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1、不走光跳，吵不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吵闹闹，吃虫吃粮，功大过吃粮，功大过小。小。(打一动打一动物物)执教：李彩霞执教：李彩霞默读课文的默读课文的15自然段，自然段，思考：作者看到了一群什么思考：作者看到了一群什么样的麻雀？它们有什么特点样的麻雀？它们有什么特点呢？在相关的句子下面作上呢？在相关的句子下面作上记号，简单地写写批注。然记号，简单地写写批注。然后在小组内交流交流。后在小组内交流交流。读，我行！读，我行！（1）合作读：请小组同学用不同的）合作读：请小组同学用不同的方式朗读课文，注意互相正音，力争方式朗读课文，注意互相正音，力争读准字音，把课文读通顺、读流畅。读准字音，把课文读通顺、读流
2、畅。（2）展示读：分组分自然段朗读，）展示读：分组分自然段朗读，组内可推选读的最好的或进步最大的组内可推选读的最好的或进步最大的同学展示读，也可以齐读同学展示读，也可以齐读我会品读：我会品读：它总是拣那些最细的树枝落它总是拣那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的在不停地跺脚，也好像刚落脚的在不停地跺脚，也好像刚落上的每一根细枝都不是它要找的上的每一根细枝都不是它要找的那枝那枝。它们从这棵树飞往另一棵树的时候，它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，途中划着几起几样子是非常可爱的，途中划着几起几落弧线。眼看着往下栽了，它赶紧扇落弧线。眼看着往下栽了，它赶紧扇动几下小翅膀，往高处飞，就像一团动几下小翅膀，往高处飞，就像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重扔出去的东西在降落的弧线上突然重新被扔高。新被扔高。飞回来的这只是不是原先飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不知道了。飞走的那只，就不知道了。看起来它们一模一样，像看起来它们一模一样，像复制的。复制的。我的学习收获：我的学习收获：学习了课文学习了课文1515自然段，自然段，你能说说你有哪些收获呢？你能说说你有哪些收获呢？