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1、安徽省铜陵市第十五中学2020-2021学年七年级下学期期中语文试题注意事项：题号*四五六总分得分1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、句子默写1 .默写。独坐幽篁里，O,双袖龙钟泪不干。杨花榆荚无才思，O,何人不起故园情。木兰诗中，用了互文手法，高度概括了漫长的战事频繁而又惨烈的战争生活的句 子是，O评卷人I得分一二、基础知识综合2 .阅读下面这段文字，完成小题。连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。 一跑，便喘不过书来，而且嘴唇发
2、焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花 花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全gu6在了身上。拿起芭 蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶 喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的， 不会再藏储一点水分。他不敢再动了。示例2：祖国永远是春天；示例3：志存九天，心系华夏；扬帆起航，为国争光。2 2)本题考查文章修改。(1)茏罩笼罩； (2)语序不当。将“心怀祖国”与“走出小家”互换位置。3 3)本题考查人物事迹。A “靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”为岳飞满江红名句；B “人生自古谁无死，留 取丹
3、心照汗青”为文天祥过零丁洋名句；故选B。C邓稼先两弹元勋，英年早逝；D钟南山年介八旬逆行武汉抗疫救灾；故选D。4 . B.春寒料峭时，父亲冒雨给田填“镶填”；父亲插秧劳累时，会到田填上小憩；蓄 水插秧后，父亲每天去田坡巡水；夏天发生旱情，父亲守在田城旁翻水；秋收后，父亲 给田填修面，在田填边种萝卜、青菜等农作物。(任答四点即可)5 .环境描写，交代故事的背景，渲染初春多雨寒冷的特点，反衬父亲的勤劳的品质。“整日整夜”突出时间之长，“一趟趟”突出次数之多，这两个词语写出了父亲翻水的辛 劳，突出了父亲勤劳的品质。6 . (1)呼应标题，呼应开头，使文章结构严谨；(2)点明了文章主题，赞美了父亲辛劳
4、可 敬的一生，赞美了深沉的父爱，表达了作者对父亲的感激之情；(3)运用比喻、对偶，语言 生动形象，有感染力。【分析】.本题考查根据语境补充词语。所补充词语和与上下语境契合。根据下文“常忘记回来吃饭” 说明父亲给田填“镶填”非常认真投入，以致达到忘吃饭的境界，所以第一个括号补充“仔 仔细细”合适，排除CD； “不紧不慢”形容心情平静，行动从容。根据“雨水顺着他的笠 檐、蓑衣往下流，一股股地打在田境上，顺流到水田里，荡开一层层涟漪”，面对春雨绵绵，“我”去喊他吃饭，父亲从田填上走下来也没有慌张，行动从容,所以第二个空“不紧不慢”符合语境排除A, “从从容容指不慌不忙，镇静，沉着。根据“像是位将军，
5、身后是一片泥泞的战场”，第三个空“从从容容”更符合语境，故选B。4 .本题考查对故事情节的梳理和概括。阅读全文，理清脉络层次，了解主要内容。全文围绕父 亲在田域上的劳作展开叙事。、段交代田填的作用以及田填和父亲的关系；颁 写父亲一年四季都在田域劳作，表现了父亲对田域的重视和爱护；第一段由田展推及 父亲，表达了对父亲的感恩和敬佩之情。全文写父亲与田境有关的事件在第二部分第段。段写春寒料峭，父亲给田填“镶填”；第、段写父亲插秧累了在 田境休息；第、父亲去用填巡水，翻水；第、段写秋收后父亲“在用填边种上萝卜、 青菜等农作物，依然日日在田展上忙碌”。5 .本题考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句
6、赏析一般从这儿个角度分析：修辞、词 语、描写方法，句式，手法、内容、情感等。（1）本题要求从词语运用的角度赏析。解答此题要结合描写的内容分析。从“春寒料峭”“连绵的春雨”可知，运用了环境描写（或景物描写）的方法，突出了春天乍暖还寒的 特点，是父亲“镶填”的艰苦背景，从而烘托了父亲勤劳的性格特征。（2）本题要求从词语运用的角度赏析。解答此题要结合词语的本义，语境义和文章的主题 感情分析。“整日整夜”，形容一整个白天和一整个夜晚都在作某一件事。突出父亲在田填 上劳作时间长；“一趟趟”，说明父亲用水车从山塘里翻水次数多，这两个词体现了父亲在 田坡劳作的辛苦，表现了父亲勤劳能干的品质。解答此题要结合词
7、语的本义，语境义和文章 的主题感情分析。“整日整夜”，形容一整个白天和一整个夜晚都在作某一件事。突出父亲 在田填上劳作时间长；“一趟趟”，说明父亲用水车从山塘里翻水次数多，这两个词体现了 父亲在田域劳作的辛苦，表现了父亲勤劳能干的品质。6 .本题考查结尾的作用。解此题，需从结构和内容两个方面考虑。结构上，“出境似脊，父爱如山”呼应了题目，照应了开头，是文章浑然一体；内容上，这 一句运用了对偶和比喻的兼格形式，生动形象，有很强的感染力，同时，突出了父爱的深沉， 对父亲进行赞美，表达了自己对父亲的热爱和感激之情，从而揭示了本文的主题。7 .作者面对土地发出的誓言，而不是土地自身发出的誓言；指发誓为
