《2022年1中等职业教育现代农艺技术专业指导性人才培养方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年1中等职业教育现代农艺技术专业指导性人才培养方案.doc（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、江苏省中等职业教育现代农艺技术专业指导性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：现代农艺技术（010200）专门化方向：种子消费与运营、经济作物消费与运营、作物病虫害防治二、入学要求与根本学制入学要求：初中毕业生或同等学力者根本学制：3年三、培养目的：本专业培养与我国社会主义现代化建立要求相习惯，德、智、体、美全面开展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握现代农艺技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事种子消费、经济作物消费、蔬菜消费、林果消费、作物病虫害防治、植物检疫、农产品营销、农资运营等方面的职业岗位，具有较强的就业才能和一定的创业才能，具备职业生涯开展根底和终身学习才
2、能，能胜任消费、效劳、治理一线工作的高素养劳动者和技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资历及接着学习专业专门化方向职业（岗位）职业资历要求接着学习专业种子消费与运营种子消费种子繁育工（四级）农艺工（四级）农产品经纪人（四级）高职：作物消费技术园艺技术观光农业植物保护本科：园艺农学种子运营经济作物消费与运营蔬菜消费果、茶、桑园艺工（四级）农艺工（四级）农产品经纪人（四级）林果消费经济作物消费农产品营销作物病虫害防治作物病虫害防治农作物植保员（四级）农艺工（四级）农产品经纪人（四级植物检疫农资运营注：每个专门化方向可依照区域经济开展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资历证书。五、综合素养
3、及职业才能（一）综合素养1.具有良好的道德质量、职业素养和竞争认识。2.具有健康的身体和心理素养。3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。4.具备良好的人际交往和团队协作才能。5.具有良好的书面表达才能和口头表达才能。6.具有运用计算机和网络进展技术交流和信息处理的根本才能。7.具有职业岗位工作必需的关键技能。8.具有处理工作中各种技术与治理咨询题的根本才能。（二）职业才能（职业才能分析见附录）1.行业通用才能：（1）观察与理解才能：具有显微镜观察与绘图才能；能理解遗传根本规律；能理解各种生态要素与植物生长的关系。（2）植物消费条件的调控才能：具有改善植物生长发育过程中温度条件的才能；具有改
4、善光照条件的才能；具有土壤质地测定与改良的才能；具有测土施肥的才能；具有测定土壤水分与合理灌溉的才能；具有常见农业气象灾祸的防备才能。（3）农业机具的操作与保养才能：具有常用农机具（械）的操作才能及保养才能。（4）进展农业科学实验的才能：具有田间试验的设计与施行才能；具有操纵试验误差的才能；具有进展实验结果分析和总结的才能；具有农业新技术推行才能。（5）农产品营销才能：具有采集农产品及其市场信息、分析信息的才能；具有与客户进展有效沟通并签订双方合作协议书的才能；具有对农产品进展鉴别及等级评定的才能；具有做好农产品储运工作的才能；具有简单的本钱核算和营利计算的才能。2.职业特定才能:（1）种子消
5、费与运营：具有对种子进展处理、种子消费常规田间治理的才能；具有防止种子消费过程中的生物学混杂与机械混杂的才能；具有区分种子包装材料的品种和性质、正确选择包装材料和容器的才能；具有对种子进展分级包装以及贮藏种子的才能；具备对种子等消费材料的营销进展商务会谈的才能；具有对农产品或农业消费物资的市场信息进展分析、挑选和推断的才能；具有签订合作协议的才能。（2）经济作物消费与运营：具有进展种子处理、确定播种适期与播种量的才能；具有采取多种方法进展育苗，培育壮苗的才能；具有常规田间治理才能；具有对栽培植物进展植株调整的才能；具有正确使用化学防治等方法防除病虫草害的才能；具有种子种苗处理、分苗、炼苗、适时
