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1、教学环节教师活动引入 新课本学期我们要学习多媒体技术，借助多媒体技术我们可以坐在家里 购物、网上看书、可以听音乐、看电影、看书都不误。多媒体技术是当 今应用最广泛、最热门的技术。那么什么是多媒体技术呢？下面，我们通过欣赏几个多媒体作品，来总结什么是多媒体技术。1 、欣赏 多媒 体作 品, 讨论 问题学生观看网页及多媒体作品，教师给学生布置2个思考任务：1、 这些作品都很美，大家都很高兴去欣赏这些作品，那么具体美在什么地 方。2、这些多媒体作品它们有什么共同特征。老师要求小组讨论以下两个思考问题，并选出小组代表来回答问题。小组代表回答思考问题1,教师根据情况进行适度的引导。 小组代表回答问题2,
2、教师根据情况做适度的引导。教帅总结：这些作品不象我们看杂志，报纸，不象我们听课，不像 我们听工作汇报。因有了多媒体技术的出现，使原本“面无表情“死 气沉沉”的计算机有了一副”生动活泼”的面孔。我们不仅可以通过文 字，而且可以通过图片，动画，声音，视频等多媒体来获取和表达信息。 以动静结合形式，同时刺激我们的视觉和听觉，让我们更加全面、全方 位地欣赏作品，所以我们感觉这些作品很美。多媒 体技 术的 基本 概念这些多媒体作品它们涉汲的对象有：文字、声音、图形、图像、动 画、视频。在信息技术领域，它们都是不同的媒体。下面，我们结合幻 灯片来进一步熟悉和理解解多媒体技术的基本概念。1 什么是媒体在信息
3、技术领域，用于表示和传递信息的载体称为媒体。我们熟悉 的文字、声音、图形、图像、影视、动画都是媒体。2、什么是多媒体多媒体是指用计算机将多种媒体结合起来共同表达主题的媒体形式。3、什么是多媒体技术多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频 等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。|7 LI、媒体技术的特征多媒体技术有两个主要特征：1、集成性：能够把图文声像结合起来（文本、声音、图像图形、视多 频等），同时调动人的视觉、听觉等多种器官，从而更生动、更有效地 传递信息、表达思想。2、交互性：就是把信息的主导权交给用户，使用户可以按照自己的 意愿主动地选择和接受信息
4、。3、数字化4、多样性通过学生的讨论和发言，结合幻灯片归纳总结多媒体技术的应用和 发展。1、教育教学例如：电子教案，教学；多媒体网络教学等等。CAI2、电子出版物例如：电影特技，变形效果；电视/电影/卡通混编特技；三维成像 模拟特技；演艺界MTV特技制作；仿真游戏、赌博游戏3、多媒体通信例如：风土人情介绍，风光再现、服务项目等。4、家庭娱乐网络多媒体技术；网络远程诊断；网络远程操作（手术）。5、广告宣传商业广告等；影视商业广告；公共招贴广告；大型显示屏广告；平 面印刷广告。能够同时处理数字、文字、声音、图像、影视、动画的多媒体计算 机对硬件性能要求较高。要求高速Cpu，大容量的硬盘与内存，高性
5、能 的声卡、显卡与显示器等。实际现在市场上销售的几乎都是多媒体计算机，在计算机的基本硬 件的基础上增加声卡、音箱、麦克风、高性的显卡和光盘驱动器，就构 成了常见的多媒体计算机。用于专业的多媒体计算机还需配扫描仪、摄像头、触摸屏、彩色打 印机。只有硬件，而没有安装相应的多媒体软件，它不是完整的多媒体计 算机。多媒体计算机一般采用Windows98 Windows2000 Windows XP操作 系统。当然根据个人的需要还要装一些多媒体处理软件、多媒体编辑软 件。例如：本学期要学习的抓取软件 printkey、图像处理软件 Acdsee6.0、音频录制和加工软件、视频截图软件、多媒体作品集成软 件 Powrpoint总结请学生回答多媒体技术的三个基本概念，从而进一步巩固本节课的 知识点