《2023年初中语文八年级上册第26课《诗词五首》教案（一）打印版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中语文八年级上册第26课《诗词五首》教案（一）打印版.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年初中语文八年级上册第26课诗词五首教案（一）一内容解读饮酒(其五)开头两句“结庐在人境，而无车马喧”，写自己居住的地方非常安静，没有什么人前来打扰。诗人住的地方并不是很偏僻，却没有车马的喧闹声。换句话说，没有什么有地位的人来拜访他。这是什么原因呢？三、四句自问自答：“问君何能尔？心远地自偏。”“君”，是对对方的尊称，相当于“您”，这里实是自指。“何能尔”，怎么能够如此。答语颇富哲理性：心既远离尘嚣，那么处于众人聚集之地，也就如同处于偏僻、清净之地了。诗人归隐后，停止了和旧日仕途友人的来往，天长日久，自然是门前冷落车马稀了。这里所说的“心远”，是思想远离官场的意思。“采菊东篱下，悠然见
2、南山”两句最能表现出诗人高雅的情趣。在自家的菊园里采菊以佐酒，抬起头来悠闲地欣赏美丽的景色。多么超然物外啊。“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句具体描写南山景象。“日夕”，傍晚。“相与还”，结伴而归。山间的云气到傍晚的时候显得很美，这时飞鸟也结伴归巢了。诗人从自然景色中体会到无限的乐趣。而飞鸟归巢自然引起诗人辞官归隐的联想。篇末“此中有真意，欲辨已忘言”两句，是对全篇的总结。“此中”，上面描述的景物之中。“真意”，从自然景物中领悟到的人生与自然之理。诗人认为，山间景物中含有人生的真正意义。但这种“真意”究竟是什么，诗人并未明说，而是让读者从诗中去领会。春望诗的前四句写都城败象，饱含感叹；后四句写心念
3、亲人境况，充满离别愁绪。全诗沉着蕴藉，真挚自然。1国破山河在，城春草木深。开篇即写“春望”所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人触目惊心；继而一个“深”字，令人满目凄然。诗人在此明为写景，实为抒情，寄情于物、托感于景。此联对仗工巧，“国破”的颓垣残壁同富有生机的“城春”对举，对比强烈。“国破”之下继以“山河在”，意思相反，出人意料；“城春”当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之状，先后相悖。2感时花溅泪，恨别鸟惊心。这两句的一种解释是：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。
4、两说虽有别，但其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见诗句含蕴之丰富。诗的前四句，都统一在“望”字中。诗人的视野从城到山河，再由山河到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步转入低头沉思，从而自然地过渡到后半部分想念亲人。3烽火连三月，家书抵万金。自安史之乱以来，“烽火苦教乡信断”，直到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的急切心情，这是每个人心中的想法，自然地引起读者共鸣，因而成为千古传诵的名句。4白头搔更短，浑欲不胜簪。烽火遍地，家信不通，
5、想到远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉搔首踌躇，顿觉短发稀疏，几乎“不胜簪”。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀。这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。雁门太守行雁门太守行是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写战争形势的紧迫。“黑云压城城欲摧”，比喻敌兵如黑云翻腾滚滚压来。一个“压”字，形象地描绘出敌兵来势的凶猛。“欲摧”二字则进一步刻画重“压”的势不可当，
6、把一幅大敌压境、危城欲摧的场面，极其鲜明地呈现在我们面前。诗人以愤怒的笔触，给敌兵涂抹上一层“黑”的色彩，给人以严酷、阴沉、幽冷逼人的侵压感。“甲光向日金鳞开”，转写守军斗志昂扬、严阵以待和准备应战的情形。“甲光”，指战士盔甲在日光照射下闪耀着金光；“开”字下笔劲拔，形象地展示出将士们饱满的情绪，战阵井然有序。“摧”“开”两字相对，更反衬出守边将士维护国家统一的无畏精神。这两句都得益于善于营造气氛，具有更强烈的展示事物本质的力量。“黑云压城”以状敌军压来之势，“甲光向日”以传英勇抗敌之神，都在可以感受而不可尽言之间，意象的内涵极为丰富。诗人以形象的比喻和夸张的修辞，描写鏖战之前敌我双方的军威和
7、声势。同时，这“黑云”与“金鳞”形成鲜明对比，相互映衬，既是写景，又是叙事。作者以富于象征意义的意象，有力地渲染了临战前紧张的气氛和守军将士高昂的士气，并透露出诗人的爱憎倾向。李贺写作此诗时，正值安史之乱后，藩镇崛起，国土分裂，诸霸残酷地压榨人民。诗人对此深恶痛绝。所以，他以炽热的笔触，满怀热情地描绘守边将士。此句一抑一扬，状景含情，褒贬分明。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”写悲壮激烈的战斗场面。这两句紧承上句，描绘守城将士杀出城门、舍身奋战的场面。诗人没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面，而是从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。守边将士由于众寡悬殊，孤军无援，最终只好败退孤