8、家乡东北解放而奋斗、 牺牲。8 .这些景物都是东北所特有的，展现了关东平原的美丽丰饶；表现对家乡的热爱、思念; 家乡如此美丽，却被日本侵略者占领，更能激起我们对侵略者的仇恨，激发人们的爱国热情。9 .不好。泛滥原指江河水溢出，淹没土地，这里指作者对家乡的热爱之情如决堤的水不可 遏制而四下泛滥奔流，生动形象，用洋溢则平淡得多。10 .人称的变化其实是情感的变化，开始用第三人称是因为感情相对较平稳，但随着情绪的 慢慢激动，作者改用第二人称“你”；拉近了距离，仿佛土地就站在我们面前，作者在直接 与土地对话、告白；这种呼告的手法，有极强的感染力，更能表现作者对家乡的热爱、对侵 略者的仇恨。【分析】本题
9、考查标题的理解。标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作 意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。通读全文, 联系主旨句“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。”可知，题目中的“誓言”是作者“面对土地发出的誓言”，“誓 言”指誓为家乡东北解放而奋斗、牺牲直至“看见一个更美丽的故乡”。这是一篇抒情散文, 表达了对已被日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋之情。8. 本题考查对文章选材的理解。文中列举了东北特有的物产和景物：碧绿的白桦林、奔流似的 马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑
10、色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、 赤色的足金、悠远的车铃等。这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，从而 表达对故乡的热爱；它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤 起读者的想象，激发人们的爱国热情。9. 本题考查对词语赏析。理解词语不仅要知道词语的本义，还要根据语境理解出语境义。“泛 滥”本义指江、湖水溢出，淹没土地。形容事物、思想到处扩散。这这里是比喻，把对家乡 的炽痛的热爱比作江河泛滥，形象生动的表现作者对家乡的热爱。如果改为“洋溢”则程度 上要寡味的多，因此，不能改。10. 本题考查人称的变化。人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称
11、，是因为 感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人 称代词“她” 了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相 称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果，把对家乡 的爱和对侵略者的恨更加强烈地表达出来。11. 馨：香气，这里指品德高尚；劳：形容词的使动用法，使劳累；益：更，更 加；鲜：少。12. 苔薛碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不 显得妖媚。13. 对比；出淤泥而不染，濯清涟而不妖。14. 洁身自爱、天真自然、刚正不阿
12、、傲然不群、凛然不可侵犯。【分析】12.本题考查文言实词理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推 断词语意思。惟吾德馨：只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。馨：香气，这里指品德高 尚；无案牍之劳形：没有官府的公文使身体劳累。劳：形容词的使动用法，使劳累； 香远益清：香气传播得越远越清幽。益：更，更加；陶后鲜有闻：在陶渊明之后就很少听说了。鲜：少。13.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出 关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：上：动词，长到，蔓到。阶：台阶。入：映入。重点词语：予：我。之：助
