研说教材(初一)---王淑芬.ppt

《研说教材(初一)---王淑芬.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研说教材(初一)---王淑芬.ppt（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 七年级上册七年级上册研说教材研说教材奈曼旗东明中学奈曼旗东明中学 王淑芬王淑芬情趣情趣与兴趣与兴趣珍爱珍爱生命生命欢乐欢乐的青春的青春节拍节拍自我自我新期待新期待爱在屋檐下爱在屋檐下享受享受学习学习学习学习新天地新天地新集我与父新集我与父母交朋友母交朋友做情绪做情绪的主人的主人追寻高追寻高雅生活雅生活保护保护自我自我学会学会拒绝拒绝师友结伴师友结伴同行同行我们的朋友我们的朋友遍天下遍天下相亲相爱相亲相爱一家人一家人七年思想品德上册内容标准内容标准交往艺术新交往艺术新思维思维研研说说流流程程知识结构知识结构编排体例编排体例评价建议评价建议编写意图编写意图教学建议教学建议说建议说建议说教材说教材

2、说课标说课标内容标准内容标准课程标准课程标准课程资源课程资源开发利用开发利用 一一说课标说课标1 1三贴近原则三贴近原则 2 2 双主体互动双主体互动 3 3强调三中心强调三中心 贴近学生贴近学生贴近生活贴近生活贴近实际贴近实际 三大理念三大理念 教师是教教师是教育的主体育的主体以学生为中心以学生为中心以活动为中心以活动为中心以体验为中心以体验为中心 课程理念课程理念学生是受教育和学生是受教育和自我教育的主体自我教育的主体 情趣情趣与兴趣与兴趣珍爱珍爱生命生命欢乐欢乐的青春的青春节拍节拍自我自我新期待新期待爱在屋檐下爱在屋檐下享受享受学习学习学习学习新天地新天地新集我与父新集我与父母交朋友母交

3、朋友做情绪做情绪的主人的主人追寻高追寻高雅生活雅生活保护保护自我自我学会学会拒绝拒绝师友结伴师友结伴同行同行我们的朋友我们的朋友遍天下遍天下相亲相爱相亲相爱一家人一家人七年思想品德上册内容标准内容标准交往艺术新交往艺术新思维思维把握学习新把握学习新节奏节奏珍惜新起珍惜新起点点笑笑迎迎新新生生活活 新学校新学校新同学新同学创建新集体创建新集体从被动的从被动的适应到主适应到主动的创建，动的创建，这是从面这是从面上落实七上落实七年级的教年级的教育主题育主题。共同目标共同目标各尽其能各尽其能团结协作团结协作学习新天地学习新天地享受学习享受学习享受学习的快乐享受学习的快乐 学习中有苦也有乐学习中有苦也有

4、乐 学习新特点学习新特点学习策略学习策略学习方式学习方式从点上落实七年级的教从点上落实七年级的教育主题育主题适应问题。适应问题。内容标准内容标准探究探究第一单元第一单元我们的班徽，我我们的班徽，我们的座右铭们的座右铭 认认识识新新自自我我珍爱生命珍爱生命欢快的青春欢快的青春节拍节拍自我新期自我新期待待生命的独特性生命的独特性珍爱生命珍爱生命走进青春走进青春认识自己认识自己生命意义生命意义尊重生命尊重生命珍爱生命珍爱生命延伸生命价值延伸生命价值感悟青春感悟青春祝福青春祝福青春解读青春解读青春青春畅想青春畅想保持青春心态保持青春心态自我新形象自我新形象全面、发展看自己全面、发展看自己新规划新规划新

