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1、秋思秋思 范仲淹范仲淹学习目标学习目标1.反复诵读诗词反复诵读诗词,感知诗词内容。感知诗词内容。2.品析塞下秋景的苍凉之境。品析塞下秋景的苍凉之境。3.感悟作者的思乡忧国的悲壮情怀。感悟作者的思乡忧国的悲壮情怀。范仲淹范仲淹（989-1052 989-1052），字希文。北宋政治家、，字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，苏）人，少年家贫但好学，常以天下事为己任，有敢常以天下事为己任，有敢言之名。曾多次上书批评言之名。曾多次上书批评当时的宰相。当时的宰相。作者简介作者简介背景背景 宋宋仁仁宗宗康康定定
2、元元年年,作作者者调调任任陕陕西西延延州州管管理理军军兵兵之之事事，抵抵御御西西夏夏发发动动的的战战争争。范范仲仲淹淹在在边边城城的的防防御御上上起起了了很很大大的的作作用用，但但朝朝廷廷腐腐败败，败败多多胜胜少少，只只能能坚坚守守以以稳稳定定大大局局。他他在在西西北北边边塞塞生生活活达达四四年年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解。之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解。这这首首词词就就作作于于此此时时。一一方方面面，表表现现出出作作者者平平息息叛叛乱乱、反反对对侵侵略略和和巩巩固固边边防防的的决决心心和和意意愿愿，另另一一方方面面，也也描描写写了了外外患患未未除除、功功业业未未建建以
3、以及及久久戍戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。城闭。范仲淹范仲淹 浊酒一杯家万里，燕然未浊酒一杯家万里，燕然未勒勒归无计，归无计，羌羌管悠悠霜满地。人不管悠悠霜满地。人不寐寐，将军白发征，将军白发征夫泪。夫泪。秋思秋思！塞下秋来风景异，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，四面边声连角起，千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，燕然未勒归无计，羌
4、管悠悠霜满地。羌管悠悠霜满地。人不寐，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。渔家傲渔家傲 秋思秋思【宋】范仲淹 秋天到了，边塞的景物与江秋天到了，边塞的景物与江南迥然不同，大雁过早向衡阳南迥然不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋。风吼、马嘶，飞去，毫不留恋。风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下，暮霭特有的声音。夕阳西下，暮霭沉沉，座落在群山中守城的城沉沉，座落在群山中守城的城门紧紧关闭门紧紧关闭。乡思涌起，浊酒一杯消不散万乡思涌起，浊酒一杯消不散万里乡愁。边患未平，燕然未勒，里乡愁。边患未平，燕然未勒，功业未成，归家无期。夜深寒功业未成，归家无期
5、。夜深寒重，羌笛悠悠，寒霜满地，将重，羌笛悠悠，寒霜满地，将军和征夫们难以入睡，白发轻军和征夫们难以入睡，白发轻染双鬓，不觉早已热泪盈眶。染双鬓，不觉早已热泪盈眶。品读：塞下秋来风景异塞下秋来风景异“塞下塞下”点明了地点，点明了地点，“秋来秋来”点明了时间，点明了时间，“异异”字统领全词。字统领全词。衡阳雁去衡阳雁去无留意无留意这是用拟人手法写人的这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常感受，突出边塞的异常苦寒：大雁尚且无留恋之苦寒：大雁尚且无留恋之意，将士又何以忍受？意，将士又何以忍受？四面边声四面边声连角起连角起，千嶂里，千嶂里，长烟落日长烟落日孤城闭孤城闭。描描写写边边塞塞黄黄昏昏的的苍
6、苍凉凉景景色色：“边边声声连连角角起起”表表明明战战事事紧紧，“孤孤城城闭闭”暗暗示示敌敌强强我我弱。弱。浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地“浊酒浊酒”表明边塞生表明边塞生活的艰苦，活的艰苦，“家万里家万里”表现了思乡之切。表现了思乡之切。感叹功业未建，边感叹功业未建，边患未除，归乡无期。患未除，归乡无期。入夜的悠悠羌笛音入夜的悠悠羌笛音满地白霜，更使人惆怅满地白霜，更使人惆怅难眠。难眠。人不寐人不寐将军白发征夫泪将军白发征夫泪“不不寐寐”的的是是将将军军也也是是征征夫夫，流流下下的的是是思思念念家家乡乡的的泪泪，更更是是功功业业无无成成、壮壮
7、志志未未酬酬的英雄泪的英雄泪!赏析1 1、上下阕分别写什么？、上下阕分别写什么？上阕侧重于上阕侧重于 下阕则侧重下阕则侧重写写 景景抒抒 情情 2.2.写的是何时何地的景色？哪个字统领了写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？全部景色的特点？3.3.都写了哪些景物？异在哪？都写了哪些景物？异在哪？A、衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意“衡阳雁去衡阳雁去”，实为，实为“雁去衡阳雁去衡阳”，“无无留意留意”这是这是突出边塞的异常苦寒突出边塞的异常苦寒秋一秋一到，雁就无留恋之情，这是与家乡大到，雁就无留恋之情，这是与家乡大“异异”的。的。描写塞下秋景。描写塞下秋景。用一个用一个“异异”字统领了全