8、城。上句点明时令。对这场与强敌厮杀的描写、兵刃交加的情景，只用“秋色里”“角声满天”暗示出来。“角声满天”不就是催战的鼓角齐鸣，声震天地吗？下句交代作战地点。“夜紫”“燕脂”皆形容守边将士所流的血的颜色，暗示守边将士死伤惨重。一个“满”字，扩大了激战的场面，反映出守边将士英勇杀敌的冲天气势。一个“凝”字，形象地描绘出伤亡的惨重，烘托出战斗的激烈。这些清冷凄惨的塞上寒夜的景物描写，衬托出孤城被困的紧急情势，很自然地过渡到后面对守边将士夜出奇兵的描写。从“向日”到“夜紫”，自然地表现出将士从白昼鏖战到深夜。这两句诗描绘出了一幅有声有色的战斗画面。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写守军出击的情景。
9、这两句写被围孤城的守边将士寒夜突围、奇袭敌军的情景。“半卷红旗”写风大，表现出败阵后的低抑气氛。“临易水”，使人想起了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情，暗示将士们已做好为国捐躯的准备。“霜重鼓寒”写天寒，说明将士顶风冒寒作战，可见战斗的艰苦。“声不起”是用鼓声不震写军队已遇窘境，流露出浓重的悲哀气氛。后一句写虽然鼓声不起而仍在敲击，说明虽败而心志不屈。寒秋深夜，霜严风劲，战鼓嘶哑，红旗半卷，边地将士进军易水、夜袭敌兵的情景，俨然如画。一个“临”字，刻画出边地将士突围的威猛气势和必胜信念。一个“重”字，把寒冷描摹得好像有重量，气氛低沉。这两句语言凝练，景象苍凉，荡人肺腑
10、，同时衬托出将士们的英勇、百折不挠，以死报效国家的精神。以上六句着重以气氛显示战争的情势，为结尾二句创造一个典型的氛围。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”写将士们捐躯报国的决心。“黄金台”在易水之滨，即燕昭王置千金招贤纳士之台。用战国时燕昭王招揽天下贤才的典故，暗指诗人受到国家重用。“玉龙”即宝剑。这两句中，诗人剖心明志，是全诗的主旨。诗人生活在国势日衰、战乱纷起的唐朝后期，西有吐蕃扰边，北有回鹘、奚、契丹作乱。他们各霸一方，时而联合叛上，时而恃强兼并，个个虎视眈眈，欲吞王室。诗人作为唐宗室后裔，尽管怀才不遇、仕途不顺，但对于藩镇势力是切齿痛恨的。他希望朝廷能像燕昭王那样选贤任能，平定四海。这
11、种思想反映了人民反对分裂、希望平定叛乱、维护国家统一的愿望，在当时是有进步意义的。这两句渗透着诗人的坚强意志，即一旦受到君主知遇，将不惜为国事而献身。赤壁“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”写兴感之由，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”发议论感慨。诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上造成的后果，而是反说其事，并以“二乔”的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。“二乔”的命运在这里代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。本诗还曲折地反映出诗人的抑郁不平，慨叹历史上英雄成名要有机遇。渔家傲渔家傲是宋代女词人李清照的作品。这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，暗含词人对社会现实的不满
12、与失望，对理想境界的追求和向往。词人把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思、梦游的方式、奇妙的设想，倾诉隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交融的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面。二技法总结饮酒(其五)情、景、理融为一体，意境深远含蓄。如“采菊东篱下，悠然见南山”，这“悠然”不仅属于人，也属于山。人闲逸而自在，山静穆而高远。在那一刻，似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出，融为一支轻快的乐曲，同时体现了全诗的主旨：回归自然，心情闲适，心高志远。春
13、望借景抒情，情景交融。诗人以写长安城里草木丛生来衬托国家残破。起首一句“国破山河在”，触目惊心，有一种物是人非的历史沧桑感，写出了国破城荒的悲凉景象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都落泪惊心。用拟人的手法，表达出亡国之悲、离别之恨，体现出诗人的爱国之情。全诗情景交融、感情深沉，而又含蓄凝练、言简意赅，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。全诗抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。雁门太守行1想象丰富。由藩镇叛乱猖獗凶猛的气势，想到滚滚黑云弥漫，笼罩整个边城，进而再想到孤城危急，惨杀将临，可谓设想新奇。诗末，诗人想象的羽翼一跃而飞到“
14、黄金台”上，充分表现出他杀敌报国的强烈感情。这种丰富的想象，既突出了诗的主题，又开拓了诗的境界，增强了艺术感染力。2构思新奇。这首诗是写战事的，却没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈战争场面，而是着重渲染气氛，通过战斗气氛的层层渲染，步步蓄势，使作品的主题既鲜明又突出。“黑云压城”“金鳞开”，写出了形势危急的紧张气氛；“角声满天”“凝夜紫”，写出了战斗的激烈气氛；“临易水”“声不起”，写出了悲壮的气氛。这就为诗人抒发壮志创造了一个典型的氛围，大大增强了作品的艺术感染力。3色彩秾丽。诗人善于着色，以色感人。一般来说，写悲壮惨烈的战斗场面，不宜用艳丽的色彩来描绘，但这首诗几乎句句有鲜明的色彩。诗人