6、移栽、适期采收的才能；具有林果、蔬菜种苗的嫁接、扦插等才能；具有运用组织培养技术进展苗木快繁及脱毒的才能；具有确定苗木等级的才能；具有苗木的保鲜才能；具备对林果的种子、苗木及农产品的营销进展商务会谈的才能，具有对农产品或农业消费物资的市场信息进展分析、挑选和推断才能；具有能签订合作协议的才能。（3）作物病虫害防治：具有识别当地主要病虫草害和天敌的才能；具有对病虫草害进展预测预告的才能；具有对相关数据进展分析与整理的才能；具有依照当地实际制订病虫草害综合防治计划的才能；具有合理使用农药的才能；具有对农药中毒进展有效预防及急救的才能；具有经销农药等消费物资的才能；具有对市场需求信息进展分析、挑选和
7、推断的才能；具有签订合作协议的才能。3.跨行业职业才能:（1）具有习惯岗位变化的才能。（2）具有企业治理及消费现场治理的根底才能。（3）具有创业和创新的根底才能。六、课程构造及教学时间分配1.课程构造2.教学时间分配学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训）111（入学教育）1（植物消费与环境实训）二20181 (植物消费与环境实训)112 (植物保护技术实训)三20181 (植物保护技术实训)112 (农作物消费技术实训)四20181 (农作物消费技术实训)112 (农机具使用与维护实训)五20182 (农业运营与治理实训)112 (专业技
8、能类选修实训)4 (中级工训练与考级)2 (社会实践)六201819 (顶岗实习)1 (毕业教育)总计1201104255七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时学分数课程教学各学期周学时总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周20周15周3周15周3周15周3周15周3周8周10周20周公共根底课程德育课必修职业生涯规划3022职业道德与法律3022经济政治与社会3022哲学与人生3022限选心理健康3224职业健康与平安环保教育2文化课必修语文2401544443数学2101344334英语2101344335体育与健康1369222226艺术302117计算机应用根底1208
9、44限选物理75432化学9任选课程121611322合 计129480242418168专业技能课程10根底平台课程生物学604411植物消费与环境150921周41周植物保护技术1801122周41周农作物消费技术1501022周21周13农机具使用与维护120842周14农业运营与治理108762周小 计7684961周63周63周63周62周15技能方向课程种子消费与运营种子消费技术9054217种子加工与储藏6242418种子运营与治理6242419农业推行技术483620综合训练与考级12084周21经济作物消费与运营经济作物消费技术9054223林果消费技术6242424蔬菜消费
10、技术6242425农业生物技术483626综合训练与考级12084周27作物病虫害防治农业害虫防治技术9054228植物病害防治技术6242429农田杂草防除技术6242431农药生物测定483632综合训练与考级12084周小 计3822446144周33专业选修课程社会实践活动6022周34专业技能类选修13692222周小 计196112224周顶岗实习5702919周合计191611361周63周123周143周2210周19周其他教育活动专业认识与入学教育3011周军训3011周毕业教育3011周小 计9032周1周合 计3300196303周303周303周303周3010周20周
