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1、三年级科学上册第二单元练习题班级 考号 姓名 总分 一、填空题1.植物通过叶上的气孔将体内的水分散失到空气中的过程，叫做_。2.有些植物的茎形态发生了改变，如洋葱、荸荠、莲藕，属于植物的_。3.有些植物根形态发生了改变，如我们吃的萝卜、地瓜、胡萝卜就是植物的_。4.在显微镜下仔细观察一下，发现它像_。二、判断题1.叶的蒸腾作用是把植物多余的水分排出体外，是一种浪费。( )2.植物的茎都是在地上向上生长的。( )3.在研究根的吸水作用时，在水面滴加几滴植物油是为了增加水中的营养。( )4.像菠菜这样，属于直根系。( )5.了解植物的外部特征及内部结构都是在观察。( )三、选择题1.植物的蒸腾作用
2、是体内的 （）散失到空气中。A.氧气B.水分C.叶绿素2.植物的（）具有支撑植物的身体、运输水分的作用。A.根B.茎C.叶3.沙漠中植物的根系一般都（）。A.非常短小B.非常发达C.都是直根系4.菠菜有粗壮的主根和许多侧根，属于（）。A.不定根B.直根系C.须根系5.（）不是构成葫芦藓“身体”的一部分。A.茎B.叶C.花四、我们平常吃的水果、蔬菜是植物“身体”的哪一部分？请连线西红柿 茎甘蔗种子花生米果实五、实验题1.叶的蒸腾作用实验。实验步骤：1）.在同一株植物上选定两根长势相同的枝条，其中一根枝条_，一根枝条_。2）.把_分别罩在两根枝条上，并把_。3）.过一段时间，观察_。实验现象：_
3、实验结论：_ 2.探究植物的根能否吸收水分的实验。1）.（填一填）在实验中需要用到的材料有_。2）.（辨一辨）实验中，在水面覆盖植物油是为了验证植物的根是否吸收植物油。( )3）.（选一选）在植物中起固定植物、吸收水分作用的是（）。A.植物的叶子B.植物的根C.植物的茎D.植物的花六、标出桃花各部分的名称，并写出每部分的作用。学科网（北京）股份有限公司附：参考答案一、填空题1.植物通过叶上的气孔将体内的水分散失到空气中的过程，叫做_。答案：蒸腾作用解析：绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。蒸腾作用有其重要的意义：一是为植物吸收水分提供了向上的动
4、力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，可以促进植物的根吸收和茎的运输作用；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。因此森林地区，植物的蒸腾作用旺盛，降雨量较多；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。2.有些植物的茎形态发生了改变，如洋葱、荸荠、莲藕，属于植物的_。答案：茎解析：通常茎是会分节或长芽的，如莲藕、茡荠、马铃薯、洋葱、姜等长在地下的部分就有明显的节，并且节上大都有芽和鳞片，所以是茎，属于根状茎。3.有些植物根形态发生了改变，如我们吃的萝卜、地瓜、胡萝卜就是植物的_。答案：根解析：地瓜、萝卜和胡萝卜是植物的块根-贮藏根，它们
5、的根部肥大用来储存营养物质，属于变态的根。4.在显微镜下仔细观察一下，发现它像_。答案：两个半月形解析：蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片，将一棵绿色植物按照题目要求操作，土壤中蒸发的水分不能进入塑料袋内，植物体的呼吸作用产生的水和光合作用需要吸收水分大体持平。因此塑料袋内壁上的水珠主要来自于植物体的蒸腾作用。在显微镜下仔细观察一下，发现它像两个半月形。二、判断题1.叶的蒸腾作用是把植物多余的水分排出体外，是一种浪费。( )答案：解析：植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦，由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断
6、地吸收水分、养分，以使空气湿润。2.植物的茎都是在地上向上生长的。( )答案：解析：大多数植物的茎都是在地上向上生长的，但也有特例，例如马铃薯的茎就是在地下。3.在研究根的吸水作用时，在水面滴加几滴植物油是为了增加水中的营养。( )答案：解析：在水面加上适量的植物油主要是防止水变成水蒸气蒸发使液面下降，从而影响实验判断。在研究根的吸水作用时，在睡眠滴加几滴植物油是为了减少水的蒸发。4.像菠菜这样，属于直根系。( )答案：解析：根，是植物学名词，一般指植物在地下的部位。主要功能为固持植物体，吸收水分和溶于水中的矿物质，将水与矿物质输导到茎，以及储藏养分。主根不发达或早期停止生长，由茎的基部生出许