15、巧妙地把金色、胭脂色、紫色、红色以及黑色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画面。如运用“黑”“金鳞”等词，使描绘的对象色调更加秾丽鲜明。诗人以奇丽炫目的色彩对比，为我们描绘了一幅气势恢宏的守边将士守城图。又如，用“燕脂”来描绘守边将士的血迹，给人惨痛之感。这些秾丽的色彩，饱含着诗人对守边将士的炽热感情，以及对叛兵的切齿痛恨，既奇诡又新颖，表现了诗人丰富奇特的想象力。这样写，不仅突出了诗人鲜明的爱憎感，而且加重了作品惨烈悲壮的战斗气氛，使作品具有浑融浓郁的意境。4动静相生，以静衬动。诗人从动和静的不同角度对战斗气氛进行烘托渲染。军临易水，速行悄然，动中有静；鼓音沉哑，槌击无声，静中有动。这些都给人战
16、争惨烈的实感。5善于用典。诗的最后两句用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，称颂了天子对人才的重视和将士誓死杀敌、报效朝廷的决心。赤壁借题发挥，深刻警策。在这首诗中，诗人借题发挥，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。这里“二乔”的命运代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。渔家傲1大胆而丰富的想象。词人创造出虚无缥缈的梦境，把天上的银河与人间的河流联系起来，把闪烁的星群想象成挂满篷帆的航船。词人正是乘坐这艘“飞船”驶入天上的神仙世界，受到“天帝”的接待。2奇情壮采，词风豪放。开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“
17、接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一个瑰奇雄伟的境界，表现出词人刚健昂扬的气概和豪迈的词风。三主题概括饮酒(其五)通过对眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的哲理，表达了诗人对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱之情。春望中，诗人借状物、写景、叙事真实地展现了安史之乱给国家和人民带来的深重灾难，抒发了自己爱国、忧民、思家的思想感情。雁门太守行描绘的是将士们在北方边境地区奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。赤壁中，诗人以敏锐独到的眼光，饶有风趣地评述了三国时期著名的战争故事，抒发了对历史兴亡的感
18、慨和对自己怀才不遇的抑郁不平。渔家傲这首词借助奇妙的景象，通过词人与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。1作家作品陶渊明(约365427)，一名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边种有五棵柳树，又自号“五柳先生”。东晋诗人，浔阳柴桑(今江西九江)人。其诗文语言质朴自然而又极为精练，具有独特风格。作品有归园田居桃花源记饮酒五柳先生传等。杜甫(712770)，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。登高春望闻官军收河南河北以及“三吏”“三别”等，都是他脍炙人口的名篇。李贺(790816)，唐代诗人，字长吉。李贺是中唐浪漫主义诗
19、人的代表，也是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有雁门太守行李凭箜篌引梦天等。杜牧(803852)，字牧之，号樊川居士，晚唐诗人。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称杜樊川，著有樊川文集。代表作有江南春泊秦淮过华清宫等。擅长文赋，其阿房宫赋为后世传诵。李清照(1084约1155)，宋代女词人，号易安居士。所作词，前期多写其悠闲生活；后期多悲叹身世，情调感伤。代表作有一剪梅声声慢醉花阴等。后人有漱玉词辑本。2文体知识饮酒(其五)：古体诗是与近体诗相对而言的诗体，也称古诗、古风。根据字数的多少有四言、五言、七言等。春望：格律诗，也称近体诗，是古代诗歌的一种。格律诗是唐以后成
20、型的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。本诗属于五言律诗。雁门太守行：雁门太守行，乐府曲名。乐府诗属于古体诗。赤壁：这是一首七言绝句，七言绝句是格律诗的一种。渔家傲：词，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，进入全盛时期。词牌是词的调子的名称，规定了某首词的字数、句数和平仄等。3作品背景饮酒(其五)：陶渊明曾任江州祭酒、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。本诗写于诗人退出官场后。正值东晋灭亡前夕，诗人感慨甚多，借饮酒来抒情写志。春望：此诗作于肃宗至德二
