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1、2022四川省成都市中考语文真题（Word含答案）语文A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分,共12分）1.下面加点字注音有误的一项是A.(he)呢喃(nan)目不窥园（kui）B.喷薄(bo)薪金（xin）草长莺飞（zhhg）C.悄然(qiao)抖擞（sou）刨根问底（pao）D.主宰(zai)空旷(kuang)语无伦次（Idn）【答案】【解析】【详解】C.悄然【详解】C.悄然(qiao) qiao；2.下列语句中书写正确的一项是（2.下列语句中书写正确的一项是（A.我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有利条件。B.手扒在这儿，脚踩在那儿
2、，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往上爬着。C.规划职业生涯，使事业和人生呈现相得益彰的局面，是精神小屋坚固优雅的耍诀。D.大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。【答案】C【解析】【详解】A.就地取才就地取材;B.砰砰怦怦;D.熔化融化;故选C。3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）2022年5月4日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。科考设备沉重，天气瞬息万变,高海拔造成缺氧困难络绎不绝。但是科考队员们胸有成竹，不惧困难，最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。A.瞬息万变B.络绎不绝C.胸有成竹D.人迹罕【答案】B【解析】效之。年二十余，入京师
3、。*当康熙末，方侍郎苞名大重于京师矣。见海峰，大奇之，语人日：“如苞何足言耶？ 吾同里刘大褪，乃今世韩欧才也！ “自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年，应顺 天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元年举博学鸿词，乾隆十五年举经学，皆不录用。朝 官相知、提督学政者，率邀之幕中阅文。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十，乃 得夥县教谕。又数年，去官归秋阳，不复出。卒，年八十三。先生少时，与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归，屡见之于秋阳。先生伟 躯，巨髯，能以拳入口，嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！ ”天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时尝作诗以视海宁查侍郎慎行，查
4、侍郎日：“君 诗不能佳，徒夺为文力，不如专为文。”方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰则文与诗并极 其力，能包括古人之异体铭以成其体，雄豪奥秘，麾斥出之，岂非其才之绝出今古者哉！其 文与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。（选自惜抱轩诗文集，有删节） 注方侍郎苞：方苞。其官至礼部右传郎。韩欧：韩愈、欧阳修。博学鸿词；科举考 试的一种科目。教谕：县学教官。海宁：地名。16 .下列语句中加点词解释有误的一项是（）效：模仿名：名望，名声视：同“示”，给看夺：改变效：模仿名：名望，名声视：同“示”，给看夺：改变A.即知其意而善效之B.方侍郎苞名大重于京师矣C.尝作诗以视海宁查侍郎慎行D.徒夺为
