁迅的小说集有小说集有呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编，散文诗，散文诗集有集有野草野草，散文集有，散文集有朝花夕拾朝花夕拾，杂文集有，杂文集有坟坟，华盖集华盖集等二十等二十余集。余集。1936年病逝
2、于上海。年病逝于上海。人物形象人物形象（外貌、语言、动作、神（外貌、语言、动作、神态态生动形象）生动形象）故事情节（包括开端、发展、高潮、故事情节（包括开端、发展、高潮、结局）结局）（波澜起伏，悬念迭起（波澜起伏，悬念迭起引人入胜引人入胜环境描写环境描写（自然环境、社会环境（自然环境、社会环境渲染烘托）渲染烘托）写作背景写作背景:小说写于小说写于19211921年年1 1月，它的故月，它的故事情节和主要人物，大多取材于真事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。正的现实生活。19191919年年1212月初，鲁月初，鲁迅从北京迅从北京 回故乡绍兴接母亲，亲回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧
3、不堪和农民生活眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了年后就以这次经历为素材，创作了小说故乡。小说故乡。阴阴晦晦（）恣睢恣睢（）（）（）装弶弶（）寒寒噤噤（）惘惘然（）嗤嗤笑（）猹猹（）隔隔膜膜（）脚脚踝踝（）黛黛（）秕秕谷谷（）祭祭祀祀（）瓦瓦楞楞（）给黑体字注音给黑体字注音bslnghuzsujingjnwngchchmhuidi解释词语解释词语阴晦：阴晦：萧索：萧索：鄙夷：鄙夷：惘然：惘然：隔膜：隔膜：恣睢：恣睢：展转：展转：阴沉，昏暗阴沉，昏暗缺乏生机，不热闹缺乏生机，不热闹轻视，看不起轻视，看不起心里好象
4、失去了什么东西的样子心里好象失去了什么东西的样子思想感情不相通思想感情不相通任意胡为任意胡为生活不安定，四处奔波生活不安定，四处奔波通读课文通读课文,把握故事情节把握故事情节小说以小说以 为线索为线索一、一、()()我我_故乡故乡.二、二、()()我我_故乡故乡.三、三、()()我我_故乡故乡.1-56-7778-88回回在在离离广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23“我我”回故乡的见闻和感受回故乡的见闻和感受2“我我”为什么回故乡？回故乡的心情为什么回故乡？回故乡的心情怎样？请将具体的句子找出来。怎样？请将具体的句子找出来。我这次是专为了别他而来的。我们我这次是专
5、为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年。别姓了，交屋的期限，只在本年。我的心禁不住悲凉起来了。我的心禁不住悲凉起来了。因为我这次回乡，本没有什么好心因为我这次回乡，本没有什么好心绪。绪。作者分别从哪些方面来写记忆中的故乡和眼作者分别从哪些方面来写记忆中的故乡和眼前的故乡的？紧扣一个什么字来写？前的故乡的？紧扣一个什么字来写？五彩缤纷、辽阔鲜活五彩缤纷、辽阔鲜活神异的图画神异的图画萧索的荒村萧索的荒村没有活气没有活气记忆中的故乡记忆中的故乡眼前的故乡眼前的故乡景之变景之变探究闰土形象外外貌貌（少年闰土（少年闰土-12-12