21、载(757)三月。先一年六月，安史叛军攻进长安，“大索三日，民间财资尽掠之”，又纵火焚城，繁华壮丽的京都变成废墟。先一年八月，杜甫将家小安置在鄜州，于北赴灵武途中被俘，押送到沦陷后的长安。时值暮春，触景伤怀，创作了这首历代传诵的五律。雁门太守行：从有关雁门太守行这首诗的一些传说和材料记载分析，诗作可能是在平定藩镇叛乱战争这一背景下写的。关心国家命运的诗人李贺，自然关心各地的战争。他在离开京城、离开风光秀丽的家乡，到了雁门时，写下了这首传诵千古的著名诗篇。赤壁：诗人任黄州刺史时所作。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，而是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其实是诗人借题发挥，抒发自己
22、的感慨。渔家傲：此词作于李清照南渡之后。李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词与这段真实的生活所得到的感受有关。1给下列加点字注音，根据拼音写汉字。fn(烽)火不胜簪(zn)折戟(j)pn(蓬)舟燕脂(yn) 谩(mn)2解释下列加点的词语。(1)悠然见南山：闲适淡泊的样子。(2)浑欲不胜簪：简直。(3)自将磨洗认前朝：拿，取。(4)殷勤问我归何处：情意恳切。(5)我报路长嗟日暮：叹息，慨叹。3参考译文。饮酒(其五)将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。问我为什么能这样？只要心志高远，自然就会觉得所居之地僻静了。在东篱之下采摘菊花，不经意间，那远处的南山映入眼帘。傍晚时分南山云
23、气缭绕，飞鸟结伴而还。这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。春望长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧。春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂盛。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了几个月，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越稀疏，简直要不能插簪了。雁门太守行敌兵来势汹汹，犹如黑云翻卷，城墙仿佛要坍塌；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。红旗半卷，援军赶赴易水，夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。为了报答国君的赏赐和厚爱，手持宝剑甘愿为国血战到死。赤壁泥沙中埋着一
24、支未销蚀的断戟，自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。渔家傲水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，海上无数的船只在舞动风帆。梦魂仿佛来到天庭，听见天帝在对我说话。他热情恳切地问我要到哪里去。我回答天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。我学诗空自写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直吹到海外仙山去吧！【教学目标】1有感情地朗读、背诵诗歌。2品味语言，体味诗歌的内涵。3培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【教学过程】第一课时饮酒(其五)一导入新课漫
25、步在古诗苑中，那丰富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽远的意境、精练优美的语言都深深地吸引着我们。每一首诗，就是一幅色彩鲜明的画，就是一支美妙动听的歌，就是一股奔涌的热血。今天，我们将欣赏五首古诗词，相信“风景这边独好”！首先我们来学习第一首：饮酒(其五)。二背景知识1作家作品。2创作背景。三诗歌解析1这首诗的意境可分为几层？【明确】这首诗的意境可分为两层。前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。2诗人为何身处人境却无车马喧嚣的烦恼？【明确】诗人身处人境却无车马喧嚣的烦恼是因为“心远地自偏”。只要
26、内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。陶渊明早年满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。但官场风波险恶，世俗伪诈污浊，整个社会腐败黑暗，让他大为失望，于是他便选择了洁身自好、守道固穷的道路，隐居田园，躬耕自资。“心远”是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。3如何理解“采菊东篱下”这句诗？“采菊”包含着诗人何种情趣？【明确】“采菊东篱下”，意为诗人在自己的庭园中随意地采摘菊花。在我国古典文学文化中，梅、兰、菊、竹合称“四君子”。菊花向以“花中君子”“花中隐士”而名扬天下，尤其为那些不趋世俗、节操高尚的志士仁人、迁客骚人所钟爱。陶渊明“
27、采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。4“悠然见南山”既可解为“悠然地见到南山”，亦可解为“见到悠然的南山”，简析“悠然”二字的妙处。【明确】诗人在自己的庭园中随意地采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山相会。“悠然地见到南山”，或者说“见到悠然的南山”，不管哪种理解，可见这“悠然”二字不仅属于人，也属于山，人闲逸而自在，山静穆而高远。在那一刻，似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出，融为一支轻盈的乐曲。5有人认为将“见”改为“望”，你认为好不好？【明确】“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了诗人那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作也不是一般的动