7、多粗细相似的不定根，由这些根组成的根系称为须根系。如小麦、水稻、大葱、韭菜、大蒜等的根系。像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。5.了解植物的外部特征及内部结构都是在观察。( )答案：解析：用感官和放大镜观察植物的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物的内部结构。了解植物的外部特征及内部结构都是在观察。三、选择题1.植物的蒸腾作用是体内的 （）散失到空气中。A.氧气B.水分C.叶绿素答案：B解析：植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶片是叶的最主要的组成部分，叶柄一边连接着叶片，一边连接着茎。叶能吸收阳光制造养料维持植物生存，叶能蒸腾水分调节体温维持植物正常的生
8、命活动。绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。2.植物的（）具有支撑植物的身体、运输水分的作用。A.根B.茎C.叶答案：B解析：茎是植物的支柱和运输线，它既支撑起植物的繁枝茂叶，又往来输送来自根部的水分和养料，以及来自叶内制造的有机物质。许多植物的茎内还贮存了大量的水分和营养物质。3.沙漠中植物的根系一般都（）。A.非常短小B.非常发达C.都是直根系答案：B解析：沙漠是干旱的，生长在沙漠的植物耐旱力强，具有强大的根系，叶片细小，表面有不透水的覆盖层，能减少蒸腾作用。常见的植物有：骆驼刺、柽柳、仙人掌、胡杨等。4.菠菜有粗壮的主根和许多侧根，属于（
9、）。A.不定根B.直根系C.须根系答案：B解析：植物的根根据形状不同可以分为直根系（如香菜）和须根系（如大葱）两种。像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。像小麦这样，由不定根组成的根系叫须根系。5.（）不是构成葫芦藓“身体”的一部分。A.茎B.叶C.花答案：C解析：绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实和种子。葫芦藓是不开花植物，所以花不是构成葫芦藓“身体”的一部分。四、我们平常吃的水果、蔬菜是植物“身体”的哪一部分？请连线西红柿 茎甘蔗种子花生米果实答案：解析：在自然界中，有些植物的营养器官，适应不同的环境，行使特殊的生
10、理功能，其形态结构就发生变异，经历若干世代以后，越来越明显，并成为这种植物的特性，这种现象称为营养器官的变态。植物的根、茎、叶都有变态的现象。西红柿食用的是果实，甘蔗食用的是茎，花生米食用的是种子。五、实验题1.叶的蒸腾作用实验。实验步骤：1）.在同一株植物上选定两根长势相同的枝条，其中一根枝条_，一根枝条_。2）.把_分别罩在两根枝条上，并把_。3）.过一段时间，观察_。实验现象：_ 实验结论：_ 答案： 有叶子 没有叶子 透明塑料袋 袋口扎紧 塑料袋内壁上水珠的变化 带叶枝条的塑料袋内壁上的水珠又多又大 植物体内水分通过叶片散失到空气中解析：实验名称：叶的蒸腾作用实验实验器材：一株植物、两
11、个透明塑料袋、皮筋等。实验步骤：1）.选择两根长势相同的枝条，把其中一根枝条的叶去掉。2）.把透明塑料袋分别罩在两根枝条上，并把袋口扎紧。3）.过一段时间，观察塑料袋内壁上水珠的变化。实验现象：带叶枝条的塑料袋内壁上的水珠又多又大。实验结论：植物体内的水分通过叶表面的气孔散失到空气中。2.探究植物的根能否吸收水分的实验。1）.（填一填）在实验中需要用到的材料有_。2）.（辨一辨）实验中，在水面覆盖植物油是为了验证植物的根是否吸收植物油。( )3）.（选一选）在植物中起固定植物、吸收水分作用的是（）。A.植物的叶子B.植物的根C.植物的茎D.植物的花答案：1）玻璃瓶或试管、水、带根的植物、棉花、
12、植物油、彩笔2）.3）.B解析：根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。1）.根据题干可知，在实验中需要用到的材料有装水的玻璃瓶或试管、水、带根的植物、棉花、用来防止水分蒸发的植物油、做记号的彩笔；2）.水时时刻刻都会蒸发，在水面覆盖植物油是为了防止水分蒸发，影响实验效果；3）.根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。六、标出桃花各部分的名称，并写出每部分的作用。答案：解析：桃花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，一般雌蕊比较大，在中间的位置，通常只有一个，由柱头、花柱、子房组成；雄蕊较小，也多很多，分布在雌蕊的周围，由花丝、花药组成。花萼由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构；花冠由许多花瓣组成，花开放后靠美丽的颜色招引昆虫传授花粉；雄蕊能产生花粉；雌蕊中有胚珠，经传粉受精后发育成果实和种子。6