6、、1515段）段）（中年闰土（中年闰土-55-55段）段）脸脸/眼：眼：颈：颈：手：手：衣着：衣着：紫色的圆脸紫色的圆脸项带银圈项带银圈手捏钢叉手捏钢叉红活圆实的手红活圆实的手55段段头戴一顶小毡帽头戴一顶小毡帽 灰黄，很深的皱纹，眼肿得通红灰黄，很深的皱纹，眼肿得通红（没有银圈了）（没有银圈了）手提纸包和烟管手提纸包和烟管 粗笨开裂，像松树皮粗笨开裂，像松树皮 头上一顶破毡帽，极薄的棉衣头上一顶破毡帽，极薄的棉衣健康、朝气蓬勃健康、朝气蓬勃苍老、贫困、凄凉苍老、贫困、凄凉（对比）（对比）形象：形象：动作（行动）动作（行动）15段：段：怕羞怕羞便便和我说话和我说话熟熟识了识了 59段：段：动着
7、嘴唇，却没动着嘴唇，却没有作声，态度终于恭敬起来有作声，态度终于恭敬起来1212段：手捏一柄段：手捏一柄钢叉钢叉用力刺去用力刺去 68段：段：迟疑迟疑就了就了坐坐递过纸包递过纸包 30段：段：躲到厨房，躲到厨房，哭着不肯出门哭着不肯出门72段：段：只是摇头只是摇头沉默沉默默默地吸烟默默地吸烟 30段：段：带给我一包贝壳带给我一包贝壳和和鸟毛鸟毛 55段：段：浑身瑟缩着，浑身瑟缩着，手手里里提着一个纸包提着一个纸包 纯真善良纯真善良淳朴善良淳朴善良天真活泼天真活泼勇敢机灵勇敢机灵因循守旧因循守旧麻木迟钝麻木迟钝探究闰土形象广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23广东省中
8、山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土生活艰辛生活艰辛（对比）对比）动作动作之变之变月夜刺猹动作灵活月夜刺猹动作灵活身手敏捷无拘无束身手敏捷无拘无束老友相见手提纸包老友相见手提纸包拘束瑟缩麻木迟钝拘束瑟缩麻木迟钝态度态度之变之变亲密无间两小无猜亲密无间两小无猜良师益友难分难舍良师益友难分难舍喊我老爷隔膜很深喊我老爷隔膜很深尊卑有别自甘屈辱尊卑有别自甘屈辱生气勃勃生气勃勃热情开朗热情开朗勇敢善良勇敢善良小英雄小英雄木偶人木偶人苍老贫困因循守旧麻木迟钝质朴老实质朴老实.痛苦麻木痛苦麻木.饱经风霜、可怜可悲的农民饱经风霜、可怜可悲的农民（二）探究杨
9、二嫂的形象（二）探究杨二嫂的形象 端庄文静的豆腐西施端庄文静的豆腐西施放纵的圆规放纵的圆规外外貌貌探究杨二嫂形象 凸颧骨凸颧骨（颧颧qun）薄嘴唇薄嘴唇两手搭在髀间，张着两脚两手搭在髀间，张着两脚细脚伶仃的圆规细脚伶仃的圆规颧骨没这么高颧骨没这么高嘴唇也没有这么薄嘴唇也没有这么薄终日坐着终日坐着从未见过圆规姿势从未见过圆规姿势颧骨嘴唇：颧骨嘴唇：姿势：姿势：（对比）对比）语言语言杨二嫂杨二嫂“我还抱过你呢我还抱过你呢”“你阔了你阔了”“三房姨太太三房姨太太八抬大轿八抬大轿”“愈愈有有钱钱愈愈不肯放松不肯放松”亲近亲近吹捧吹捧讽刺讽刺小市民小市民探究杨二嫂形象尖酸刻薄、庸俗泼辣的圆规尖酸刻薄、庸
10、俗泼辣的圆规动作动作.品味品味5252段的段的动作动作描写描写(细节描写细节描写),),可以用哪可以用哪个成语来概括个成语来概括?表现了表现了她怎样的性格特征她怎样的性格特征?圆规一面愤愤的回转圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。在裤腰里，出去了。顺手牵羊。顺手牵羊。贪小便宜的性格贪小便宜的性格探究杨二嫂形象杨二嫂之杨二嫂之变变对比对比端庄文静的端庄文静的豆腐西施豆腐西施（淑女）（淑女）泼辣刻薄自私的泼辣刻薄自私的圆规圆规（市侩）市侩）可笑可气可恨可怜可悲可笑可气可恨可怜可悲探究小说的主
11、旨探究小说的主旨小说塑造的闰土和杨二小说塑造的闰土和杨二嫂这两个人物形象，通嫂这两个人物形象，通过过对比对比手法的运用，表手法的运用，表现他们在二十多年里发现他们在二十多年里发生的巨大变化，说明生的巨大变化，说明辛辛亥革命前后农村生活的亥革命前后农村生活的破产，农民和小市民生破产，农民和小市民生活的穷困，以及封建社活的穷困，以及封建社会传统观念对他们的精会传统观念对他们的精神毒害，造成人们纯真神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲的人性被扭曲。追根溯源追根溯源多子饥荒苛税兵匪官绅多子饥荒苛税兵匪官绅 封建礼教封建等级观念封建礼教封建等级观念农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、农村经济衰败、农民和小