28、作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。这些都能从“见”中体现出来，因为“见”字表现了诗人看山不是有意为之，而是采菊时，无意间，山入眼帘。如果将“见”改为“望”就是有意为之，甚至刻意为之，体现不出陶渊明那种恬淡闲适的情怀。6如何理解“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”这四句诗？【明确】山中的气息与傍晚的景色十分美好，有飞鸟结伴归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。诗人勉励自己像飞鸟那样“还”，含蓄寄托了与山林为伍的情意。所谓“忘言”，实际是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。一个“真”字，指出辞官归隐乃
29、是人生的真谛。这几句充分体现了诗人安贫乐道、励志守节的高尚品德。四课堂总结全诗通过对田园生活的描写，表现了诗人远离尘俗、悠然自得的心境，反映了诗人厌倦官场腐败、不与统治者同流合污的思想感情。五板书设计饮酒(其五)无车马喧生活宁静心远地偏内心恬然采菊悠然闲适自在日夕，飞鸟生命真谛情景交融悠闲自得春望一导入新课“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”千年以前，生活在安史之乱之际的杜甫就是这样一位眼睛里常含泪水的爱国诗人。二背景知识1作家作品。2创作背景。三诗歌解析1有人说“国破山河在，城春草木深”表达了诗人深沉的黍离之悲，请简要分析。【明确】诗人记忆中长安的春天是何等的繁华，一个“破”字
30、使人触目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。2诗人借“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“花”“鸟”表达了怎样的情感？【明确】这两句诗的意思是：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪落；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。“感时”“恨别”都凝聚着杜甫因时伤怀、苦闷沉痛的忧愁。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。这一联通过
31、景物描写，借景生情，移情于物，表现了忧伤国事、思念家人的深沉感情。3“烽火连三月，家书抵万金。”如何理解这两句诗？【明确】诗人想到战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。又想起自己流落辗转，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了，要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，也反映出广大人民反对战争、期望和平安定的美好愿望。4“白头搔更短，浑欲不胜簪。”简析这两句诗中的细节描写的妙处。【明确】烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉搔首徘徊，青丝变成白发。
32、诗人自离家以来一直在战乱中奔波流浪，又身陷长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。生动形象的细节描写表现出诗人内心的无限痛苦和愁怨。四课堂总结这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。五板书设计春望翘首望京国都破草木深(见)花溅泪鸟惊心(感)思念家人烽火连家书少(盼)白发短不胜簪(思)六布置作业背诵、默写本课前两首古诗。第二课时雁门太守行一导入新课玩游戏：
33、唐代；诗鬼；年少早逝。猜一猜是哪一位诗人？(李贺)二背景知识1作家作品。2创作背景。三诗歌解析1通读全诗，用你的话解释诗意。【明确】敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上浸满将士血迹的泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！2“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了什么手法？渲染出怎样的气氛？士气如何？【明确】用比喻和夸张的手法渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。敌军攻城，战前的气氛，使人透不过气来，而
34、战士整装待发，士气还很旺盛，表现出将士们同仇敌忾的决心和斗志。3“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用了什么手法？渲染出怎样的气氛？有什么作用？【明确】这两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救做了必要的铺垫。4“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”是写什么时间的战斗？“易水”二字透露出什么信息？【明确】这两句写潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的易水歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”表现出将士们壮怀激烈的豪情。5“报君黄金台上意，提携玉龙为君死