5、文力17 .将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）因历天下佳山水，为歌诗自发其意。（2）鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。18 .作者给刘海峰作传，为什么用不少笔墨写方苞？请结合文章简要分析。【答案】16.D17. （1）（刘海峰）于是游历天下的好山水，写歌诗，自己表现自己的心忌、O（2）我想要略为删削编次它们，合成集子，没有完成，于是编写了他的传。18 .写名重京师的方苞对他极力称赞，来衬托刘海峰文学才华之高，交代他闻名天下的原 因，又与他科举不顺形成反差，突出他人生失意；写方苞专治文章不作诗歌，以突出刘海 峰诗文兼善的难得，引出对他杰出才华的赞美。【解析】【16题详解】本题考查重点文言词语
6、在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用 法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。D.句意：白白地耗损了写文章的力气。夺：剥夺，削除。故选Do【17题详解】本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。（1）重点词：因，于是；历，游历；发，表达。（2）重点词：删，册U削；次，编次、编写；就，完成。【18题详解】本题考查文章作用的理解。本文的传主是刘海峰，却用了不少笔墨来写方苞，这是侧面烘托的写法，以突出刘海峰的文 学才华之高与科举之路的不顺。根据第二段中“当康熙末，方侍郎苞名大重于京师矣。见海峰，大奇之，语人日：如苞何 足言耶？吾同里刘大楣，乃今世韩欧才也，可知当时文气名重京
7、师的方苞，对刘海峰大 加赞赏，称他为当世的韩愈、欧阳修，可见刘海峰富有文学才华；“自是天下皆闻刘海峰。 然自康熙至乾隆数十年，应顺天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元年举博学鸿词，乾隆十 五年举经学，皆不录用，刘海峰因方苞的称赞而天下闻名，但他的科举之路却一直不顺利, 反衬了他人生之路的失意；第四段中“天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时尝作诗以视海宁查侍郎慎行，查侍郎日: 君诗不能佳，徒夺为文力，不如专为文。方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰则文与诗 并极其力，能包括古人之异体错以成其体”，通过方苞不作诗，专写文章，与刘海峰诗文俱 佳形成对比，突出了刘海峰在诗歌和文章两方面的成就，引出下文中作者
8、对他具有全面的文 学才华的赞美。【点睛】参考译文刘海峰先生，名叫大概，字才甫，海峰是他给自己起的号。刘海峰生性喜欢学习，读古 人的文章，就明白它的意思，并且善于模仿古人的文章。二十多岁时，到了京城。正当康熙末年，侍郎方苞在京城的名声很大。见到了刘海峰，认为他非常奇特，就对人 说：“像我方苞有什么值得说的呢？我的同乡刘大概，是当今时代的韩愈和欧阳修啊！”从 这以后，天下的人都知道了刘海峰。可是，从康熙到乾隆几十年间，刘海峰在顺天府应乡试 两次名列副榜，最终还是没有考中举人。乾隆元年被举荐参加博学鸿词科考试，乾隆十五年 又被举荐参加经学考试，都没有被录用。朝廷中了解他的官员、提督学政等人都来邀请他
9、到 幕府中看文章。刘海峰也趁机游玩天下美丽的山水，写诗歌来表达自己的志向。年过六十岁 后，才得到夥县教谕的官职。又在几年后辞官了，回家住在根阳，不再出来做官。八十三岁 时去世。先生年少时，和我的伯父姜坞先生的关系最深厚。我在乾隆四十年从京城回到桐城，在 根阳多次见过他。先生身材高大，胡须很多，能把拳头放进嘴里，喜欢喝酒，幽默风趣，待 人温和善良，尽心尽情。曾对我说：“我与你家有两代的交谊啊！”天下要说善写文章的人，一定首推侍郎方苞。方侍郎年少时，曾经把自写的诗歌拿来给 海宁人查慎行待郎看，查侍郎说：“你的诗歌写得不好，白白地耗损了写文章的力气，不如 专心于写文章。”方苞听从了他的话，终身未曾写
