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1、高考英语听力、语法选择、高考英语听力、语法选择、新题型解题指导新题型解题指导青浦高级中学 陆跃勤2008/3高考听力测试的目的与要求测试考生的英语基础知识和运用语言的能力语音、词汇、句型、语法、习惯用法、语言功能理解能力、阅读能力、记忆能力、实时听音会意、判断能力、知识积累能力2007年高考听力的考核目标获取重要的事实信息的能力1，2，4，5，6，12，15，16，17，18，19，20，21，22，23（15-18%）理解话语中的隐含意思的能力3，7，8，9，10，11，24（7-8%）归纳话语的主旨大意13，14（2-4%）听力测试的内容明白对话或事情发生的时间与地点听懂数字并能对数字进行
2、简单的运算辩明会话者的身份及相互的关系清楚事情发生的前因后果理解事件的来龙去脉理解会话者的言外之意推测会话者的情感态度知道会话者的行动趋向把握会话与短文的主旨大意识别语音、理解句子和语段。某些短语、习惯用语所表达的意义听力习惯与听力技巧1.浏览试题 明确范围2.捕捉重要信息和关键词3.注意对话的情景4.边听边记5.学会放弃6.理解整体短对话的解题要领1.研究选项，预测问题的类型2.听关键词，决定可能的答案3.四个句子的选项注重不同的内容4.边听边作标记短对话问题的类型数字、地点、人物关系、行为判断、原因、主题判断、情感态度、推论07年听力短对话的提问类型：what,where,howfeel,
3、who,at what time,what-imply,/mean(3)/infer?W:Just look at these stars!M:They certainly dont look so clear and bright from the city.Q:what can be inferred about the two speakers?A.They cant see the stars clearlyB.They are not in the city tonightC.They are looking at the stars from the cityD.They are
4、talking about movie starsB28%1.A.At 1:00 p.m B.at 1:30 p.m 2.C.At 2:00 p.m D.At2:30 p.m3.2.A.At a tailors B.At a laundry4.C.At a clothing store D.At a supermarket5.3.A.Customer and cashier B.Waitress and diner6.C.Secretary and manager D.Husband and wife7.4.A.The trip to the farm B.The work8.C.The ta
5、sks D.The vacation plan9.5.A.He did better than expected 10.B.He failed in the maths exam11.C.He used to be a top student12.D.He answered only 10%of the questionsWhat can the questions be?6.A.Interesting B.Relaxing C.Unfinished D.Disappointed7.A.He has to wait for someone else B.He has to fix the se
6、at first C.There is something wrong with the car D.The woman must fasten the seat belt8.A.She won the first prize B.She was glad to hear the news C.She did not attend the contest D.She had to help another MaryWhat can the questions be?短文的解题技巧1.阅读选择项2.预测问题的类型和内容 3.听第一遍不记录，第二遍速记关键细节4.注意通篇理解把握主旨5.注意关联词
7、把握文章的线索6.了解新闻播报的特点2007年填词：BlairFridayItalian513-0318Food Hallin another worldelectricitycustomers and sales专用名词（大写首字母）数字短语（冠词、介词、名词的单复数）长对话的解题技巧1.注意答题要求2.谨慎审题3.辨别单词4.注意单词的拼写5.填对地方6.保持卷面整洁应对高考听力测试的策略1.信心足 情绪稳2.提高时间效率3.适当做笔记4.少回想5.不可松懈6.慎对难题如何进行平时训练1.多听多练2.不看原文听录音3.注意培养一次性听力反应能力4.广泛阅读5.尽量扩大词汇量2007年语法选
8、择的考点（16题）词法：介词、代词、副词（比较级）、时态、情态动词、语态、非谓语（3）句法：倒装、感叹句、状语从句（2）、定语从句、主语从句、表语从句 复习重点1。核心名词、动词、形容词的搭配2。不定代词、形容词与副词的比较级3。非谓语作状语、定语、补语等4。从句的类别、关联词、区别语法解题步骤语法解题步骤 1.通读句子,理解句意，理清句子结构；2.浏览四个选项，断定考核点 3.根据掌握的语法知识，或用排除法找到正确答案4.阅读整个句子，作最后的检查 2.关注语境，从题干中找线索-Guess what!I have got A for my term paper.-Great!You_ rea
9、d widely and put a lot of work into it.A.must B.shouldB.C.must haveD.should have1.抓住基本点、重点、核心点Early childhood education is important in that the percentage of working mothers of children under six is growing faster than_of any other group of working mothers.A.one B.those C.that D.the oneThe weather
10、in Shanghai is much the same as _ in Hangzhou.A.one B.those C.that D.the one 3.抓住核心结构，善于分析成分非谓语动词的用法和注意点非谓语动词的用法和注意点 三种非谓语动词的形式、各种变化及否定形式 动词不定式和动名词的复合结构、疑问词加动词不定式、分词的独立结构各种非谓语动词所担任的句子成份 不同的非谓语动词在担任同样成分时的区别 1首先要确定状语的类型，以便缩小范围。（不定式在句首常作目的；分词在句首常作“原因、时间、条件）2判定主语的一致性，尤其要考虑到分词作状语的可能性3根据动作与执行者之间的关系，考虑非谓语的
11、形式，尤其要注意被动的形式4根据题义辨别两者均可的情况下的细微差别5关注连词的存在与否1名词性从句要用陈述句的语序。主从句的谓语动词的时态要呼应。2定语从句的that在从句中担任主语或者是宾语，有时可以省略；同位语从句不担任成分但不能省略。3除了宾语从句之外，that引导的其他名词性从句一般不能省略。4Whether 和if在宾语从句中表示“是否“意义时，一般可以替换，其余从句均只用whether2What，whatever，whoever引导的主语从句在意义上等于名词加上定语从句，不能用疑问词加ever替换。从句之间的转换This is how Mary persuaded her coll
12、eague to change his mind.(表语从句）-This is the way(that/in which)Mary-（定语从句）I dont remember where I have put my key(宾语从句）-I dont remember the place where-（定语从句)Whoever breaks the school rules will be punishedAnyone who breaks the school rules will be punishedWhoever breaks the school rules,there will be severe punishment for him.词汇新题型的解题思路：研究所给的词汇，关注-ed,-ing,形式的词分析空格所在的句子所缺的成份侧重词汇在句中的意义，不考核近义词辨析从句子结构入手确定词性从上下文意思入手从搭配入手关注整个篇章学会分析句子成份、理清词性相对应可以充当的句子成份、平时训练从单句、长句入手