11、注：1.总学时3300。其中公共根底必修和限选课程（含军训）占比约36%；专业技能课（含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育）占比约54%；任选课程（包括人文选修课程和专业选修课程）占比约10%；公共根底课程与专业技能课程课时比例约为4：6。 2.总学分196。学分计算方法：第1至第5学期每学期约16-18学时计1学分；专业实践教学1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训、专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周计1学分，共5学分。八、主要专业课程教学要求课程名称(课时)主要教学内容才能要求生物学(60)（1）生物的根本特征、生物科学的开展方向与新进展。（2）植物和动物、细菌
12、、真菌、病毒构造及生命活动特点。（3）细胞的化学成分及其作用，细胞的构造和功能、光学显微镜的使用、细胞有丝分裂的过程及意义；（4）酶和ATP、植物和动物的新陈代谢及其根本类型；（5）生物的生殖与发育；（6）遗传的物质根底、遗传的根本规律、性别决定和伴性遗传、生物的变异；（7）动植物生命活动的调理；（8）生物进化的证据和缘故；（9）生态要素、种群和生物群落、生态系统、人类与环境的关系（1）能识别各类生物的根本特征；（2）纯熟操作显微镜，能区别细菌、真菌等微生物的形态构造；（3）会使用显微镜观察生物细胞的构造，并能精确绘制视图；（4）熟悉细胞的有丝分裂与减数分裂的过程；（5）具备理解基因的别离规律
13、、自由组合规律、连锁与互换规律的才能；（6）能理解人工诱变育种的原理和方法；（7）能在消费中正确使用植物生长调理剂；（8）能理解种群、生物群落的概念与构造；（9）具备环境保护认识植物消费与环境(150)（1）植物细胞的构造与功能、植物的组织与功能、植物的营养器官、植物的生殖器官；（2）植物的生长发育与环境、操纵植物生长发育的途径；（3）土壤的根本组成、土壤的根本性质、土壤资源的开发与保护；（4）植物消费与水环境、提高水分利用率的途径；（5）植物生长发育与温度调控；（6）植物的光合作用、植物的呼吸作用、提高植物光能利用率的途径；（7）植物生长发育与营养元素、化学肥料品种与合理施用、有机肥料品种与
14、合理施用；（8）农业气象要素与气候、农业气候资源及其利用、农业气象灾祸及其防备（1）能识别植物的各类器官；（2）具备对种子萌发所需条件进展调理的才能；（3）能对植株生长进展相关措施的调整；（4）能测定土壤的质地类型；（5）具备改良土壤质地和培肥土壤的才能；（6）具备确定灌溉适期的才能，能理解各类灌溉方法的优缺点；（7）具备把积温用于农业消费实践的才能；（8）会用各类农业技术措施来调理温度；（9）会用各类农业技术措施来提高光能利用率；（10）会进展植物缺素症的初步诊治；（11）会测土配方施肥；（12）能对各类农业气象灾祸进展预防与防备农业机具使用与维护(120)（1）柴油机、小型汽油机、拖拉机、
15、农用电动机工作原理；（2） 常用农机具的使用与维护，如整地机具、种植机具、排灌机具、植保机具、谷物收获机具等的使用与维护；（3）柴油机、拖拉机、农机具的试运转的目的与规程；柴油机、拖拉机的班次保养内容；农机具的保养制度、农机具保管的技术措施（1）具有理解各类动力机械的工作原理的才能；（2）明白常用农机具的使用常识；（3）会操作常用农机具；（4）会对田间作业质量进展检查；（5）会对农机具进展常规的保养农业运营与治理(108)（1）农业运营与治理的根本概念、农业消费运营的组织方式；（2）市场经济与农业消费运营的关系、农业消费运营思想与运营计划；（3）农产品营销渠道、组织策略及方法；（4）推销的程序
16、与技巧；（5）农产品本钱核算的方法及内容；（6）农业消费运营成果核算的方法与内容；（7）农业消费运营活动分析评价的内容；（8）农业运营收入的分配、消费、积累以及农业的扩大再消费和可持续开展（1）理解农业企业设立程序和会组建股份制企业；（2）能进展市场调查、市场预测和运营决策；（3）初步具备签订经济合同和处理经济合同纠纷的才能； （4）具备编制运营计划的才能；（5）能进展农产品推销；（6）能进展农产品本钱核算；（7）能够对农业消费运营活动进展评价植物保护技术(180)（1）昆虫的外部形态、繁衍、发育与习性及常见昆虫的识别、植物病害主要病原生物的识别、植物侵染性病害的发生和开展、植物病害诊断技术、