10、过诗。到刘海峰，却是诗歌文章一起极尽 他的才气，能够总括古人的不同样式，熔铸而形成自己的体式，雄壮豪放深远含蓄情感奔放, 难道不是他的才气超出了古今的文人吗！他的文章和诗歌都有刊印的，我想稍微加以删改、 编辑排列，合成集子，但是没有完成，于是就写了这篇传记。三、现代文阅读（共22分）（一）名阅读（4分）.同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合 你对海底两万里的阅读，简要作答。【答案】到珊瑚王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去观那片“失踪的大陆”。【解析】【详解】本题考查名著内容识记。海底两万里二十四章“珊瑚王国”：第二天，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王
11、国，把 一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里，因为珊瑚虫将永远封闭墓穴。海底两万里三十三章“失踪的大陆”：潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去 了一次逃跑的机会。尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋 城亚特兰蒂斯。根据海底两万里第二十四章“珊瑚王国”节可知，尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚 地；根据海底两万里第三十三章“失踪的大陆”可知，尼摩艇长带我到三百米深的大西洋底 去参观那片“失踪的大陆”。19 .下面是某位同学读傅雷家书所作的要点概括，哪一项与傅雷对儿子的要求不一致？ 请结合你的阅读，作出判断并简述理由。A.与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离。B
12、.身处国外要常思国家荣辱，忘记人民则会辜负深情。C.学习艺术要力求精益求精，骄傲自满则会止步不前。【答案】A.傅雷要求儿子与人相处不能率性而为，要礼数周到，礼仪得体。【解析】【详解】本题考查名著内容的掌握。傅雷家书中，傅雷对儿子做了多方面的教导，教导儿子做一个德艺兼备、个性突出的艺 术家。傅雷教导儿子要珍惜自己当下的生活，努力工作，报答祖国，永葆赤子之心；保持心 胸开阔和新鲜感，永远不要对艺术厌倦，学习艺术要精益求精等。因此BC两项与傅雷对儿 子的要求一致。A项与傅雷对儿子的要求不一致。傅雷教育儿子要懂得感恩，要用行动表现对朋友的感激关 心，和朋友相处应当真诚等。还教育儿子在与人交往中要注意礼
13、节，诸如穿衣、吃饭、站立、 行动、说话这样的生活小事，傅雷都提出了严格的要求，因为这些都体现了一个人的基本教 养。由此可见，“与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离”的表述与傅雷先生对 儿子的要求不一致。故选Ao（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。桂湖中肖复兴桂湖在成都之北，湖面开阔，号称“川西第一湖”。桂湖，相传是杨升庵年轻时在湖边遍植桂花树而得名，又有说桂湖是杨升庵的读书处， 也有人说是他的故居。当然，这样的传说，本不必较真。当年，湖是官湖，并不是杨家的私 家花园，杨升庵中第入仕之前，怎么可以有权跑进湖中遍植桂花树？他家那时候在城里的状 元巷（这个名字也是因为杨升
