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1、教学课题第七章咚邻野詈和国家课型新授第一下日本本课题教时数：2本教时为第2 教时备课日期2月28日教学目标：1探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业 区的分布及重要城市和海港；3初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；教学重点、难点：1、日本自然地理特征；1、日本多火山和地震的原因；3、发达的加工贸易经济教学方法与手段：ppt课件教学过程：教师活动学生活动设计意图显示“日本和中国人口比较表学生分析（版 面11）国家人口数（亿）面积（平方千米）人口密度 （人/平方千米）中国13
2、 960万日本1.27 37.7方阅读材料（版面12）日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界 最高收入国家之一世界上前30家大商业银行中，日本占18家 日本外汇储备居世界第一位三、发达的加工贸易经济（版面13）关于日本工业部门，利用多媒体补充有关内容。 横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要 工业原料进口情况，可显示“日本主要工业原 料从国外进口所占百分比图”（版面13）和“日 本主要工业原料来源示意图”（版面14）,教师 简要讲解日本主要原料的进口国和地区，为以 后的世界地理学习打下一定基础探究题活动3：（版 面15）1、日本发展经济的有 利条件和不利条件是 什么？2、日本经济发展水 平
3、如何？有哪些主要 工业部门？3、 H本主要工业原 料来自哪些国家（地 区）？4、日本贸易对象是哪 些？中日贸易情况怎 样？有利条件：（1）丰富的 人力资源（2）较高的 科技水平（3）岛国的 优势不利条件：自然资源 缺乏五、兼有东西方文化 特点（版面20）这一部分内容，学生 不难理解，但缺乏感 性认识。在教师讲解 的同时，可接连播放 较多的动静态画面。 如“穿和服的日本妇 女”（版面20）、“日本 茶道”图片（版面20）, 然后，以教学纲要总 结全文（版面20）（略） 探究题活动：5：最 后布置本节课堂作 业：显示“日本工业 区分布空白图”（版面 41）,让学生回答图中 英文字母所代表的工 业中
4、心名称，并思考 回答日本工业分布在 这里的原因。（学生探 究学习，合作完成， 同时借助于多媒体， 通过这多个版面的播 放，辅之以教师的讲 解，学生普遍有身临其境的 感觉，学习兴趣很浓， 教学效果很好。）最后布置第1课时作业，显示“日本空白图”， 让学生说出日本四大岛、邻国、富士山、主要 港口的英文代号。学生回答正确，屏幕上就出 现相应位置的文字并伴之以动听的声音，以示 表扬。四、太平洋沿岸的工业探究题活动：4：（版面15）1、看看日本工业 主要分布在那里？2、综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和激 户内海沿岸的主要原因3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来 那些影响？谈谈你的看法4、阅读课本24页有关资料，回答问题（版面 16）阅读“日本主要工业区的分布”图，把图中的 主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、 名古屋、大阪、神户和九州等城市名用蓝色显 示，加深学生对主要工业城市和港口位置的了 解。然后提问：日本工业为什么分布在这里？ 然后显示几幅图片：“日本富士山和高速铁路” 图片、“填海造陆”图片、有关大阪的鸟瞰图片。 教师边讲课边播放有关内容。（版面18）（版面 19）六、反馈练习地理填充图册上的同步练习授后小记:授课日期3月 7 H