17、杂草的危害及防治、植物病虫害的调查统计与综合防治、农药根底知识；（2）棉花、油料作物、果树、蔬菜等作物病虫害防治技术（1）能正确识别常见农业昆虫品种；（2）能够诊断常见的植物病害；（3）能进展主要农田杂草的化学防除工作；（4）能对田间主要病虫害进展正确取样和调查，并对数据材料进展整理及统计；能依照不同病虫害发生的特点，制定综合防治方案；（6）能够合理平安科学使用农药；（7）能用行之有效的方法防治病虫害农作物消费技术(150)（1）农作物的概念、分类和分布、农作物栽培业开展简史、农作物消费概况、作物产量、我国农村产业构造的情况和合理构造的调整趋势；（2）耕作制度的概念、种植制度的概念和主要内容、
18、作物规划的概念、主要种植方式及应用；（3）土壤耕作的根本原理、播种和育苗移栽的原理和技术、田间治理关键措施、收获与贮藏技术；（4）良种引进与繁育的意义、品种混杂、退化的缘故及其防止、种子消费的程序和技术、良种引进与繁育技术、种子检验技术；（5）棉花、油菜等作物田间治理关键技术、收获与贮藏技术（1）能够纯熟进展常见农作物分类；（2）能够分析当地产业构造是否合理并提出调整意见。（3）理解作物规划的含义、原则，结合当地实际提出比拟合理的作物规划规划；（4）掌握土壤耕作的方法，结合当地实际提出合理的土壤耕作制度；（5）能够进展常见作物的种子处理、播种期确实定及播种量的计算；（6）能够进展当地常见农作物
19、的育苗移栽；（7）能进展当地主要农作物的地膜覆盖栽培；（8）能进展当地主要农作物的水肥治理；（9）能纯熟对棉花进展化学调控；（10）理解原种、良种的消费流程，能够进展防止品种混杂和退化的操作；（11）能纯熟进展种子纯度、净度、发芽势、发芽率、粒重的测定；（12）能进展作物田间看苗诊断技术；（13）能进展当地主要作物秧苗素养考察和室内考种种子加工与储藏(62)（1）种子采收、取种；（2）种子加工；（3）种子包装、运输；（4）种子贮藏（1） 能正确使用各种加工机械进展种子的加工；（2）熟知常规种子加工处理的工艺流程；（3）能够对种子加工的机械设备进展使用与维护；（4）具备治理小型种子仓库的才能，对
20、贮藏期间的有害生物及时进展防治；（5）能够进展常规种子的贮藏种子消费技术(90)（1）品种选育根底知识；（2）作物种子繁育方式与品种保纯；（3）作物种子消费技术；（4）种子检验；（5）种子加工、包装与贮运；（6）种子治理与营销（1）能进展小麦、水稻、玉米等作物种子的消费；（2）能够进展种子检测、种子加工与贮藏；（3）具备治理小型种子消费基地的才能；（4）能够分析处理制种工作中出现的一般性技术咨询题；（5）会进展品种试验；（6）能够与农民有效沟通，组织制种户及时落实制种技术措施，建立制种户档案，检查催促制种户开展制种工作蔬菜消费技术(62)（1）蔬菜的品种和分类、蔬菜种植制度、商品蔬菜的采收、无
21、公害蔬菜消费；（2）蔬菜种子预处理和播种、苗床设置、培养土配制、护根措施、苗期治理技术、保护地育苗技术；（3）温室环境因子品种及调控、塑料大棚的建造、地膜覆盖技术、蔬菜品种品种选择、适时栽植、合理密植、温度调理、肥水治理、保花保果、病虫害防治要点；（4）番茄、辣椒、茄子、黄瓜、西瓜等生育和栽培特点及栽培技术（1）能够进展常见蔬菜的播种和育苗；（2）会运用适宜的育苗方法培育壮苗；（3）能够对茄果类、瓜类蔬菜进展整地作畦、水肥治理、保花保果和植株调整等治理；（4）能够进展常见蔬菜的采收和采后处理；（5）能够进展保护地栽培的环境调控；（6）能够应用保护地设备进展蔬菜消费；（7）能够进展瓜类的嫁接育苗
22、林果消费技术(62)（1）果树根底知识和育苗技术；（2）建园与栽植技术；（3）栽培技术（1）能识别当地主栽果树品种；（2）能纯熟进展嫁接育苗、扦插育苗；（3）能进展林果播种育苗和组织培养育苗；（4）能进展主要林果苗木分级和假植；（5）能对林果苗进展土、肥、水治理；（6）会综合分析并正确选择果园园址；（7）能进展林果园规划与设计以及选择果树品种和授粉树的配置；（8）能正确选择栽植密度和方法，合理确定栽植时期，掌握果树栽植的全过程及其栽后治理；（9）能够纯熟进展当地主栽果树不同时期的整形修剪；（10）能够进展果树的矮化密植和无公害消费；（11）能进展果园的常规治理农业生物技术(48)（1）农业生物
