《八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异课件 新人教版.ppt（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、变异是指亲子间或子代个体间变异是指亲子间或子代个体间的差异。的差异。什么叫变异？什么叫变异？P43 金鱼身体的颜色、形状是由基因决定的。采用杂交的方法使基因进行重新组合这个过程是变异。1 1、概念：、概念：2 2、特点：、特点：生物的子代和亲代之间，以及生物的子代和亲代之间，以及不同的子代之间存在或多或少不同的子代之间存在或多或少的差异叫变异。的差异叫变异。是生物界普遍存在的生命现象，是生物界普遍存在的生命现象，是生物的基本特征之一。是生物的基本特征之一。变异存在于同个物种之内（油菜）变异存在于同个物种之内（油菜）不同花色的玫瑰花不同花色的玫瑰花变异存在于同个物种之内它它们都是狗哦们都是狗哦变
2、异存在于同个物种之内变异存在于同个物种之内（马）变异存在于同个物种之内（马）变异存在于一家三代之中变异存在于一家三代之中一、生物的变异一、生物的变异普遍存在普遍存在于生物界于生物界探究：花生果实大小的变异探究：花生果实大小的变异大小花生的果实和种子大小花生的果实和种子探究一种变异现象探究一种变异现象分析探究结果分析探究结果：P452a.大花生里面有比较小的花生，大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生小花生中有较大的花生 b.大花生果实长度的平均值大花生果实长度的平均值 小花生果实长度的平均值小花生果实长度的平均值分析讨论问题：分析讨论问题：P453把把大大花生的种子种在花生的种子种在贫
3、瘠贫瘠的土壤中，结出的的土壤中，结出的果实果实小小，把，把小小花生种在花生种在肥沃肥沃的土壤中，结出的果的土壤中，结出的果实实大大，这种差异是什么引起的？，这种差异是什么引起的？环境环境 如果把结出的这两个果实再种到如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？么呢？遗传物质引起的遗传物质引起的大花生的果实总体上仍然比较大，大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小。小花生的果实总体上仍然比较小。花生果实长度差异主要是花生果实长度差异主要是遗遗传物质传物质的差异引起的；同一种花的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的
4、是生果实之间长度的变异有的是环环境境引起的，有的是引起的，有的是遗传物质遗传物质的变的变化引起的化引起的3 3、从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下、从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？不一定，要看控制花生大小这一不一定，要看控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定。相对性状的基因组成来确定。若大花生若大花生基因是基因是AAAA，则后代均表现为大；若大花，则后代均表现为大；若大花生生AaAa，则后代就有大和小两种可能。，则后代就有大和小两种可能。不一定，不一定，如果大如果大花生大小花生大小是一种数量是一种数量性性状
5、状，则所收获的种子有大有小，但平均，则所收获的种子有大有小，但平均值仍和原大花生品种相近。值仍和原大花生品种相近。生物的变异是普遍生物的变异是普遍存在的，而且引起存在的，而且引起变异的原因是多种变异的原因是多种多样的多样的可遗传的变异：可遗传的变异：由遗传物质发生改变所引起由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等能力有正常的和色盲等不可遗传的变异：不可遗传的变异：由环境条件引起的，而遗由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、异。如：断了尾巴的老鼠
6、、温室里的韭黄等温室里的韭黄等 资料一：在资料一：在北京北京培育的优质甘蓝品种，叶球最大的有培育的优质甘蓝品种，叶球最大的有3.5KG3.5KG，当引种到，当引种到拉萨拉萨后，由于昼夜温差大、日照时间长、后，由于昼夜温差大、日照时间长、光照强，叶球可重达光照强，叶球可重达7KG7KG左右。但再引回左右。但再引回北京北京后，叶球又后，叶球又只有只有3.5KG3.5KG。资料二：太空椒（普通青椒种子遨游过太空后培育而成）资料二：太空椒（普通青椒种子遨游过太空后培育而成）与普通青椒对比，果实明显增大，将太空椒的种子种植下与普通青椒对比，果实明显增大，将太空椒的种子种植下去，仍然是肥大果实。去，仍然是
7、肥大果实。驶向胜利的彼岸 分分 析析 总总 结结二、二、生物变生物变异的类型异的类型可遗传的变异可遗传的变异：由于：由于遗传物质遗传物质的改变造成的改变造成不可遗传的变异不可遗传的变异：仅：仅由于由于环境环境的改变造成的改变造成有那些方法可以引起遗传物质改变呢？有那些方法可以引起遗传物质改变呢？基因的重组基因的重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异三、可遗传变异的来源三、可遗传变异的来源概念：概念：基因的结构基因的结构发生改变，从而使所发生改变，从而使所控制的遗传性状发生改变。控制的遗传性状发生改变。（一）、基因突变（一）、基因突变概念：生物体进行概念：生物体进行有性生殖有性生殖的过程中，的