14、庵中了状元后改的），离着湖还有段距离，他可以跑到湖边来 玩，也可以到这里读书，怎么可以绕湖沿堤种植一圈桂花树？其实，任何传说都表达着百姓心中对历史对人物的评判尺度，是人们代代相传中 渗透进来的感情。杨升庵是四川是成都更是新都人的骄傲。在明代，四川仅出过他一个状元。 自然，杨升庵值得人们为之骄傲。杨升庵不仅成为明代著名的文学家，还曾经在京为官时刚 正不阿，因直言犯谏，而遭受贬黜，乃至发配充军，最后客死他乡，如此颠沛流离的命运， 自然更会博得人们的同情和敬重。这样两重原因，成都人让桂湖归属于杨升庵名下，并让他 植桂花树于满园之中，便可以理解了。事实上，桂湖中最重要的建筑升庵祠，是清代道光十九年一个
15、叫张韦书的县官到新都 上任后，敬重杨升庵而修建的。至于澄心阁、绿漪亭等亭台楼阁，更是后建的。桂湖，最值得看的，其实不是湖，而是春天里大门口的紫藤和秋天里满园的桂花。那两架紫藤，左拥右地，纵横交错。春天的时候，绿叶如盖，紫藤花如蝶飞舞，更似 紫瀑倾泻，或似一条紫龙腾空，是园中最为触目惊心的景象。在全国所有园林中，我从未见 过这样巨大的古藤。同为明期的古藤，与杨升庵、解缙并称“明代三才子”的徐渭绍兴老宅 里，他亲手种植的那架古藤，也难与之比抵。不要说徐渭没有杨升庵那样的骨气，投降在严 嵩严党门下当走狗，而后又翻云覆雨，甚至连自已的妻子都杀了，就是古藤本身也难敌桂湖 的这样铺天盖地的壮观。或许，花品
16、里有人品，便忍不住想起美国生物学家迈克尔波伦的 话，他称郁金香、百合、兰花是植物界里的莎士比亚、密尔顿和托尔斯泰。那么，桂湖里的 紫藤就应该是植物界里的泽畔长吟的屈原，起码也是和杨升庵命运相似的苏东坡，或是路谪 八千的韩愈吧?十多年前的秋天，我第一次来桂湖，正赶上桂花盛放，仿佛赶上了一场新嫁娘隆重的 婚礼。花香馥郁，水流一样，弥散到园子里的四面八方。举目之处，身临之处，向往之处， 处处都是桂花之香。金桂、银桂和四季桂，仿佛小姑娘、少妇和老夫人，齐齐地都跑进园中 看新娘，个个裙袂叮当，衣襟带香。我从来没有闻过这样浓郁的花香，几近醉人。同为花香， 桂花香味浓郁，要香就搅得周天香透，绝不遮遮掩掩，不
17、屑于扭扭捏捏的小家子气和故作姿 态的含蓄状，是花中的烈性子，迸发如潮，按捺不住，如烈酒。这一点，暗合了杨升庵的心 性与品性。想想，桂湖这样一座园林，实属难得。（节选自成都三潮，有删改） 注题目为编者所加。21 .文末说“桂湖这样一座园林，实属难得”，桂湖“难得”之处有哪些？请联系全文，分 条概括。22 .文章第二段在谈及桂湖的传说后，连用了两个反向句，目的是什么？请结合文章简要分 析。23 .文章第七段中画线句有哪些妙处？请简要赏析。金桂、银桂和四季桂，仿佛小姑娘、少妇和老夫人，齐齐地都跑进园中看新娘，个个裙袂叮 当，衣襟带香。24 .如果要将这篇文章编入一本文集，请从下面四本文集中选出最合适
18、的项，并结合文章内 容简述理由。A.故事成都B.古迹成都 C.风骨成都D.文化成都【答案】21.桂湖关联着令成都人敬重并感到骄傲的有骨气的文学家杨升庵；桂湖有开 花时极其壮观、花品高的巨大紫藤；桂湖有花香极其浓郁、暗合杨升庵刚正品性的满园桂 花。25 .两个反问句分别表明杨升庵既无权，也不可能做到在桂湖遍植桂花树，连用两个反向句 来强调他在湖边种桂树的传说不可信；将它们放在传说之后引人思考，引出下文对传说产 生原因的分析。26 .将不同品种的桂花比作不同年龄的女性，写出了它们开放的不同样子；写她们都跑 来看新娘的热闹情形，生动地表现出桂花的盛与香；表达出“我”对桂湖桂花的喜爱，能 与前文“婚礼
19、”的比喻形成呼应。27 .选C。文章重点写的与成都桂湖有关的人与物都展现出“风骨”：杨升庵为官刚正不 阿;紫藤的花品如同屈原等人的人品，桂花是花中的烈性子。文章表达出对这些人与物“风 骨”的赞美，以及对“风骨”的推崇。【解析】【21题详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据第段“桂湖，相传是杨升庵年轻时在湖边遍植桂花树而得名，又有说桂湖是杨升庵的 读书处，也有人说是他的故居”，第段“任何传说都表达着百姓心中对历史对人物的评判 尺度，是人们代代相传中渗透进来的感情杨升庵值得人们为之骄傲还曾经在京 为官时刚正不阿，因直言犯谏，而遭受贬黜，乃至发配充军，最后客死他乡，如此颠沛流离 的命运，自然更会博
