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1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：大家大家早上早上好！好！非常感谢各位家长能在百忙之中非常感谢各位家长能在百忙之中参加本次家长会，也肯定了各位家参加本次家长会，也肯定了各位家长对孩子的成长的殷切关怀长对孩子的成长的殷切关怀，作为，作为孩子的班主任孩子的班主任,向今天所有到来的或向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这段时间来对我工作意，感谢大家这段时间来对我工作的支持，对学校工作的支持。的支持，对学校工作的支持。首先，我把我们五（首先，我把我们五（2 2）班）班的基本情况和目前的一些学习的基本情况和目前的一些学习情况作一个简单的介绍。我们情况作
2、一个简单的介绍。我们五五(2)(2)班现有学生班现有学生4747人，其中人，其中男生男生2828人，女生人，女生1919人。人。自返生自返生3232人，校车生人，校车生1515人，人，我们班我们班在在学校里面学校里面是是一个一个优秀的优秀的班级班级，无论是学习还是其他方面。各无论是学习还是其他方面。各位任课老师对我班评价还是不位任课老师对我班评价还是不错的。错的。班干部名单班干部名单班班 长长:尹思源尹思源副副 班班 长长:刘嘉莉刘嘉莉、陈兴鑫陈兴鑫学习委员学习委员:刘嘉刘嘉体育委员体育委员:覃东强覃东强纪律纪律委员委员:王勇，万千瑞王勇，万千瑞卫生卫生委员委员:武睿君武睿君光光 荣荣 榜榜
3、数学学习成绩特别优秀的同学有数学学习成绩特别优秀的同学有：（两次数学单元考试都在（两次数学单元考试都在90分以分以上）上）刘嘉，尹思源，刘嘉莉，万千瑞，刘嘉，尹思源，刘嘉莉，万千瑞，叶文雯，何林涛，胡嘉伟，蒲斌，叶文雯，何林涛，胡嘉伟，蒲斌，王勇，魏艳萍，王勇，魏艳萍，上课发言特别积极的同学：上课发言特别积极的同学：万千瑞，何林涛，刘嘉，黄骏威，万千瑞，何林涛，刘嘉，黄骏威，沈乐，李亦菲，彭杰，蒲斌，毛沈乐，李亦菲，彭杰，蒲斌，毛波涛，杨嘉浩，王俊杰，陈兴鑫，波涛，杨嘉浩，王俊杰，陈兴鑫，张孺，吴剑锋，谢嘉欣，张孺，吴剑锋，谢嘉欣，下面我们来谈一谈作为学下面我们来谈一谈作为学生家长，可以关注的
4、问题。生家长，可以关注的问题。首先，我想一个好的习惯可首先，我想一个好的习惯可以让孩子终生受用，英国著名以让孩子终生受用，英国著名的哲学家培根说过：的哲学家培根说过：“习惯是习惯是一种顽强而巨大的力量，他可一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。以主宰人生。”1、专心致志。家长可以经常、专心致志。家长可以经常提醒孩子在上课时，一定要用提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，不要做小动作，更不心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成回家学习的环境，让孩子养成回家及时做作业，按规定时间完成及时做
5、作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习作业之后再做其它事情的好习惯。惯。2、独立思考。父母对孩子不能、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。法，培养孩子独立思考的能力。例如例如:我们家长检查作业时不是我们家长检查作业时不是把答案告诉他，而是要让他知把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考。孩子自己去思考。3、培养孩子
6、活跃的思维。不要、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误表扬，并能及时更正孩子的错误想法。千万不要对孩子的提问不想法。千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问不敢问,实在回答不了的问题可实在回答不了的问题可以让孩子查资料。以让孩子查资料。其次、想和大家一起来探讨一下孩子其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的一些变化进入高年级后的一些变化：1 1、学习方面：