13、词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。淤泥：河 沟或池塘里积存的污泥。染：沾染。濯：洗涤。清涟：水清而有微波，这里指清水。妖：妖 艳。14. 本题考查内容理解。从陋室铭的“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”和爱 莲说的“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲”可知，甲乙两文都 用了对比的表现手法；从乙文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓 不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可摘取“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 概括莲的品质。15. 本题考查关键句的理解。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不
14、随世俗、洁身 自爱和天真自然不显媚态的可贵精神；“中通外直，不蔓不枝”，写出了它正直、不牵扯攀 附的高尚品质；“可远观而不可亵玩”，写出了莲如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。参考译文甲山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的 屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔薛碧绿，长到阶上；草色青葱， 映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅 读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐, 西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？ ”乙水上和陆地上草本木本的花中，可以
15、喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以 来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染； 它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不 长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们， 却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！（感 叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲 花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。16. .例文在我们这个年龄抬头仰望，洁白的云朵，湛蓝的天
16、空，外面是洁白的世界，也是我们这个年龄的五彩世 界。我们这个年龄是倔强的。身为90后的我们，把“我行我素”作为宗旨，不愿意听别人 的教诲。最讨厌“我为你好”这句话。我们喜欢养个宠物，像我我就喜欢养狗狗，因为它很 可爱。但是当它死掉的时候，我的眼泪就簌簌的下来了。我们这个年龄是阳光的。我们不会勾心斗角，有纯真的友谊；我们有纯真的笑脸在阳光 下闪耀；我们不会伪装，我们痛了就哭，哭得毫不掩饰；我们开心就笑，笑的咧咧；我们拥 有最快乐的时光，那些和死党在一起的日子是值得我们怀念的。同时我们这个年龄又是多变的。我们有时会少了些泪水，多了些叹息。为身边不行的人 叹息，为世界上不幸的事情叹息，为自己不理想的
17、成绩叹息，为了冬天的跑操叹息，还为了 那严格的作息时间以及少得可怜的假期叹息。我们这个年龄还是迷茫的。我们还很懵懂，还很叛逆。我们渴望自由，不想让家长絮絮 叨叨的，可是我们还抓不准自己的方向；我们曾经赌气离家出走,可是只是在家的附近转悠， 听着家长的呼唤，嘴里说着我才不回去呢，可是脚不听话，还是回去了；态度不友善的说着 “以后你们不要管我了，我们喜欢用成人的方式来掩饰自己的幼稚。我们自己有了秘密后 不想让任何人知道，可是一有动静，还是忍不住的全盘托出。我们这个年龄还知道奋斗，为了梦想而努力。当前我为了中考而奋斗，天天学到很晚, 只为了那一张录取通知书。我知道只有努力才会让自己离梦想更进一步。我
18、知道通向成功的 路是曲折的，我们要用奋斗来导航。我们这个年龄很容易走歪路，我们这个年龄还不成熟，但是我们这个年龄是最美丽的。 有很多的人怀念我们这个年龄，说我们有数不尽的快乐，有数不尽的童趣；也有人讨厌我们 这个年龄，说我们不够成熟，还很懵懂，说我们幼稚。但是不论怎样我们过着这个年龄，我 们就要让它展示我们的风采，展示我们的青春。我们这个年龄不会有第二个，我们要好好珍惜。【详解】本题考查命题作文。(1)审题。“我们这个年龄”应指十三四岁的青少年时期，加了一个“在”意思是表现这 个年龄段的应具有的共性特征：青春、阳光、活泼、健壮、率真、自信、逆反、幼稚这 个阶段身体在逐渐成熟，知识在逐渐丰富，心