23、技术的定义和特点、现代生物技术、实验室常用设备和用处及器皿的洗涤、洗液的配制、灭菌和无菌操作、培养基的营养成分和配制方法；（2）植物遗传和变异的概念、遗传的物质根底、遗传的根本规律、植物系统育种和杂交育种技术、杂种优势及其利用；（3）微生物与农业环保；（4）植物组织培养的根本原理和类型、培养材料的制备和接种、试管苗的增殖和继代培养、植物脱毒的方法、植物茎尖培养脱毒的一般过程、脱毒苗的扩繁、主要经济植物的组织培养技术；（5）农业生物技术产品平安性及其妨碍、农业生物技术平安性治理、现代农业生物技术的开展现状（1）能识别和使用农业生物技术实验室的常用设备；（2）能纯熟进展常用器皿的洗涤、灭菌和无菌操
24、作；（3）能够进展培养基的配制；（4）能够从事植物育种的一般性操作；（5）能够进展农业常用微生物的消费；（6）能进展植物茎尖脱毒培养；（7）能纯熟进展当地主要经济植物优良种苗的快速繁衍和利用植物茎尖脱毒复壮农田杂草防除技术(62)（1）杂草的发生及杂草群落变化特点；（2）除草剂应用特点；（3）农作物除草剂应用技术；（4）自然要素对除草剂药效的妨碍；（5）提高除草剂防效的技术措施；（6）杂草抗药性及抗除草剂基因作物；（7）除草剂药害及补救措施；（8）除草剂真伪及简单识别方法；（9）除草剂相关知识（1）能识别常见农田杂草；（2）能正确科学使用除草剂防治常见农田杂草农药生物测定(48)（1）杀虫剂生
25、物测定的根本概念；标准目的昆虫的豢养及处理；杀虫剂的室内生物测定方法；昆虫特异性操纵剂生物活性测定；杀虫剂室内生物测定的评判和统计分析；杀虫剂生物测定技术的应用；（2）杀菌剂生物测定的根本类型；杀菌剂毒力、药效测定的根底操作及原理；杀菌剂的生物测定方法；不同类型杀菌剂毒力测定方法；（3）生长素(IAA)的生物测定技术；赤霉素（GA）的生物测定技术；细胞分裂素的生物测定技术；脱落酸（ABA）、乙烯及其他激素的生物测定技术（1）能够进展标准目的昆虫移取操作；（2）能够进展昆虫拒食剂、保幼激素、抗蜕皮激素、性外激素的活性测定；（3）掌握杀虫剂毒力表示方法，能够进展杀虫剂室内毒力测定与统计分析。（4）
26、能够进展常用的洗涤剂、试验器材的灭菌，以及植物病原菌的培养；（5）能够进展杀菌剂皿内生物测定，杀菌剂温室植株测定方法，植物病毒防治剂药效测定方法，杀线虫剂室内生物测定方法；（6）能够进展生长素、赤霉素、细胞分裂素和脱落酸的生物测定农业植物病害防治技术(62)（1）当地主要经济作物常见病害病症特征、病害侵染循环、病害发生流行规律和病害防治策略及措施；（2）苹果、梨、葡萄主要病害的病症特征、病害循环、病害发生流行规律和病害防治策略及措施；（3）十字花科、茄科、葫芦科蔬菜病害病症特征、病害循环、病害发生流行规律和病害防治策略及措施（1）能够正确识别当地主要经济作物的常见病害；（2）熟悉当地主要经济作
27、物常见病害发生流行规律，能够对这些病害采取综合防治措施；（3）能正确识别常见果树病害；（4）能对果树重要病害进展综合防治；（5）能正确识别十字花科、茄科、葫芦科等蔬菜常见病害；（6）掌握重要蔬菜病害的病症、病害流行规律，能够进展综合防治农业害虫防治技术(90)（1）害虫防治原理与根本依照；害虫的虫情调查与取样方法；害虫防治的主要方法；（2）小麦、玉米、水稻及棉花等农作物害虫的防治；（3）蔬菜害虫的防治；（4）果树害虫的防治（1）能够进展害虫虫情调查与预测预告；（2）掌握当地主要农作物害虫的发生开展规律，并能够进展综合防治；（3）掌握当地主要蔬菜害虫的发生开展规律，并能够进展综合防治；（4）掌握
28、当地主要果树害虫的发生开展规律，并能够进展综合防治种子消费与运营方向综合实训(120)（1）植物组织培养；（2）水稻杂交制种技术；（3）种子质量检测技术（1）掌握植物组织培养方法；（2）能进展植物无病毒苗的培养；（3）能进展植物茎尖培养与脱毒的操作；（4）能进展植物器官培养操作和植物病毒检测操作；（5）能进展植物种子的无菌播种操作；（6）能进展水稻制种花期调控及其它调控；（7）能纯熟进展种子的净度分析、发芽试验、品种真实性和纯度鉴定、水分测定、生活力测定、千粒重测定、健康测定等操作；（8）到达相关中级工资历技能水平经济作物消费与运营方向综合实训(120)（1）作物生长与环境综合实训；（2）蔬菜