5、期待新期待第二单元第二单元内容标准内容标准青青春春期期的的身身心心变变化化青青春春期期的的烦烦恼恼认识的途径认识的途径发现潜能发现潜能主题探究主题探究认识新自我认识新自我 品味生活品味生活做情绪的主做情绪的主人人探究探究过富过富有情有情趣的趣的生活生活 丰富多样的情绪丰富多样的情绪学会调控情绪学会调控情绪情绪与生活情绪与生活基本类型基本类型积极作用积极作用哀哀怒怒喜喜调节方法调节方法情绪与态度情绪与态度合理发泄合理发泄转移注意力转移注意力情趣与兴趣情趣与兴趣分类分类含义含义高雅情趣高雅情趣庸俗情趣庸俗情趣途径和要求途径和要求提升情趣提升情趣陶冶情操陶冶情操追寻高雅生活追寻高雅生活第三单元第三单

6、元展示我们充满快展示我们充满快乐和情趣的生活乐和情趣的生活 内容标准内容标准惧惧消极作用消极作用理智控制理智控制过健过健康安康安全的全的生活生活 保护自我保护自我学会拒学会拒绝绝学会拒绝不良诱惑学会拒绝不良诱惑科学态度科学态度身边的侵害与保护身边的侵害与保护防范侵害保护自己防范侵害保护自己身边的诱惑身边的诱惑家庭家庭社会社会探究探究共筑自我防护的堤防共筑自我防护的堤防 金钱金钱第四单元第四单元内容标准内容标准游戏机游戏机黄赌毒黄赌毒邪教邪教清醒头脑清醒头脑坚强意志坚强意志正确方法正确方法用智慧保护用智慧保护用法律保护用法律保护提高警惕提高警惕 二二 说教材说教材生活化生活化实践性实践性思思想想

7、品品德德编写意图编写意图开放性开放性时代性时代性设置实践平台、设置实践平台、提升生活经验、提升生活经验、促进身心健康促进身心健康留白留白活动在线活动在线开放性情境开放性情境 事例选择事例选择 图片选用图片选用 活动设置活动设置现实生活为载体现实生活为载体学生成长为主线学生成长为主线课课突出研究性学习、突出研究性学习、合作学习合作学习 趣味引入趣味引入承前启后承前启后正文正文宋体宋体楷体楷体每框2000字左右，安排一课时的容量相关相关链接链接资资料料卡卡单单元元点题点题活动活动安排安排总结总结主题探究主题探究引言引言用于表述和分析基用于表述和分析基本事实、一般概念、本事实、一般概念、观点和结论。

8、要求观点和结论。要求学生懂、信、用。学生懂、信、用。名名言言插插图图用于提供教学活动所用于提供教学活动所需资源，帮助学生理需资源，帮助学生理解和掌握教学内容，解和掌握教学内容，增加教材的可读性、增加教材的可读性、思辨性和趣味性思辨性和趣味性框目编写体例编写体例四个单元紧密联系，融合心理、四个单元紧密联系，融合心理、关爱、情趣、自我保护教育，共关爱、情趣、自我保护教育，共同落实同落实课程标准课程标准规定的目标规定的目标要求。要求。学会拒绝学会拒绝保护自我保护自我品味品味生活生活做情绪做情绪的主人的主人自我新期自我新期待待欢快的青春欢快的青春节拍节拍 珍惜新珍惜新起点起点第一单元第一单元 笑迎笑迎

9、新生活新生活第二单元第二单元 认识认识新自我新自我第三单元第三单元过富有情过富有情趣的生活趣的生活第四单元第四单元 过健康、过健康、安全的生活安全的生活把握学把握学习新节习新节奏奏珍爱珍爱生命生命教材整合教材整合七年七年上册上册思想思想品德品德 第一单元第一单元 笑迎新生活笑迎新生活 第二单元第二单元 认识新自我认识新自我 第三单元第三单元过富有情绪的生活过富有情绪的生活 第四单元第四单元过健康安全的生活过健康安全的生活承上承上启下启下单元地位单元地位初中思想品德初中思想品德立立体体整整合合法法 律律心心 理理国国 情情七年级七年级自我发展自我发展八年级八年级他人、集体他人、集体九年级九年级国

