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1、2022.2023学年广东省江门市蓬江区怡福中学九年级（上）期中语文试卷1 .请在下列横线上填写相应的句子。晴川历历汉阳树，O （崔颗黄鹤楼）舂谷持作饭，O （十五从军征），松柏有本性。（刘桢赠从弟）俗子胸襟谁识我？ O （秋瑾满江红）鹏之徙于南冥也，水击三千里，去以六月息者也。（北冥有鱼）2022年北京冬奥会上，主火炬大雪花，连接了各国友谊，展示了 “天下一家”的美好愿望。 撷取古典诗词中的几朵“雪”花，来读懂诗人的情怀。有的诗句含有“雪”字，但并非是在 写雪，例如韩愈晚春的“杨花榆荚无才思,和李益夜上受降城闻笛的“, 受降城外月如霜。”有的诗文，字面上不着一个“雪”字，却成为写雪的名句。例
2、如“忽如 一夜春风来，千树万树梨花开。”还有张岱的湖心亭看雪中“，天与云与山与水， 上下一白。”当然，也有诗句直接写雪，例如白居易的卖炭翁,2 .根据拼音写出相应的词语。（1）可惜被后来有些人说得太jlngwEi ,倒变得不适实用了。（2）我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居乐其业”那两句话, duan zhang qu yi 造出来的。（3）不要轻觑了事业对精神的nly&ng 或反之的腐蚀作用。（4）是出于无聊，是用y6ng但ng，是毫无意义的忸怩作态。3 .下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（） A.对于不懂的问题，我们就要刨根问底，一定要弄个水落石出。 B.这个
3、年代，发生江苏无锡312国道立交桥这种整段垮塌的事故确实骇人听闻。 C.他以过人的毅力钻研技术，精益求精，最后成为举国闻名的水利工程师。 D.学贵在疑，有了疑问才可能进步，所以学习中我们不可缺少这种杞人忧天的精神。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.由中国自主设计、建造、研发的第一艘航空母舰“山东号”于2019年12月17日在海南 军港交付海军，表明中国已经通过了建造航母的毕业考试。（“设计、建造、研发”调换为.【答案】D【解析】ABC.使用正确；D.使用有误，杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。该成语不合语境。故选：Do本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的
4、词语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运词的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。3 .【答案】D【解析】ABC.正确;D.有误，成分残缺，应在“建造”后加上“的新篇章”。故选：Do本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否 得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1 .语感法。
5、辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5 .【答案】【小题1】自信自立，乐观积极【小题2】面对逆境，不屈不挠【小题3】【解析】答案：（1）示例：自信自立，乐观积极；面对逆境，不屈不
6、挠。（2）示例：湖南女孩江梦南不向命运屈服，顽强拼搏，考取清华博士研究生，被评为“感动中国 2021年度人物”。（3）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（1）本题考查诗句的理解。根据题干的提示，仿写两个四字词来解释诗句所体现的具体内涵即可。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现李白面对理想和现实的落差，对未来仍怀有美好的希 望，可见其面对逆境时自信乐观的心态，所以可填“自信自立，乐观积极”。“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风”表现了竹子历经磨难，仍然坚韧，不畏惧来自东西南北的狂放的打击，可见其 坚韧不屈的品质，所以可填“面对逆境，不屈不挠”。（2）
7、本题考查材料内容的概括。认真阅读材料，抓住关键语句分析。材料写的是湖南女孩江梦南 患上了极重度神经性耳聋，面对疾病，她没有向命运低头，而是向命运挑战，顽强拼搏，最终考 取了清华大学博士研究生的故事。她的故事感动了无数人，她被评为“感动中国2021年度人物”。 据此分析，组织自己的语言概括即可。（3）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对， 位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析可知：“有志者”对“苦心人”；“事竟成”对“天不负”；“百万秦关终属楚”对“三千越甲可吞吴”。 故构成对联：有志者事竟成，破釜沉舟，百二