29、设备栽培技术（1）能够分析当地妨碍植物生长的各种要素，找出限制因子并提出改良措施；（2）能够进展设备蔬菜育苗，纯熟掌握黄瓜、番茄等设备栽培蔬菜的穴盘、营养钵播种技术；（3）能够进展果菜类嫁接育苗，纯熟掌握设备黄瓜的嫁接技术；（4）能够进展设备蔬菜温度、光照、湿度等环境要素的调控；（5）能对设备栽培的蔬菜进展植株调整；（6）能进展设备栽培条件下病虫害的防治；（7）到达相关中级工资历技能水平作物病虫害防治方向综合实训(120)（1）农业害虫识别及防治；（2）作物病害鉴定及防治；（3）作物草害识别及防治（1）能识别主要作物的常见病虫草害及天敌；（2）能制造昆虫标本；（3）能进展病虫害的预测预告，制订
30、防治计划；（4）能够灵敏运用各种防治方法，会使用防治机械及器具；（5）到达相关中级工资历技能水平九、专业老师根本要求1.专任专业老师与在籍学生之比不低于1:36，研究生学历（或硕士以上学位）不低于5%，高级职称15%以上，获得与本专业相关的高级工以上职业资历60%以上，或获得非老师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职老师占专业老师比例10%-40%，其中60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资历。2.专任专业老师应具有农业类专业本科以上学历；任教3年以上专任专业老师，应到达“省教育厅办公室关于公布江苏省中等职业学校“双师型”老师非老师系列专业技术证书目录(试行)的通知”文件规定的职
31、业资历或专业技术职称要求,如农艺工、农作物植保员、农艺师、种子繁育工、农村经纪人、园艺工等。3.专业老师具有良好的师德涵养、专业才能，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学才能。专任专业老师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职老师须通过教学才能专项培训，并获得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。十、实训（实验）根本条件依照本专业人才培养目的的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下:教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特别要求生物观察实训多媒体教学设备1双目显微
32、镜351000显微摄像显微镜1电视显微镜1转换装置各种切片假设干操作台35土壤肥料实训架盘天平35200g / 0.1g分光光度计2紫外光酸度计10测量范围（pH）0.0014.00，精确度0.01电导率仪2袖珍型真空泵22xz1电动振荡机1JFZ H往复式电热恒温水浴锅26孔电冰箱1200L以上蒸馏水装置27.5kW 10L/h离心机115000r/min高温电炉1SM2812土壤测定仪4铝锅1030cm定氮仪(玻璃)4电热鼓风枯燥箱1600600250电热恒温培养箱150050045017.土壤粉碎机2TWL1型18.水分快速测定仪1组织培养实训超净工作台1单人单面，垂直送风，准闭合式。高
33、压灭菌锅16kW 40L恒温恒湿培养箱(光照)1200L多层铝合金培养架假设干摇床1JFZC电热恒温水浴锅1一列二孔或四孔分析天平(电子)2精度0.001g空调2超声波消毒仪1冰箱1200L酸度计2测量范围（pH）0.0014.00，精确度0.01显微镜210X，20X，40X物镜植物保护实训当地主要病虫草害标本36套/种干湿球温度计2孢子捕捉器4糖醋液诱虫器10手持放大镜35电热恒温培养箱1室温560度，80L昆虫标本制造工具18农机具的使用与维护实训小型四轮拖拉机1中型四轮拖拉机1悬挂犁(双铧或三铧)1IL230或 IL325 或IL330旋耕机1圆盘耙1悬挂式中型铺膜机1谷物播种机1悬挂
34、式、双圆盘式开沟器谷物收获机械1水泵机组1离心式摇臂式中压喷头4个喷灌、滴灌设备1喷雾器72农16型喷雾机1金峰40型喷粉机2丰收10型弥雾喷粉机及风动超低量喷头4东方红18型种子质量检测实训小型轧花机1电热鼓风枯燥箱2600600750电子天平35称量范围：0600g，灵敏度0.01g手揿计数器7游标卡尺101015cm研钵35手提式折光测糖仪7WYT080%考种设备35电热恒温培养箱1500500420各种作物栽培挂图2幅/种主要作物标本5个/种纤维拉力机1种子箱8台秤420kg谷粒长宽测定器8分样器8小型单株脱粒机2数粒仪7注：1.教学功能室能够按教学工程、设备、师资等，进展整合确定。2