20、得人们的同情和敬重”等语句可概括为：桂湖关联着令成都人敬重并感 到骄傲的有骨气的文学家杨升庵；根据第段“桂湖，最值得看的，其实不是湖，而是春天里大门口的紫藤和秋天里满园的桂 花”，第段“那两架紫藤，左拥右地，纵横交错。春天的时候，绿叶如盖，紫藤花如蝶飞 舞，更似紫瀑倾泻，或似一条紫龙腾空，是园中最为触目惊心的景象。在全国所有园林中， 我从未见过这样巨大的古藤”等语句可概括为:桂湖有开花时极其壮观、花品高的巨大紫藤; 根据第段“花香馥郁，水流一样，弥散到园子里的四面八方。举目之处，身临之处，向往 之处，处处都是桂花之香” “同为花香，桂花香味浓郁，要香就搅得周天香透，绝不遮遮掩 掩，不屑于扭扭捏
21、捏的小家子气和故作姿态的含蓄状，是花中的烈性子，迸发如潮，按捺不 住，如烈酒。这一点，暗合了杨升庵的心性与品性”等语句可概括为：桂湖有花香极其浓郁、 暗合杨升庵刚正品性的满园桂花。【22题详解】本题考查反问的作用。第段“当年，湖是官湖，并不是杨家的私家花园，杨升庵中第入仕之前，怎么可以有权跑 进湖中遍植桂花树？ ”，写当年的湖是官湖，杨升庵既没有权利进入湖中，更不可能在桂湖 遍植桂花树；“他家那时候在城里的状元巷（这个名字也是因为杨升庵中了状元后改的）， 离着湖还有段距离，他可以跑到湖边来玩，也可以到这里读书，怎么可以绕湖沿堤种植一圈 桂花树”，写杨升庵离湖有段距离，杨升庵来此种树的可能性极低
22、，用反问句表达肯定的意 思，连用两个反向句来强调他在湖边种桂树的传说不可信；联系第段“桂湖，相传是杨升庵年轻时在湖边遍植桂花树而得名，又有说桂湖是杨升庵的 读书处，也有人说是他的故居。当然，这样的传说，本不必较真”可知，将两个反问句放到 传说之后引人思考；联系第段“其实，任何传说都表达着百姓心中对历史对人物的评判尺 度，是人们代代口相传中渗透进来的感情杨升庵值得人们为之骄傲。杨升庵不仅成为 明代著名的文学家，还曾经在京为官时刚正不阿，因直言犯谏，而遭受贬黜，乃至发配充军, 最后客死他乡，如此颠沛流离的命运，自然更会博得人们的同情和敬重”可知，为下文引出 对传说产生原因分析做铺垫。【23题详解】
23、本题考查语句赏析。“金桂、银桂和四季桂，仿佛小姑娘、少妇和老夫人”中将“不同品种的桂花”比作“不同 年龄的女性”，运用了比喻的修辞手法；根据语句中“齐齐地都跑进园中看新娘，个个裙袂 叮当，衣襟带香”，联系第段“十多年前的秋天，我第一次来桂湖，正赶上桂花盛放，仿 佛赶上了一场新嫁娘隆重的婚礼。花香馥郁，水流一样，弥散到园子里的四面八方。举目之 处，身临之处，向往之处，处处都是桂花之香”等语句可知，此句写出不同的桂花开放的不 同样子，展现出她们都跑来看“新娘”的热闹，体现了桂花的盛与香，与前文“婚礼”的比 喻形成呼应，表达出“我”对桂湖桂花的喜爱。【24题详解】本题考查主题。根据第段“任何传说都表
24、达着百姓心中对历史对人物的评判尺度，是人们代代口相传中 渗透进来的感情。杨升庵是四川是成都更是新都人的骄傲。在明代，四川仅出过他一个状元。 自然，杨升庵值得人们为之骄傲。杨升庵不仅成为明代著名的文学家，还曾经在京为官时刚 正不阿，因直言犯谏，而遭受贬黜，乃至发配充军，最后客死他乡，如此颠沛流离的命运, 自然更会博得人们的同情和敬重”可知，文章重点写的与成都桂湖关联着令成都人敬重并感 到骄傲的有骨气的文学家杨升庵，他直言犯谏，刚正不阿；第段“那两架紫藤，左拥右地，纵横交错。春天的时候，绿叶如盖，紫藤花如蝶飞舞，更 似紫瀑倾泻，或似一条紫龙腾空，是园中最为触目惊心的景象”“花品里有人品”“桂湖里
25、的紫藤就应该是植物界里的泽畔长吟的屈原，起码也是和杨升庵命运相似的苏东坡，或是路 谪八千的韩愈吧”，第段“我从来没有闻过这样浓郁的花香，几近醉人。同为花香，桂花 香味浓郁，要香就搅得周天香透，绝不遮遮掩掩，不屑于扭扭捏捏的小家子气和故作姿态的 含蓄状，是花中的烈性子，迸发如潮，按捺不住，如烈酒。这一点，暗合了杨升庵的心性与 品性”，写紫藤的花品如同屈原等人的人品，桂花是花中的烈性子，体现的亦是“风骨”； 文章借桂湖表达出对这些人与物“风骨”的赞美，以及对“风骨”的推崇；故选C更恰当。 A.故事成都，强调的是“故事”，中心不明确；B.古迹成都，强调的是“古迹桂湖”，而文章是借桂湖表达出对“风骨”
