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第14课时分数的大小(2)根底作业不夯实根底，难建成高楼。1. 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？2. 通分。和和和和和和3. 按从大到小的顺序陈列。(1)，和(2)，和4. 判一判。（1）通分确实是把两个分母不一样的分数化成分母一样的分数。 （ ）（2）两个分数通分后，都比原分数大。 （ ）（3）通分的依照是分数的根本性质。 （ ）（4）分子一样，分母大的分数比拟小，分母小的分数比拟大。 （ ）综合提升重点难点，一网打尽。5. 在，和这三个分数中，最大的是()，最小的是()。 6.7. 小华的跳远成绩是4米，小明的跳远成绩是4米，小兰的跳远成绩是4米，谁是第一名？谁是第三名？拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手。8.9.师徒加工一批零件，师傅单独做8小时完成，徒弟单独做9小时完成。（1）他俩共同做了3小时，各完成了这批零件的几分之几？（2）他俩谁完成的多些？ 第14课时1. 第一组不对，第二组不够简单，第三组是对的。2. 和和和和和和3. (1)(2)4. （1）（2） （3）（4）5.6. 甲7. 第一名：小明第三名：小兰8. 小军9. （1）师傅完成了，徒弟完成了。（2）师傅完成的多些。