8、秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲 可吞吴。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6 .【答案】【小题1】这【小题2】只有【小题3】哪能【小题4】客居【小题5】A【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环 境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：这一天晚上八点左右。是，这。句意：只有一道长堤的痕迹。惟，只有。句意
9、：在湖上哪能还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢。焉得，哪能。句意：（得知他们）是南京人，在此地客居。客，客居。（2）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 雪，下雪；俱，全，都；绝，消失。句意：大雪下了三天，湖中的人声、鸟叫声都消失了。 余，我；强，尽力；白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒；别，道别。句意：我勉力（高兴 地）喝了三大杯然后和他们告别。（3）本题考查一词多义。Al：数词，一艘/副词，一点；B.看：都为动词，欣赏；C.见：都是动词，看见；D.者：都意为“的人”；故选：Ao（4）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次
10、，然后断句，反复 诵读加以验证。本句句意：不坐船不乘车，不穿长衫也不带头巾，喝足了酒吃饱了饭，叫上三五个人。故断句为： 不舟不车/不衫不巾责/酒醉饭饱/呼群三五。（5）本题考查对文章内容的理解与分析。由甲文“崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝”可知，十二月湖中的行人、 飞鸟的声音都消失了，万籁俱寂。由乙文“七月半，一无可看，止可看看七月半之人”“笑啼杂 之，环坐露台，左右盼望” “昭庆、断桥，嚣呼嘈杂”可知，西湖（农历）七月十五日（的晚上）， 无一处可以观看，只能观看七月十五日的游人，且游人如织，热闹非凡。由甲文“独往湖心亭看雪，“余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”可
11、知，此文记 叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的 故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀。 由乙文第段“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者”可知，表达同样雅趣的是，作者认 为尽管在看月，而人们看不到他们看月的样子，他们自己也不刻意看月。答案：（1）这；只有；哪能；客居。（2）大雪下了三天，湖中的人声、鸟叫声都消失了。我勉力（高兴地）喝了三大杯然后和他们告别。(3) A（4）不舟不车/不衫不慎/酒醉饭饱/呼群三五。（5）甲文写西湖十二月万籁俱寂，乙文写西湖七月半的热闹景象。第三种人。看月而人不见其看
12、月之态，亦不作意看月者。参考译文：【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失 了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖 面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的 痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚 沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖上哪能还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！” （他们）拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的
13、姓氏，（得 知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有 像相公您一样痴的人啊！”【乙】西湖（农历）七月十五日（的晚上），无一处可以观看，只能观看七月十五日的游人。第一类，也坐在游船上，船上也有楼饰，带着有名的美人和贤淑有才的女子，还带着美童， 嘻笑中夹着打趣的叫喊声，环坐在大船前的露台上，左盼右顾，置身月下但其实并没有看月的人， 可以看看这一类人。第二类，不坐船不乘车，不穿长衫也不带头巾，喝足了酒吃饱了饭，叫上三五个人，成群 结队地挤入人丛，在昭庆寺、断桥一带高声乱嚷喧闹，假装发酒疯，唱不成腔调的歌曲，月也看， 看月的人也看，不看月的人也看，而实际上什
14、么也没有看见的人，可以看看这一类人。第三类，乘着小船，船上挂着细而薄的帏幔，茶几洁净，茶炉温热，茶铛很快地把水烧开， 白色瓷碗轻轻地传递，约了好友美女，请月亮和他们同坐，有的隐藏在树荫之下，有的去里湖逃 避喧闹，尽管在看月，而人们看不到他们看月的样子，他们自己也不刻意看月，这样的人，可以 看看。文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语
15、词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。4 .【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查文章内容理解和分析。ABD.正确；C.有误，表述不准确，见原文“中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续 至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力”。故选：Bo(2)本题考查标题拟定。