19、智在逐渐发达，三观在逐渐确立等。要求用自 己能驾驭的文体，建议写记叙文。(2)立意。抓住“正值花季”的特征，把它表现出来，可以是一个方面，也可以是几个方 面；如在我们这个年龄是阳光的，在我们这个年龄是五彩缤纷的活泼、健壮、率真、自 信、幼稚等；要表达出对这个年龄段的热爱、珍惜和赞美之情。(3)选材。现在脑子里对“在我们这个年龄”的特点进行明确的定位，是写一个，还是写 多个；然后，根据选定的中心词，回顾自己和身边的小伙伴能表现这一(或这些)特征的具 体事例；最后，用多种描写方法细腻地描绘出来。字里行间要包含喜爱、赞美之情。根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。喘（）气 gud （）在身上将画线部分改为
20、反问句 O上面这段文字选自（作者）的（作品）。文段中“见了座儿，他还想拉”里的“座儿”在文中是什么意思？作品中这样的词语 还有了很多，比如“嚼谷”、“拉晚儿”、“车份儿”等，请你根据这些词语，说说此 作品语言艺术的一大特色：O评卷人得分3.孟子说：“人有恒言，皆日天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在 身。”不论是家事、国事，还是天下事，我们青少年一全都应该了解关心，因为个人与 国家命运是息息相关的。为此，七（2）班准备举行“爱我中华”的主题活动，请你参 与。（1）为营造活动气氛，请你为活动拟写一则宣传标语。（2）下面是周敏同学朗诵稿的节选部分，请你修改。翻阅中国的近代史，回望我们的昨天
21、，我们曾经历过那么多的苦难和考验，百年屈 辱，八年抗战，洪水，非典，雪灾，还有大地震的汶川，新冠肺炎茏罩下的武汉我 们一次次被打倒在地，又一次次挺起腰杆，明天我们或许会面临更多的苦难、更大的考 验，然而背靠960万平方公里的祖国，面前是13亿温暖的双手，我们还有什么困难不 能度过？让我们从现在开始，从自我出发，饱读诗书，站在文化的前列，站在世界的高 度，然后我们才能一步步心怀祖国，走出小家，放眼天下。文段中有错别字的的词语是“”应改为“”。文段中画线句有语病，请写出修改意见： o（3）下面是活动中的一份表格，请你将对应的序号填入表格。爱国名句或故事精忠报国耄耋之年，最美逆行者爱国人物文天祥岳飞
22、A.靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.邓稼先D.钟南山评卷人得分四、现代文阅读田块似脊，父爱如山徐立新(1)在我位于南方山区的老家，田城随处可见：它们横亘在高高低低的梯田边， 像一脉脉田脊，蓄水护田，界分田块。(2)父亲的一生，便与这田展密不可分。他从家走向田城，从一条田坡走向另一 条田块。(3)山里种田，最大的难题是水源不足，而田里是否有足够的水，决定了收成的 好坏。田展，便是用来蓄水的。开春插秧之前，父亲就会给田城“镶块”：铲去贴挨着 水的“旧边”，再用半干半湿的软泥镶起新边，再赤着脚，一脚一脚地踩实，不留一丁 点的漏洞。只有这样，才能确保田城绝不渗漏
23、水。(4)春寒料峭，在连绵的春雨中,父亲身披蓑衣，头戴斗笠，()地给一条条 田块“镶坟”，常忘记回来吃饭。我奉母亲之命，前来唤他回家。父亲答应后，从田填 上()地走下来，雨水顺着他的笠檐、蓑衣往下流，一股股地打在田块上，顺流到 水田里，荡开一层层涟漪。眼前的父亲，()地扛着铁锹，像是位将军，身后是一片 泥泞的战场。(5)镶好田城后，就要蓄水插秧了。插秧需弯腰弓背地在水田里进行，一趟趟来 来往往，劳累是不用说的。见我站在田里，面露苦色，父亲便说：“去田坡上歇歇吧， 你把书念对，把笔杆子握好就行了。”(6)他总要插完一趟秧，才肯在田块上休息一会儿。届时，父亲最大的快乐，莫 过于洗净手，坐到田土更上
24、，掏出一支烟来，点上后，一边吸，一边满足地看着田中随风 摇曳的秧苗。待烟抽完，又继续下田干活，绝不久歇，插秧时如此，割稻时也同样如此。(7)田坟就像是父亲在水田里征战一生的休息室，但他只会小憩，绝不会久留， 田块上只有勤劳的父亲。(8)插完秧后，为防漏水，每天清晨父亲都会去田城巡水。沿途小径蜿蜒，草丛 间晨露微凉，父亲的裤卷、鞋子不经意间便被打湿了，可他毫无察觉。他一心要快去田 度看看，是否夜里有黄鳍、蛇、龙虾或螃蟹在田城打洞，让田水外漏。傍晚时分，还要 再巡一次，直至稻子成熟。(9)可仅巡水还是不够的，山区种田，水利条件差，每年夏天都会有旱情发生。 老天不下一滴雨，田里缺水严重，父亲要整日整
25、夜里守在田城旁，用水车从山塘里一趟 趟地翻水，浇灌旱田。翻累了,田块便是他的床，星空就是他的被，躺一会儿，缓一缓, 起来再翻。(10)辛苦终有回报，有了水的再次滋润，再加上之后姗姗来迟的几场夏末之雨， 稻田开始泛金。此时，踱在田填之上的父亲，君临天下般看着即将丰收的稻田，天地寂 籁，只有阵阵稻浪。(11)终于到了秋收，稻子收上来了，田墩蓄水的任务完成了。父亲又会拿起镰刀 给它修面，砍去田块上的杂草，把它梳理得干干净净。他说，“田展不荒，来年稻田便 不荒！”又说，歇田，不歇坟，之后，他会在田坡边种上萝卜、青菜等农作物，依然日 日在田展上忙碌，将田坟打造成生机盎然的“冬季菜园”，丰富腊月餐桌上的食