12、市民生活的贫困、封建传统观念封建传统观念（即礼教、等级观念）（即礼教、等级观念）对人们对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。辛亥革命的不彻底性造成的农村破产人民生活辛亥革命的不彻底性造成的农村破产人民生活痛苦的现实，表达作者对现实社会的不满，对新痛苦的现实，表达作者对现实社会的不满，对新生活的渴望。生活的渴望。1840年鸦片战争后，帝国主义列强入侵中年鸦片战争后，帝国主义列强入侵中国，从此，中国人民陷入了帝国主义和封建国，从此，中国人民陷入了帝国主义和封建主义双重压迫的痛苦深渊。当时，在帝国主主义双重压迫的痛苦深渊。当时，在帝国主义扶持下，军阀连年混战，
13、横征暴敛，致使义扶持下，军阀连年混战，横征暴敛，致使广大农村日益凋敝，广大农民日趋破产。广大农村日益凋敝，广大农民日趋破产。1919年的辛亥革命，虽然推翻了满清王朝，年的辛亥革命，虽然推翻了满清王朝，但中国人民仍处在半殖民地半封建的黑暗社但中国人民仍处在半殖民地半封建的黑暗社会中。会中。1919年年12月，鲁迅回故乡接母亲到月，鲁迅回故乡接母亲到北京居住，目睹故乡的衰败景象和农民的贫北京居住，目睹故乡的衰败景象和农民的贫困生活，十分悲痛，一年后，便以这次回乡困生活，十分悲痛，一年后，便以这次回乡经历为题材，写下了这篇小说。经历为题材，写下了这篇小说。背景简介：背景简介：我在朦胧中，眼前展开一片
14、海我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。中挂着一轮金黄的圆月。再次出现海边奇异的图画，这是“我”对新的希望的想象、憧憬。“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。也便成了路。”（赏析这段话）赏析这段话）分析分析:本段运用本段运用议论议论的表达方式的表达方式,深化主题深化主题.“无所谓有无所谓有”,意在说明光有意在说明光有“希望希望”,空怀空怀“希望希望”而不去追求而不去追求,奋斗奋斗,“,“希望希望”就
15、不成其就不成其为为“希望希望”;“;“无所谓无无所谓无”意在说明即使意在说明即使“希希望望”只有一点点只有一点点,但只要为了但只要为了“希望希望”而不懈而不懈追求追求,始终不渝地去奋斗始终不渝地去奋斗,“,“希望希望”就会成为现就会成为现实实.这句话还运用了比喻的修辞方法这句话还运用了比喻的修辞方法.它的喻意它的喻意是是:要实现美好的愿望要实现美好的愿望,就要努力去实践就要努力去实践.小结主题：小结主题：小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市辛亥革命前后
16、农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。热感情。1、课下阅读鲁迅先生的散文课下阅读鲁迅先生的散文藤野先生藤野先生，并思考这节课的主题和作者弃医从文的举动并思考这节课的主题和作者弃医从文的举动有什么关系。有什么关系。2、设想一下，、设想一下，水生和宏儿以后的生活会是怎样水生和宏儿以后的生活会是怎样的，它们是否会沿续老一辈人的生活？的，它们是否会沿续老一辈人的生活？布置作业：布置作业：