26、的推崇与赞美, 不能提现文章的主题；D.文化成都,强调的是“文化”，本文侧重“精神”；故选C。四、语言运用(共12分)25.新华字典伴随了新中国几代人的成长。请根据要求，完成下列题目。(1)结合下面思维导图的提示，补全空缺处。（2）下面短文是关于（新华字典）“友”字注解的解说，请结合截图将空缺内容补写完, 注意语连贯。七ydu rx助友：好I蜕 方II网。0有友好关系 的：军I邦。相好，互相 亲近：贪I好往来。（新华字典“友”字注解的截图）一看上图，你就能发现“友”字有两个义项。，因为它用“”“”作了分项标明。 由第一个义项“朋友”引中出了 “有友好关系的”的意义，用“引”标示，这样不仅， 还
27、分出了层次。义项之后往往，比如“朋友”之后是“好I战I网”。这里，避免了 “友”字的重复出现。因此，“友”字的注解虽内容较多，但简洁明了。（3）新华字典在促进汉字改革、推广普通话和现代汉语规范化等诸多方面，作出了重要 贡献；也在你的学习生活中发挥着重要作用。请模仿下面“白杨礼赞”的示例，为新华字 典写一段赞语。示例：漫天风雪中倔强向上，茫茫高原上参天耸立。你是树中 伟丈夫，将不屈的精神发扬。答：，o ,将 O【答案】（1）词条；提高使用价值；扩大服务范围；程序。（2）.条理清晰.便于理解字词含义.有组词 .用“”符号代替“友”字（3）错字连篇中执着改错，网络语言中汲取精华。你是作品中的智者，将
28、优秀的文化传扬。【解析】【小问1详解】本题考查内容补充。此思维导图主要体现 是新版新华字典之“新”；“增补反映时代的新词、新义，删除 或修改陈旧的例证”，体现的新华字典中“字”的更新变化，处可填“词条”；联系 思维导图中“增强服务功能”；处所填内容应是更新内容的意义，处可填“提高使用价 值”；“版本”“提供汉英双解版，让世界各地英语人士通过字典了解中华文化”，体现的是新 华字典版本的更新，体现的是服务对象的扩大，处可填“扩大服务范围”；“设置能听标准发音、看笔顺动画的二维码，开发拍照取词的程序”“增强服务功能”，体 现的是新华字典的“程序”新，处可填“程序”。【小问2详解】本题考查语句补充。第
29、一空：“因为它用作了分项标明”是对第一空所填内容原因的表述，第一空应该体现 用“”“”作了分项标明的作用，可填“条理清晰”。第二空：根据“不仅还”可知，此句为表递进关系的语句，体现的是“由第一个义项朋 友引中出了 有友好关系的的意义，用引标示的作用；可填“便于理解字词含 义”。第三空：“比如朋友之后是好I战I网”是对义项内容后的举例，义项后的内容是组 词；据此可知第三空可填“有组词”。第四空：根据“避免了 友字的重复出现”可知，第四空应体现字典的避免“友”字重复出现的做 法；据此可填“用符号代替友字。【小问3详解】本题考查语言表达。应运用比喻的修辞手法，体现新华字典在促进汉字改革、推广普通 话
30、和现代汉语规范化等方面的作用，符合“，o,将的句式即可。示例：扫除汉字中的糟粕，促进文化的传播。你是时代中的清流，将正确的汉字推广。【详解】A.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。本句用来形 容天气变化极快，使用正确；B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。本句用来形容困难多，对象误用，使用不 正确；C胸有成竹：指画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。 本句用来形容科考队员们信心十足，使用正确；D.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。本句用来形容峰顶少有人 至，使用正确；故选Bo4.下列语句中没有语病的一项是（）A.