26、材。(12) 一年四季，父亲的双脚都离不开田土更，田块已融入他的血液之中，成为他体 内的一道脊。田壤也知回报，它默默地帮父亲围田蓄水，帮着他耕耘春夏，收获秋冬， 让父亲收获了一担担的粮食和农作物，留足口粮后，剩下的卖掉供我们读书上学。田埃 让父亲昂首挺胸，让我们得以走向远方！(13)稻子丰收时，人们都会夸赘田地的肥沃、出货，却极少提及蓄水有功的田城。 田填待水田，犹如父亲待我，父爱如田展，它是把我推向广阔天地的脊梁和“幕后英雄”。(14)乡下有无数个如父亲般的父亲，他们在田块上奔忙一生，用自己的辛劳养育 出一个个孩子，并竭力将他们送出山外，遇上更好的未来。(15)莫忘田坟，莫忘父亲的一生，因为
27、田及可亲，父亲可敬，田块似脊，父爱如 山！4 .在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是A.仔仔细细从从容容不紧不慢B.仔仔细细不紧不慢从从容容C.从从容容仔仔细细不紧不慢D.不紧不慢仔仔细细从从容容.选文第(2 )段写道：“父亲的一生，便与这田展密不可分”，请仔细阅读选文， 简要概括父亲与田填的几件事。5 .请按要求赏析下面句子。春寒料峭，在连绵的春雨中(请从描写方法的角度赏析)。田里缺水严重，父亲要整日整夜里守在田域旁，用水车从山塘里一趟趟地翻水，浇灌 旱田。(请从加点词语的角度赏析)。7 .文章结尾有什么作用？土地的誓言端木蒸良(1)对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不
28、听见她呼唤我 的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在 土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时 的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见 奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的 高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群， 带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜 直的大道上跑着，狐仙姑深夜的词语，原野上
29、怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我, 故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得 不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中 突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过 离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的 沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这 声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液 一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃 是一样的。它们从来
30、没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着， 终有一天它们要汇合在一起。(2) 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心 就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蟋，在那沉重的镐头上留着我的手印。 我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便 在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的 声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线 似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃
31、厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是 强烈的，根着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。我 必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听 见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大 熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我 永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她， 我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用 我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。“九一八”十周年写（阅读提示：“九一八”事变之后，大批东北青年流亡