8、过程中，控制控制不同不同性状的性状的基因的重新组合基因的重新组合。(二二).基因重组基因重组(三三).染色体变异染色体变异概念：染色体的概念：染色体的结构结构和和数量数量发生改发生改变而引起的遗传性状发生变异。变而引起的遗传性状发生变异。四、应用遗传变异培育新品种四、应用遗传变异培育新品种及其原理及其原理人类应用遗传变异培育新品种人类应用遗传变异培育新品种产量不同的奶牛产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育选择、繁育选择、繁育高产奶牛高产奶牛母牛好、好一窝公公牛牛好好、好好一一坡坡原因分析不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工人工选择选择可以将产量高的
9、奶牛选择出来，这种奶牛含有可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。人类应用遗传变异培育新品种人类应用遗传变异培育新品种普通甜椒普通甜椒太空椒太空椒太空椒是太空太空椒是太空中的射线中的射线引起基因发生引起基因发生改变改变，种子播种后经人工选可得到新，种子播种后经人工选可得到新品种。品种。育成的新品种。育成的新品种。人类应用遗传变异培育新品种人类应用遗传变异培育新品种高产倒伏小麦高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗
10、倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交杂交原因分析原因分析通过杂交，低产通过杂交，低产抗倒伏抗倒伏小麦把抗倒小麦把抗倒伏的基因传给了伏的基因传给了高产高产不抗倒伏的小不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生一起，可以产生高产高产抗倒伏抗倒伏小麦。小麦。袁隆平袁隆平,1930年年9月月7日生，中国日生，中国工程院院士，现任国家杂交水工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻创始人，世界上成功利用水稻
11、杂交优势的第一人。他于杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于九年时间于1973年实现了三系年实现了三系配套，并选育了第一个在生产配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交上大面积应用的强优高产杂交水稻组合水稻组合-南优南优2号。亩产达号。亩产达到到623公斤，单产一般比常规公斤，单产一般比常规稻增产稻增产20%左右。被国际上誉左右。被国际上誉为为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。基因的重组基因的重组无无籽籽西西瓜瓜母本（二倍体）母本（二倍体）父本（二倍体）父本（二倍体）有籽西瓜有籽西瓜(四倍体四倍体)秋水仙素去雄授粉去雄授粉母本（四倍
12、体）母本（四倍体）父本（二倍体）父本（二倍体）有籽西瓜有籽西瓜(三倍体三倍体)普通西瓜植株普通西瓜植株(二倍体二倍体)种下去种下去三倍体三倍体植株植株无籽西瓜无籽西瓜花粉刺激花粉刺激（提供生长素）（提供生长素）生物变异给自然界带来什么？给人类带来生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。器官，给人类带来危害。拓展延伸：拓展延伸：应用遗传变异原理培育新品种举例应用遗传变异原理培育新品
13、种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）生物（转基因食品或药品等）玉米白化苗（右上）、玉米白化苗（右上）、人类六指（右下）、人类六指（右下）、人类白化病（左下）。人类白化病（左下）。例：例：2121三体综合症三体综合症(如图，又称先天性愚型或如图，又称先天性愚型或唐氏唐氏综合症综合症)是由于患者细胞内是由于患者细胞内多了一条多了一条2121号染色体号染色体造成造成的。患者眼间宽、外眼角上斜、口常半张，舌常伸出的。患者眼间宽、外眼角上斜、口常半张，舌常伸出口外，身体发育缓慢、智力极度低下，口外，身体发育缓慢、智力极度低下，50%50
14、%的患儿有的患儿有先天性心脏病，部分患儿在发育过程中夭折。先天性心脏病，部分患儿在发育过程中夭折。二、生物变异的类型二、生物变异的类型环境环境遗传物质遗传物质不遗传的变异不遗传的变异可遗传的变异可遗传的变异三、遗传物质改变的因素：三、遗传物质改变的因素：基因突变：基因突变：太空椒、镰刀型细胞贫血症、玉太空椒、镰刀型细胞贫血症、玉米白化苗、六指、白化病、安米白化苗、六指、白化病、安康羊、高产奶牛康羊、高产奶牛(人工选择人工选择)基因重组：基因重组：杂交水稻、高产抗倒伏小麦杂交水稻、高产抗倒伏小麦染色体变异：染色体变异：无籽西瓜、唐氏综合症无籽西瓜、唐氏综合症一、变异是普遍存在的一、变异是普遍存在
15、的变异在农业生产上的应用变异在农业生产上的应用 可以培育对人类有利的新品种可以培育对人类有利的新品种 杂交育种杂交育种 育种方法育种方法 药物法药物法 (秋水仙素秋水仙素)诱变育种诱变育种 辐射法辐射法 x射线射线用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的细胞内的染色体数加倍染色体数加倍，这样的甜菜含糖，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？量高，你认为这种变异能遗传吗？遗传物质的改变遗传物质的改变 能够遗传能够遗传课后练习课后练习练练 一一 练练1 1、某自花传粉植物连续几年只开红花，一次开出一朵白、某自花传粉植物连续几年只开红花，一次开出一朵白花
