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1、6统计与可能性第1课时可能性(1)不夯实根底,难建成高楼。1. 填一填。(1)在游戏活动中,制定的规则应对每个参加游戏的人或小组(),也确实是让每个人或小组获胜可能性()。(2)盒子中有白球2个,黑球3个,从盒子里摸出1个球,可能有()种结果,摸出()的可能性大。再放入一个红球,摸出红球的可能性占(),摸出白球的可能性占(),摸出黑球的可能性占()。2. 以下现象,确定会发生的用“”表示,有可能会发生的用“”表示。掷一次骰子点数是3。 ()买彩票中奖。 ()明天太阳会升起来。 ()下周三本地下雨。 ()明天有人走路。 ()过马路遇到红灯。 ()3. 在()里填“一定”“不可能”或“有可 能”。
2、 随意从放有4个红球的口袋中摸出一个球,摸到的()是红球。随意从放有4个红球的口袋中摸出一个球,摸到的()是黑球。随意从放有3个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球,摸到的()是红球。随意从放有3个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球,摸到的()是黑球。4. 五(1)班和五(2)班举行男生篮球友谊赛,开赛前,裁判拿了一枚一元硬币向空中抛投,你想想这是为什么?重点难点,一网打尽。5. 玩扑克。(1)有黑桃、红桃、梅花、方片4张“K”,玲玲任意摸一张,摸出的这张牌的花色有几种可能?可能性各有多大? (2)有红桃“A”到“K”13张,任意摸一张,有几种可能性?可能性各是多少?6. 五(1)班有男生22人,女
3、生20人,其中要选一位女同学去当运动会旗手,采纳一张纸团“去”和其他都是空白纸团的抽纸团方式,小芳能去当旗手的可能性是多少?7. (1)指针停在“1”“2”“3”“4”这四个区域的可能性各是多少?(2)假如转动指针200次,可能大约会有多少次指针停在“2”区域?举一反三,应用创新,方能一显身手!8. 以下图是广场地砖的示意图,图中每一块方块除颜色外完全一样,一只白鸽在白色方块上停留的可能性是多少?为什么?请试着说明理由。6统计与可能性第1课时1. (1)公平一样(2)2 黑球2. 3. 一定不可能有可能有可能4. 略5. (1)4种可能性都是(2)13种可能性都是6. 7. (1)(2)50次8. ,由于白色和涂色的各8块,都占地砖的。