10、家、社会国家、社会道道 德德笑迎新生活笑迎新生活与新朋友结与新朋友结伴成长伴成长珍视新友谊珍视新友谊 初中生活新体验初中生活新体验 新的校园新的校园认识新的老新的老师和同学师和同学 新的班集体新的班集体 新的学习天地新的学习天地 和谐相处，和谐相处，共同进步共同进步 新新学学校校，新新同同学学与新朋友结与新朋友结伴成长伴成长珍视新友谊珍视新友谊 初中生活新体验初中生活新体验 笑迎新生活笑迎新生活与新朋友结与新朋友结伴成长伴成长珍视新友谊珍视新友谊 初中生活新体验初中生活新体验 笑迎新生活笑迎新生活与新朋友结与新朋友结伴成长伴成长珍视新友谊珍视新友谊 初中生活新体验初中生活新体验 第一课 珍惜新

11、起点初中学习与初中学习与小学相比小学相比 了解自己的了解自己的学习方式学习方式 做学习的管理者做学习的管理者 学学习习新新天天地地 课程数量课程数量增多增多涉及的知识面涉及的知识面更广、更深更广、更深课程数量课程数量增多增多课程数量课程数量增多增多课程数量课程数量增多增多找到适合自己的学习方式 适应老师适应老师的教学方的教学方式式 第二课 把握学习新节奏珍爱我们的生命珍爱我们的生命 世界因生命而精世界因生命而精彩彩 人类的生命最具有智慧 人的生命的独特性 珍珍爱爱生生命命永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 延伸生命的价值多彩的生命多彩的生命构成了缤纷构成了缤

12、纷的世界的世界 生命需要相互关爱 第三课 珍爱生命珍爱我们的生命珍爱我们的生命 世界因生命而精世界因生命而精彩彩 人类的生命最具有智慧 人的生命的独特性 珍珍爱爱生生命命永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 延伸生命的价值永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 生命需要相互关爱 延伸生命的价值永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 珍爱我们的生命珍爱我们的生命 世界因生命而精世界因生命而精彩彩 人类的生命最具有智慧 人的生命的

13、独特性 珍珍爱爱生生命命生命需要相互关爱 延伸生命的价值永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 珍爱我们的生命珍爱我们的生命 世界因生命而精世界因生命而精彩彩 人类的生命最具有智慧 人的生命的独特性 珍珍爱爱生生命命生命需要相互关爱 延伸生命的价值永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 多彩的生命多彩的生命构成了缤纷构成了缤纷的世界的世界 珍爱我们的生命珍爱我们的生命 世界因生命而精世界因生命而精彩彩 人类的生命最具有智慧 人的生命的独特性 珍珍爱爱生生命命生命需要相互关爱 延伸生命的价值永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命

14、，肯定生命，尊重生命尊重生命 多彩的生命多彩的生命构成了缤纷构成了缤纷的世界的世界 珍爱我们的生命珍爱我们的生命 世界因生命而精世界因生命而精彩彩 人类的生命最具有智慧 人的生命的独特性 珍珍爱爱生生命命生命需要相互关爱 延伸生命的价值永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 多彩的生命多彩的生命构成了缤纷构成了缤纷的世界的世界 生命需要相互关爱 延伸生命的价值永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 珍爱我们的生命珍爱我们的生命 世界因生命而精世界因生命而精彩彩 人类的生命最具有智慧 人的生命的独特性 珍珍爱爱生生命命多彩的生命多彩

15、的生命构成了缤纷构成了缤纷的世界的世界 生命需要相互关爱 延伸生命的价值永不放弃生永不放弃生的希望的希望 肯定生命，肯定生命，尊重生命尊重生命 感悟青春感悟青春 走进青春 寄语青春 祝福青春 欢欢快快的的青青春春节节拍拍 青春误读青春误读 青春的幸福青春的幸福 青春畅想 成长不烦恼成长不烦恼 青春悄悄来 第四课 欢快的青春节拍发现自己的潜能 日新又新我常新 面对新期待 自我新形象 自自我我新新期期待待 认识自我的潜能 我心中的理我心中的理想形象想形象 发掘自己的潜能 认识自我的认识自我的途径途径 自我新认识 未来新规划未来新规划 第五课 自我新形象丰富多样的情绪 学会调控情绪情绪犹如双刃剑 情