31、成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。B.随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。C.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。【答案】A【解析】【详解】B.成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或者“意味着”；C.句式杂糅，去掉“组成”或者把“有”改成“由”；D.搭配不当，在“劳动习惯”前面加“培养他们的”；故选Ao二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文章，完成下面小题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
32、斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。5 .下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.可以调素琴 *B.无案牍之劳形 *C.百里
33、奚举于市 *D.衡于虑A.可以调素琴 *B.无案牍之劳形 *C.百里奚举于市 *D.衡于虑素：不加装饰的形：形体、躯体市：集市衡：平衡思而不学则殆箕畚运于渤海之尾所恶有甚于死者 鸣之而不能通其意）思而不学则殆箕畚运于渤海之尾所恶有甚于死者 鸣之而不能通其意）6 .下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（A.有仙则名 *B.何陋之有C.舜发于吠亩之中D.然后知生于忧患而死于安乐也.对文中画线句子翻译正确的一项是（所以动心忍性，曾益其所不能。A.（通过这些）来感动（他的）内心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。7 .因此，感动（他）内心，容忍（他的）性格，增加他的才干。C.因此，使（他的）内心受
34、到震撼，使（他的）性格坚忍，曾增加他的才干。D.（通过这些）来使（他的）内心受到晨撼，使（他的）性格坚忍，增加他的才干。8 .下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨的主旨，乙文结尾点明中心“生于忧患而死于安乐”。B.两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱；乙文谈到了将担大任 者须经受艰难处境的磨炼。C.两文均有举例。甲文举“诸葛庐“子云亭”类比“陋室”，乙文用六个历史人物的事例 证明人才造就于艰苦环境。D.两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；乙文使用不少 排比句，气势充沛，雄辩有力。【答案】5
35、.D6, A 7. D 8. B【解析】【5题详解】本题考查学生理解文言实词的能力。D. “衡：平衡”解释错误，句子意思是：思虑阻塞。“衡”是通假字，同“横”，意思是 “梗塞，指不顺”。故选D。【6题详解】本题考查学生理解文言虚词的能力。A.副词，都是“就，便”之意；B.助词，提宾标志，不译/结构助词，的；c介词,从/介词，比;D.连词，表并列，无意义/连词，表转折，去；故选Ao【7题详解】本题考查学生文言文翻译能力。“动心忍性”在此处应为“使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍”，据此排除 AB； “曾益”是一个词，“曾”通“增”，增加。据此排除C。故选D。【8题详解】本题考查学生对文言
36、文的理解和分析能力。8 . “甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱”说法错误，甲文作者通过描写自己的“陋 室”表明的是自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。故选B。【点睛】参考译文：甲山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子, 只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿，草色青葱, 映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏 清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？ ”乙舜从田野耕作之中
37、被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用， 管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶 市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼, 筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的 心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所 作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果 在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家 和来
38、自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国 家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。第n卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）山川之美，O （陶弘景答谢中书书），天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）小园几许，0 （秦观行香子（树绕村庄）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赵师秀的约客中任选一首，在答题 卡上写出题目再默写全诗。答：【答案】 .古来共谈 .海内存知己 .收尽春光 .闻王昌龄左迁龙 标遇有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标
39、过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。# 约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【解析】【详解】第（1）小题要注意“谈、己、收”等字的正确书写；第（2）小题要注意先写诗作 的题目，然后再默写全诗，注意“杨、与、郎、蛙、落”等字的正确书写。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。甲传统节日知多少“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民 谣，唱的是习俗丰富的端午。中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重 阳节这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖, 放风
40、筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。 三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲友携游丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们 共同的期盼。作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内 涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身 体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几 时有，把酒问青天” “一轮秋影转金波，飞镜又重磨”传统节日体现了先民对天地自然 的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。（摘自中国风俗大辞典，有删改） 乙小议传统节日的“打开
41、”方式“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾， 吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。2021年河南卫视的晚会端午奇妙游，以“网剧+网综”的形式，串联祈龙舟 祭等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都 有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆 火星，回答了 2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式 提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了， 爱了！”然而，仅仅是形式新就够了
42、吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有 助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。端午奇妙游 做了好的尝试，它的开场舞祈，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈 福的场景，感受那些美好的向往。龙舟祭则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追 思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根潮源，理解传统节 日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。（摘自人民网等，有删改）.传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。9 .甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。10 .