35、.校内实训基地，保护地设备5亩以上（其中日光温室不低于1000平方米）。3.校外实训基地，由农场、农业科技示范园区、农业承包大户等单位组成，其中应包含种子繁育、组织培养、苗木消费、经济作物消费等实习内容。十一、编制说明1.本方案依照省政府办公厅转发江苏省教育厅的通知（苏政办发2012194号）和省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见（苏教职201236号）编制。2.本方案充分表达构建以才能为本位、以职业实践为主线、以工程课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念，并突出以下几点：（1）主动对接经济社会开展需求。围绕经济社会开展和职业岗位才能要求，确定专业培
36、养目的、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与消费过程对接、学历证书与职业资历证书对接、职业教育与终身学习对接。（2）效劳学生全面开展。尊重学生特点，开展学生潜能，强化学生综合素养和关键才能培养，促进学生德、智、体、美全面开展，满足学生阶段开展需要，奠定学生终身开展的良好根底。（3）注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共根底、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程的衔接。（4）坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合交融，开展工程教学、场景教学、主
37、题教学和岗位教学，强化学生实践才能和职业技能培养。3.中等职业学校依照本方案制定施行性人才培养方案。（1）落实“2.5+0.5”人才培养方式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，考试、机动各1周，按28-30学时/周计算；第6学期顶岗实习18或19周，按30学时/周计算。（2）第14学期集中安排整周教学周（实训周、实验周和理实一体化教学周），如德育、体育、艺术和计算机应用根底等课时缺乏省教育厅规定的最低要求时，各校可结合实际情况予以补足。（3）任意选修课程可结合学生个性开展需求和学校办
38、学特色针对性开设。以下课程仅供参考：公共根底任选课程：礼仪、古典文学、中国名著欣赏、外国名著、人口资源等；或语文、数学、英语课程的拓展内容。专业技能任选课程：食用菌消费技术、果蔬盆景制造技术、农村经纪人实务、农产品贮藏与加工、无土栽培技术、种子质量检测技术、艺术插花、茶叶加工技术、设备园艺、农产品市场营销、观光农业或技能拓展考级的强化课程或社会实践课程。4.开发单位及核心成员。牵头单位：江苏省徐州市张集中等专业学校，刘召华。参与单位成员：江苏省高港中等专业学校，胡留戈；江苏省句容中等专业学校，程林；江苏省徐州市张集中等专业学校，孙永；江苏农林职业技术学院，戴金平。附录：现代农艺技术专业职业才能
39、分析表职业岗位工作任务职业技能知识领域才能整合排序种子消费播前预备种子（苗）预备（1）能独立备好、备足种子；（2）能独立完成较复杂的种子（苗）处理种子处理知识、品种特性、种植方式、耕作知识一、行业通用才能1观察与理解才能：（1）具有显微镜观察与绘图的才能；（2）能理解遗传的根本规律；（3）能理解生态要素与植物生长的关系。2植物消费条件的调控才能：（1）具有改善植物生长发育过程中温度条件的才能；（2）具有改善光照条件的才能；（3）具有土壤质地的测定与改良的才能；（4）具有测土施肥才能；（5）具有土壤水分的测定与合理灌溉的才能；（6）具有常见农业气象灾祸的防备才能。3农业机具的操作与保养才能：（1）具有常用农机具（械）的操作才能（2）具有常用农机具（械）保养才能。4进展农业科学实验的才能：（1）具有田间试验的设计与