16、材料一记叙了画家张中和办起了深圳梧桐山第一所私塾后，持续十年后， 影响了上千上万的家长和孩子。但是今年，张中和的学生只有最多时的一半。这一年倒闭的私塾 就有十来所。根据这个内容题目可拟定为：国学私塾由热渐冷或私塾学堂走到十字路口。(3)本题考查句子的理解。见这句话的前一句“实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情”。 可见引用庞朴的话，证明“彻底否定传统是不可能做到的事情”这一观点，使论证更加有说服力。(4)本题考查文章内容概括。根据“在全球化背景下，不着力爱护、保护自己的文化遗产，也有 被他国抢走的可能”“全球化时代，民族传统文化已经和正在遭受严峻挑战，但致命的伤害 往往不是来自于外部，而是文
17、明传承者的随意亵渎与践踏”归纳为：传统文化所遭受的挑战主要 来自两个方面：从外部来看，传统文化资源有被他国抢走的可能；从内部来看，文明传承者亵渎、 践踏传统文化的现象还大量存在，这也是对传统文化最致命的伤害。我们可以取其精华，去其糟 粕，立足时代，推陈出新。答案：(1) C(2)示例一：国学私塾由热渐冷 示例二：私塾学堂走到十字路口（3）通过引用庞朴的话，证明“彻底否定传统是不可能做到的事情”这一观点，使论证更加有说 服力。（4）传统文化所遭受的挑战主要来自两个方面:从外部来看，传统文化资源有被他国抢走的可能； 从内部来看，文明传承者亵渎、践踏传统文化的现象还大量存在，这也是对传统文化最致命的
18、伤 害。我们可以取其精华，去其糟粕，立足时代，推陈出新。材料一记叙了画家张中和办起了深圳梧桐山第一所私塾后，持续十年后，影响了上千上万的家长 和孩子。但是今年，张中和的学生只有最多时的一半。出现同样状况的私塾不在少数，原本期望 的教学效果没有出现。这一年倒闭的私塾就有十来所；材料二指出传统文化的回归，在如今却以 “变味儿”的形式继承。“国学热”背后隐藏的相关机构的急功好利，才将社会的“浮躁”又推 动了一把；材料三强调我们一贯的主张是取其精华，去其糟粕，推陈出新。我们应当非常慎重， 应秉持一种庄严与神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以 此丰富我们的时代精神，突显民
19、族个性。文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。8.【答案】【小题1】忧惧、害怕【小题2】主动、尝试、喜爱【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。此题根据提示筛选关键语句，适当加工作答。 第空，“起初”对应第段，由“起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递， 吓得不知如何是好”可得出答案：忧惧、害怕。第空由“自家地里一年四季产的粮菜果蔬
20、，他 都会第一时间给我寄来让我尝鲜”可得出答案：主动、尝试、喜爱。（2）本题考查语句赏析能力。此题可从修辞角度着手，“那一针一线犹如他那鬓角的白发”把“一 针一线”比作“那鬓角的白发”，是比喻的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写出父亲在布 鞋中体现出的对“我”的爱以及“我”的感激之情。（3）本题考查对文章的理解能力。由“即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担。父亲只 想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石”可知，父亲对“我”的训 斥，是怕增加“我”经济上的负担，因此训斥也是爱。“后又对我关怀备至”更是对“我”生活 的关心。两种态度都是父爱的体现，因此并不矛盾。可据此
21、作答。（4）本题考查对文章内容的理解能力。解答本题，要根据所给句子所在的位置，从上下文寻找答 案。根据第段而对我来说身体依然康健，精气神依旧十足”，第段“没想到随口说的 一句话我再度潸然泪下”，第段“我们频繁给对方邮寄的东西其实是一份份沉甸甸的 期盼、祝福和牵挂”“我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂缓解思念之苦的灵丹妙药”等 可知，父亲寄来的包裹蕴藏着父亲对“我”的爱，令“我”感动；“我”看着父亲寄来的包裹难 以抑制心中对父亲的思念和牵挂。（5）本题考查人物分析和拓展能力。由“思想保守的他，最怕接触新鲜事物。父亲平日里从 不捣鼓手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱捣鼓没了”可见，父亲
22、有保守的 一面。由“他是一位花钱比挣钱还难百倍的倔老头”可见，父亲很节俭。由“父亲只想成为我们 迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石”“我依稀记得曾在无意间和他说过， 我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年 的手艺给我做了这双布鞋”可见，父亲深爱儿子。由“春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果 和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一 时间给我寄来让我尝鲜”可见，父亲勤劳。第二问答案具有开放性，可结合自己的生活实例，简 要陈述自己父亲与文中父亲的相似或不同。答案：（1）忧惧、害怕 主动、尝试、