7、知识学习广泛了，我就拿数、学习方面：知识学习广泛了，我就拿数学课为例来讲，低段的时候呢我们主要是一学课为例来讲，低段的时候呢我们主要是一些非常基础加减乘除计算知识，高段除了以些非常基础加减乘除计算知识，高段除了以上这些基础知识以外，作业本上有很多的是上这些基础知识以外，作业本上有很多的是一些比较一些比较“活活”的题目，也就是我们通常所的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么标准的答案，可以说的这些题目是没有什么标准的答案，可以是一题多解。这就对学生提出了更高的要求，是一题多解。这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，数学书一定要多基础必须扎扎实实的掌握，数学书一定要多看。看。
8、2 2、心理方面：很多事情都处于好奇，似、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增评的尺度，这
9、阶段的孩子自尊心逐渐增强，他怕强，他怕“丢面子丢面子”了，所以我们在教了，所以我们在教育孩子的时候要把握好尺度。育孩子的时候要把握好尺度。3 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，开始、思想意识：思想从单纯走向复杂，开始有自己的打算，也就是有些家长在说的：有自己的打算，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的是非辨别力还不够强但是他们的是非辨别力还不够强,不完全不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就要家长经常给孩子一些指示和告诫，这也就要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什
10、么不该做，以给经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，特别要注意的是大人的他明确的方向，特别要注意的是大人的“口风口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。不清楚了。第三、数学学习的一些要求第三、数学学习的一些要求 我在上课时对学生的要求是：上课我在上课时对学生的要求是：上课必须专心认真，课堂上的必须专心认真，课堂上的4040分钟是分钟是学会解决问题的关键。上课学会解决问题的关键。上课4040分钟分钟听好了理解了听好了理解了,抵过回家复习几小时。抵过回家复习几小时。学习好的人之所
11、以成绩会这么好不学习好的人之所以成绩会这么好不是因为智商有多高，大部分学生的是因为智商有多高，大部分学生的智商都是差不多的，主要是因为他智商都是差不多的，主要是因为他们上课认真听讲。们上课认真听讲。还有就是作业习惯。要求字迹还有就是作业习惯。要求字迹要清楚，格式要正确，该用尺的时要清楚，格式要正确，该用尺的时候就要用，一开学学小数乘法竖式候就要用，一开学学小数乘法竖式的时候，发现班级里有很大一部分的时候，发现班级里有很大一部分同学根本不用尺，现在反复强调后同学根本不用尺，现在反复强调后大部分同学已有所改善，但仍有一大部分同学已有所改善，但仍有一部分同学是老样子。部分同学是老样子。需要慢慢的该需
12、要慢慢的该进。进。在班级中每个同学都是集体的一份子。在班级中每个同学都是集体的一份子。所以作为领导者的我。不会以孩子的成所以作为领导者的我。不会以孩子的成绩去衡量该孩子。在班级中每个同学都绩去衡量该孩子。在班级中每个同学都是一样的，一样的天真活泼，因为我们是一样的，一样的天真活泼，因为我们深感明白，教学不仅是学识，更重于在深感明白，教学不仅是学识，更重于在育人、唤醒、激励，所以我也经常对孩育人、唤醒、激励，所以我也经常对孩子说，不管你现在成绩的好与坏，成绩子说，不管你现在成绩的好与坏，成绩不代表一切，成绩好的要继续努力！在不代表一切，成绩好的要继续努力！在保持成绩的同时稳步向前，成绩不好的保持
13、成绩的同时稳步向前，成绩不好的同学更加不要气馁！只要你意识到你现同学更加不要气馁！只要你意识到你现在学习上哪个地方不足。只要我们用对在学习上哪个地方不足。只要我们用对方法，针对不足的地方努力改进，学习方法，针对不足的地方努力改进，学习需要持之以恒，只要不断的努力我相信需要持之以恒，只要不断的努力我相信你肯定会成功。你肯定会成功。建议家长建议家长经常带孩子们接触社经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期造美好的生活。（双休日、假期参加有益的社区活动、多参加体参加有益的社区活动、多参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报等，使孩子们全面发展。编手抄报等，使孩子们全面发展。）最后，再次感谢您的到来，最后，再次感谢您的到来，孩子的进步是我们共同的心愿！孩子的进步是我们共同的心愿！