35、。”简析这两句诗中运用的典故及其作用。【明确】黄金台相传是战国时燕昭王所筑，他渴求贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。6简要分析本诗的语言特点及营造的意境特点。【明确】本诗用词精巧，意境奇特。例如“黑云”“金鳞”“燕脂”“夜紫”“红旗”“黄金”“玉龙”等，诗人以这些色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成奇特的意境。四课堂总结诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。五板书设计雁门太守行黑云压城形势危急(比喻、夸张)角声、凝夜紫悲壮惨烈(听觉、视觉)临
36、易水、黄金台誓死报国(运用典故)赤壁一导入新课发生于汉献帝建安十三年(208)十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。接下来我们所要学习的这首诗就是杜牧对发生于几百年前的赤壁之战的评论。二背景知识1了解作者。2创作背景。三诗歌解析1通读诗歌，用自己的话说说赤壁这首诗的意思。【明确】一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。那时假如不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻，打败了曹军，东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占。2诗
37、人为什么要从一只折断的戟写起，这样写有何作用？【明确】戟是三国时的遗物，很自然地就让诗人联想起几百年前曾在此处发生过的那场战争，从而(作用)引起诗人对历史的咏叹，为下文对赤壁之战的议论做了必要的铺垫。3最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？【明确】诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，空有才能而不得施展。隐含意思是只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。四课堂总结本诗借物兴感，以小见大。诗人由一个小小的、沉埋于沙中的折戟想到历史往事，想到具有重大意义的战役，想到赤壁大战的风云人物，想象丰富，含蓄而别致。五板书设计赤壁兴感之由未销的折戟前朝之物感慨咏叹若非东风之便历史将
38、会改写抑郁不平豪爽胸襟渔家傲一导入新课大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。同学们知道这副对联是评价谁的吗？李清照。二背景知识1作家作品。2创作背景。三诗歌解析1这首词的内容是什么？你能用一个字来概括吗？【明确】梦。2作者在梦中看到了什么？【明确】看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图，看到了天帝，还看到了自己回答天帝的垂问。3词的开篇有什么特点？【明确】词的开篇便有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”之势，视野开阔，拉开了一幅月夜星光图。词人置身其中，尽情欣赏。4词人塑造了一个怎样的天帝？【明确】“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含深厚的感情。李清
39、照南渡以来，一直漂泊无依，如今天帝这么关照她，使她感到多么温暖啊！这次竟然得到诉说的机会了。这就引出了词的下阕，由她诉说自己的困难和心愿。5“嗟”和“谩有”表达了作者什么样的心情？【明确】“嗟”字，生动地表现出彷徨忧虑的神态，作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思，作者既慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感，又慨叹社会动乱，文章无用。6作者既然有这样的苦衷，她希望怎样解脱呢？【明确】她要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会，叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。巧妙化用逍遥游句，表示了作者有大鹏高
40、飞之志。7作者为什么梦想到三山中去？是否是消极的游仙思想在作怪？【明确】不是的。她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要去到那没有离乱、没有悲伤、没有孤凄和痛苦的仙境，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。四课堂总结这首词，“梦归”是关键，全词写梦境，笼罩了一层浪漫主义的色彩，在风格上走豪放一路，创造了开阔的意境。五板书设计渔家傲看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图(天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞)看到了天帝(仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处)看到了自己回答天帝的垂问(我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句)梦中所见(梦归是关键)浪漫主义色彩六布置作业背诵、默写本课后三首古诗词。