16、绪是可以调适的 做做情情绪绪的的主主人人 情绪万花筒 情绪就像情绪就像“神奇果神奇果”情绪与生活 排解不良情绪 喜怒哀乐，不忘关心他人 第六课 做情绪的主人追寻高雅生活 情趣与兴趣 丰富的文化生活 提升情趣，陶冶情操 品品味味生生活活 好奇与从众 乐观、幽默的生活态度 情趣的雅与俗 情趣源于兴趣 第七课 品味生活学会拒绝不良诱惑 身边的诱惑 专时专用改正不良习惯婉言谢绝朋友学学会会拒拒绝绝提高自制力，避开诱因法，婉言谢绝朋友金钱的诱惑 游戏机的诱惑 黄赌毒与邪教的诱惑 第八课 学会拒绝防范侵害，保护自己 身边的侵害与保护 呼救法、周旋法、恐吓法等 用法律保护自己保保护护自自我我 提高警惕：保持

17、高度警惕是避免侵害的前提，用智慧保护自己：身边的保护 种种侵害 社会、学校、家庭及自我保护 第九课 保护自我自主学习自主学习合作交流合作交流精讲点拨精讲点拨有效训练有效训练新知探索课新知探索课综合复习课综合复习课测试讲评课测试讲评课时政点评课时政点评课综合探究课综合探究课高效课堂创新模式高效课堂创新模式课前预习课前预习课内探究课内探究课后延伸课后延伸 三三说建议说建议培养学生问题意识，培养学生问题意识，提升学生创新思维提升学生创新思维教学生活化，教学生活化，提升社会适应能力提升社会适应能力注重学法指导，注重学法指导，培养学生自学能力培养学生自学能力教学建议教学建议 发现问题发现问题提出问题提出

18、问题分析问题分析问题解决问题解决问题贴近学生贴近学生贴近生活贴近生活课前预习课前预习学案导学学案导学合作探究合作探究走进生活走进生活巩固提升巩固提升贴近实际贴近实际预习学案预习学案解题思路解题思路精讲点拨精讲点拨记忆技巧记忆技巧是什么是什么为什么为什么怎么做怎么做评评价价建建议议-评价什么评价什么如如何何评评价价评价学评价学生对课生对课本知识本知识的理解的理解运用运用评价学生评价学生是否形成是否形成了良好公了良好公民应具有民应具有的态度能的态度能力价值观力价值观观观察察谈谈话话描述性描述性评语评语项项目目评评价价考试考试课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用文本资源文本资源音像资源音像资源实

19、物资源实物资源人力资源人力资源录音录像录音录像宣传照片宣传照片网络共享网络共享校本课程校本课程报纸杂志报纸杂志文化馆文化馆博物馆博物馆自身发展自身发展集体合作集体合作手抄报手抄报黑板报黑板报时政新闻时政新闻乡土材料乡土材料课程课程资源资源的开的开发与发与利用利用人人力力资资源源 实实物物资资源源音音像像资资源源 文文本本资资源源 电视节目录像电视节目录像Flash动画动画Mp3,Mp4 手抄报、手抄报、气球、气球、照片、励志卡、照片、励志卡、自身资源自身资源合作资源合作资源 快乐学习快乐学习激发兴趣激发兴趣教材、教参教材、教参校本课程校本课程报纸杂志报纸杂志创一个真实的情境让学生去体验建一个展示的平台让学生体验成功快乐给一个学习过程让学生去合作探究搭一个PK赛场让学生去竞争设一个巧妙的问题让学生去挑战评价建议评价建议