43、下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要 分析。中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。【答案】10.传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节方式。 11.同：点出端午的几种习俗；以有趣的民谣作为开头，增强可读性。异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富；乙文中， 引发对传统节日“打开”方式的论述。12 .甲文。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节日”，介绍其习俗、文化内涵，表现其魅 力。这句话写传统节日有魅力，与甲文更匹配。【解析】【10题详解】本题考查文章内容的概括。根据甲文第段“中华民族
44、的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、 清明节、重阳节这些传统节日的习俗也很丰富”，可知原因之一是：传统节目习俗丰富; 根据甲文第段”作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰 厚的文化内涵”，可知原因之二是：传统节日文化内涵丰厚；根据乙文第段中“近年来，不少传统节日都有了新的打开方式” “新的过节方式提高 了参与度，增强了体验感”，可知原因之三是：增加了人们喜欢的新的过节方式。【11题详解】本题考查文段作用的分析。甲乙两文，都引用了端午的民谣，“门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋” 列举了端午的几中习俗，生动有趣，增强了文章的可读性，激发了
45、读者的阅读兴趣。不同之处在于：甲文是说明文，用端午民谣引出说明对象“中华民族的传统节日”（第段）, 也说明了第段中“丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼”；乙文是议论 文，引用端午的民谣，引出“插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如 今它们正以新的方式进入人们的生活”，进而引出论题“传统节目的打开方式”。【12题详解】本题考查句子的衔接。“中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力”，是对中国传统节日意义的 说明。甲文说明了 “中华民族传统节日”的习俗、文化内涵，说明了传统节日具有永恒的魅 力，因此这句话起到了总结全文的作用，放在甲文结尾最合适。五、作文（6
46、0分）. 一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能 会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如： 你来了。 你来吗？你来啦！请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目， 写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄 袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】范文：你终于来了你来了。你终于来了，带着我们长久不能谋面将要褪色的友谊，带着融化冰雪的感动。记得去年寒假，和我住一个小镇的好哥们儿去了四川。突然间少了兄弟，有些孤独、失 落，每天都发短信问他何时回来，而他的回答都是
47、事情没忙完。终于在那天早上，他打电话 来，说已经上火车了，估计明天就到宜昌。我心中要时燃起了希望，只要他回家了，见面就 不远了。第二天我很早就起了床，打扫庭院，购买水果，准备迎接好哥们驾到。等待着那蜗牛般 的时钟缓缓走到12点时，我终于按捺不住拿起手机，拨通了他的电话，“伙计，到家了没有？ ”“刚到一会儿。“那你什么时候来我家呀？ ”“过几天吧, 父母有安排，先要给亲戚拜年，其实我也想早点见你，可是”“那好吧，来时要提前给 我打电话。”“嗯。”我失望地放下电话走出门去，刺骨的寒风肆无忌惮地迎面刮来。天上 乌云密布，没有一丝阳光，我那燃起的希望早已熄灭了大半。此后几天的等待，让我倍受煎熬，时常在窗前凝望，看有没有好哥们熟悉的