8、部景色的特点。字统领了全部景色的特点。边声连角起边声连角起”表明战事紧，表明战事紧，“孤城闭孤城闭”暗示暗示敌人强恶，戒备森严。敌人强恶，戒备森严。再加上再加上群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。黄昏的苍凉景色。这与内地的繁这与内地的繁华的景象迥然有华的景象迥然有“异异”的。的。B、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭孤城闭。4.4.下阕抒发了作者怎样的感情？从哪个下阕抒发了作者怎样的感情？从哪个句自可以读出？句自可以读出？哀伤哀伤 人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。5.5.为什么会这样？词中哪句点明了
9、原因？为什么会这样？词中哪句点明了原因？浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。这是全词的核心，这是全词的核心，作者揭示了自己和征作者揭示了自己和征夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。甘归退。6、背景讲到朝廷的腐败无能，在词中、背景讲到朝廷的腐败无能，在词中有体现吗？哪一句体现出来？有体现吗？哪一句体现出来？“人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。”将军已将军已经白发苍苍为何还在服役？年轻的兵经白发苍苍为何还在服役？年轻的兵士为国守边为何还要落泪？这里有
10、悲士为国守边为何还要落泪？这里有悲的成分，更有怨的成分，将士们忧虑的成分，更有怨的成分，将士们忧虑国家的安全，但也抱怨朝廷无人整顿国家的安全，但也抱怨朝廷无人整顿武器装备，更为朝廷没有一个正确的武器装备，更为朝廷没有一个正确的方针政策而愤懑方针政策而愤懑（mn），以致边防，以致边防军人久住军人久住“塞下塞下”，将老，却不能退，将老，却不能退休家园，兵少，却不能与妻子团圆。休家园，兵少，却不能与妻子团圆。渔家傲渔家傲秋思秋思通过通过对边塞秋对边塞秋季苍凉景色的描写季苍凉景色的描写，表达了戍边将表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、壮士塞外生活的艰辛和忧国思乡、壮志难酬的心情。含蓄地表达了对朝志
11、难酬的心情。含蓄地表达了对朝廷腐败无能的愤懑。廷腐败无能的愤懑。渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上阕上阕写景写景雁去雁去边声边声孤城孤城长烟长烟落日落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛下阕抒情下阕抒情异异家万里家万里-归无计归无计燕然未勒燕然未勒抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情泪泪借借景景抒抒情情苍凉悲壮，苍凉悲壮，沉郁雄浑沉郁雄浑巩固练习巩固练习中考链接中考链接：1、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写写（），下阕写，下阕写（），笔，笔力雄健，感情沉郁。力雄健，感情沉郁。2、“千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎，写出了塞外怎样
12、的景致？试加以描述。样的景致？试加以描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧紧关闭。表现了边塞的悲凉。紧关闭。表现了边塞的悲凉。3、“人不寐，将军白发征夫泪人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎抒发了将士们怎样的情怀？样的情怀？抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。国的情怀。边塞秋色景边塞秋色景思乡忧国情思乡忧国情这首词的上、下阕分别以什么表达方这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？感情？答：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒答：上阕侧重于描写，下
13、阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。映了边塞生活的艰苦。看题背诵看题背诵1.点明地域和季节的句子是：点明地域和季节的句子是：塞下秋来风景异塞下秋来风景异2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意3.边地战事吃紧，戒备森严的句子：边地战事吃紧，戒备森严的句子：千嶂里，长烟落日孤城闭。千嶂里，长烟落日孤城闭。4.表现战士们思念家乡又渴望建功表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：立业的矛盾心情的句子：浊酒一杯家万里
14、，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：夜寒霜重，笛声凄然的句子：羌管悠悠霜满地。羌管悠悠霜满地。6.写出将士有家难回，功业难成，写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：哀伤流泪的句子：人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。你能把这首词默写下来你能把这首词默写下来吗？试试看！吗？试试看！拓展练习拓展练习不同的视角造就不同的风景不同的视角造就不同的风景有的人眼中的秋天是唯美的有的人眼中的秋天是唯美的有的人眼中的秋天是惆怅的有的人眼中的秋天是惆怅的你眼中的秋天又是什么样的呢你眼中的秋天又是什么样的呢？试用？试用200个字把你眼中的秋景个字把你眼中的秋景描绘出来！描绘出来！