32、到关内，本文写于1941年，“九 一八”事变已过去十年，此时日本开始了全面侵华战争。）.认真阅读文章，说说你是如何理解标题“土地的誓言”的。8 .作者列举了许多景物，如“碧绿的白桦林”、“奔流似的马群”、“嗥鸣的蒙古狗”、 “红布似的高粱”、“黑色的土地”等作为描绘对象，这样写有什么好处？9 .第（1）段中“因为我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”改成“洋溢” 好不好？为什么？10 .文章开始写“广大的关东原野”用第三人称“她”，到最后“土地，原野，我的家 乡，你必须被解放！你必须站立”，却改成了 “你”，为什么要这样变化？评卷人得分（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室
33、，惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（陋室铭刘禹锡）（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。嚏！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（爱莲说周敦颐）.解释下列加点的词语。惟吾德馨无案牍之劳形香远益清陶后鲜有闻11 .翻译下列句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。予独爱莲
34、之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。12 .甲乙两文都用了 的表现手法，甲文的陋室因“惟吾德馨”而不显简陋,表现作者安贫乐道、不慕名利、高雅脱俗的人生追求，乙文以“高度概括 了莲的品质。（后面一个横线处用原文填空）。13 .根据乙文“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清, 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这些对莲的描绘，说说莲所象征的君子的性格特征。评卷人得分14 .写作。十三四岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与 亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中 有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享
35、，懂得了感恩和担当 在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。提示与要求（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。（2）可以大胆 选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4） 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到 内容的充实，文章不要少于600字。答案弹琴复长啸；故园东望路漫漫；惟解漫天作雪飞；此夜曲中闻折柳；将军百战死；壮士十年归。【详解】注意“琴” “啸” “园” “惟” “作”的书写正确。1. chuan； 裹；难道他还敢再动吗？(他难道敢再动吗？他怎么敢再动呢？
36、) 老舍；骆驼祥子；座儿：坐人力车的乘客；语言特色：大量运用北京口语、方言，充满了老北京的风土人情。【详解】喘气：呼吸，深呼吸。喘，读chu&n；裹：读音gu6,包,缠绕。陈述句改反问句，就简单的是改否定词和语气词，并将句号改为问号，“他还敢再动吗？ ”， 如果需要语气再强烈些，在此基础上，把“还”改为“怎么” “难道”。从“见了座儿，他还想拉”和“那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方， 他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的”等描写看，选段出自在烈日 和暴雨下，进而推知老舍和骆驼祥子。祥子是人力车夫，靠拉乘客维持生计，据此可知“见了座儿，他还想拉”里的“座儿”在 文中是乘客的意思；老舍的作品大多取材于中下层市民的生活，作为平民语言的俗语,在老舍笔下更是信手拈来。 “嚼谷”、“拉晚儿”、“车份儿”等词语就是当时北京的俗语(口语、方言)，充满了老北京的地方特色。2.(1)爱我中华，心怀天下(爱国爱家，人人有责；为中华之崛起而读书)(2) 茏罩 笼罩 将“心怀祖国”与“走出小家”互换位置。(3) BD【分析】(1)本题考查宣传标语的拟写。宣传语要简洁、醒目。紧扣“爱我中华”主题，用上一种修辞方 式，常用的是比喻与对偶。示例1：祖国在心中，爱国喊出来；