16、，该白花植株的后代全开白花。其变异原因是花，该白花植株的后代全开白花。其变异原因是()()A A、基因分离、基因分离 B B、基因重组、基因重组 C C、基因突变、基因突变 D D、环境影响、环境影响2 2、进行有性生殖的动物，亲代和子代之间总存在着多多、进行有性生殖的动物，亲代和子代之间总存在着多多少少的差异。形成这种差异的主要原因是（少少的差异。形成这种差异的主要原因是（）。）。A A、基因分离、基因分离 B B、基因重组、基因重组 C C、基因突变、基因突变 D D、环境影响、环境影响3 3、基因突变（、基因突变（）；基因重组（）；基因重组（）。）。A A、产生新基因，不形成新基因型、产
17、生新基因，不形成新基因型 B B、产生新基因，形成新基因型、产生新基因，形成新基因型 C C、不产生新基因，形成新基因型、不产生新基因，形成新基因型 D D、不产生新基因，不形成新基因型、不产生新基因，不形成新基因型CB BBC4.有性生殖后代具有更大的变异性，最根本的原因是有性生殖后代具有更大的变异性，最根本的原因是 A 基因突变频率提高基因突变频率提高 B 染色体结构变异机会多染色体结构变异机会多 C 产生新的基因组合机会多产生新的基因组合机会多 D 更易受环境影响而发生变异更易受环境影响而发生变异C5.下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是
18、我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉体内，培育出抗虫棉 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒椒 我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛 A B C D B6、下列变异不可以遗传给后代的是（、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一
19、对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B7、有关变异形成的叙述有误的是（、有关变异形成的叙述有误的是（）A、有些变异是由于环境变化而引起的、有些变异是由于环境变化而引起的B、变异可由遗传物质的变化引发、变异可由遗传物质的变化引发C、变异在亲子代之间才能发生、变异在亲子代之间才能发生D、子代的个体间可能会发生变异、子代的个体间可能会发生变异C8、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮、加强水肥管理，使农作物健壮
20、B、进行品种杂交，之后进行选育、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A 9、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同、生活环境和条件有所不同D10、能够遗传的变异是由、能够遗传的变异是由_引起的（引起的（）A、个体生长很快、个体生长很快 B、个体发育很好、个体发育很好C、遗传物
21、质发生了变化、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化、生存环境发生了变化C11、下列哪种性状是可以遗传的（、下列哪种性状是可以遗传的（）A、营养性夜盲症、营养性夜盲症B、色盲、色盲C、高山缺氧反应、高山缺氧反应D、运动员强健的肌肉、运动员强健的肌肉B12、下列哪一项有利于生物的进化和发展（、下列哪一项有利于生物的进化和发展（）A、有利变异、有利变异 B、不利变异、不利变异C、可遗传变异、可遗传变异 C、不可遗传的变异、不可遗传的变异CP48练习 1、2 B 3 C 4、这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色
22、体加倍，当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传变异。5、转基因大豆可抵抗除草剂草甘膦。高产优质转基因奶羊人奶铁蛋白基因转入克隆奶山羊基因组中。转基因高产大豆抗病、抗逆、高产。小结小结 性状性状=基因基因+环境环境1.1.生物性状的变异是普遍存在的。变异生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。和不遗传的变异。2.2.可遗传的变异由遗传物质（基因）的改可遗传的变异由遗传物质（基因）的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因 素的变异（基因没变）而引起的变异。素的变异（基因没变）而引起的变异。3.3.人类应用遗传变异原理培育新品种人类应用遗传变异原理培育新品种：人人 工选择、杂交育种、太空育种工选择、杂交育种、太空育种(诱变育种诱变育种)。4.4.生物变异的意义：生物进化和发展的基生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。础，培育动、植物的优良品种。