23、喜爱（2）本句运用比喻的修辞手法，把父亲做布鞋的一针一线比作父亲的白发，生动形象地写出父亲 对“我”深沉的爱，也表达了 “我”对父亲的感激之情。（3）不矛盾。父亲“骂” “我”是担心“我”给家里买东西花费过多给自己带来压力，不愿自己 成为儿子通往幸福生活的“绊脚石”，对“我”关怀备至是希望为“我”分忧解难，成为儿子迈 向美好生活的助推器。这前后两种态度都体现了父亲对“我”的关切与爱。（4） 一是表达被快递包裹中蕴藏的父爱感动，二是抒发思念、牵挂父亲之情。（5）父亲的特点：深爱儿子、勤劳、保守、节俭。示例：我在自己父亲身上看到了相似之处。我的父亲是一位农民，终日在田地上劳作，省吃俭 用，在我上学
24、方面却非常大方，常说只要我好好上学，砸锅卖铁也要供我上学。我深深体会到这 朴实的话语中包含的父爱。文章记叙了 “我”与父亲以邮寄物品的方式传达对彼此的思念与祝福。文章表现了父亲对“我” 的深沉的爱，也流露了 “我”对父亲的感激之情。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文 章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。9 .【答案】萌动的春天一个人，一出戏。埋了种，暖了心。初识京剧，如第一声春雷，惊艳了我童年的梦。彼时小小的我，望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍子 的人，背上插着花花绿绿的旗子，咿咿呀地唱着，或擒贼、或捉妖，间或有一个青衫白面的女子
25、， 眼睑旁揉着大红，露出惊惧的神色，哭似地唱，高亢的嗓音夹杂着胡琴的哀吟。在童年的梦中，那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天，鲜艳、明亮，在我心 中埋下一颗种子，使我对那样一个世界，充满了神秘古怪的幻想。大了一些后，听到了那段著名的苏三起解，似第一场春雨，滋润了干涸的心田。“苏三离 了洪洞县”京胡急急地响起来，开始是近乎凄厉地喊出来，后来却越来越绚烂，如桃柳抽新、 春水煮茗。那颗种子在我心中翻腾起汹涌的浪花。从此，常常跟老一辈去看折子戏，静心细品一出京剧，读懂它的唱词、念白、做功、打斗 如一缕轻柔的春风，轻抚面庞。看霸王别姬。虞姬为楚王歌舞助兴，三尺水袖，左比右划，从她缓缓的步子和唱
26、腔里，就 能体会到那种生离死别的凝重，以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了，唱了 “碧落月色清 明”，唱了 “富贵穷通一刹那”，千回百转之间，让楚王知道了她胸腔里流泪的心，声声啼血， 句句断肠。柔指纤纤，道不完的情意绵绵，水袖抛舞，说不尽的风姿楚楚。浅唱兼低吟，一个眼 神，一个身段，一颦一笑，都包含无穷意韵。这京戏，怎不叫我心痴神往？世相纷呈，“啊” 一个长长的道白似乎早已跟不上时代的步伐，帝王将相、才子佳人的嘉 言懿行仿佛也代替不了如火如荼的时代气息。非也，是一颗太过匆促的心无法体会京剧里的春意。 看，花脸痛快地大笑，也一样酣畅地大哭，武生们横眉冷对，花旦们杏目圆睁。如同在微风细雨 的长巷
27、，邂逅一份真诚的美好。人生如梦，一方小小的戏台，演绎着千百年来的人生，看他们演绎着生命里的酸甜苦辣，嬉笑 怒骂，有时竟会看出泪水来。仿佛是看饱蘸了墨水的毛笔，画一幅酣畅淋漓的大写意。因此我会 不由自主地爱上京剧，爱上了莺歌燕舞的人间，爱上了姓紫嫣红的春天。时光那么浅，岁月那么长。如若可以，我只愿做一个播种的人，在心中埋下京剧的种子，等它 长成参天大树，长成我的桃花源，便在其间修篱种菊。无论世界是否薄凉，也回报以真情，最深 情的；无论季节有多清寒，也在心中的院子里听一出京戏咿呀，如沐春风。萌动的春天，我种下一粒种子，愿能快速生根、发芽。【解析】本题是半命题作文。“XX”是“春天”的修饰语，表明春
28、天的特性。可以补写：萌动、 生机勃勃、灵动等。如“萌动的春天”指万物复苏，鸟语花香的春天，生机勃勃，欣欣向荣的春 天。可以描写景物，描写春天欣欣向荣的景象，表达对春天的热爱以及对未来充满希望的愿望， 突出“萌动”这一中心。还可以写自己对梦想的追求，表达只要心怀希望，努力拼搏，生活处处 都是春天的主题。本文以时间为序，写了自己“京剧种子”的播种、成长、长成的过程。“在童年的梦中在我 心中埋下一颗种子充满了神秘古怪的幻想” “大了一些后滋润了干涸的心田在我心 中翻腾起汹涌的浪花”，在作者眼中，亲历种子的成长是一种体验，一种快乐。开头、结尾与题 目相互照应，使文章浑然一体。“设计、研发、建造”）B.
29、我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体 现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。（在“充分”前面加上“这次发 射”）C.傍晚，我们登上娄山关观景台，映入眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声。（改为: “映入眼帘的是似海苍山、如血残阳，进入耳中的是阵阵涛声”。）D.神舟十四号载人飞船成功发射，开启了中国空间站在轨建造，是我国太空探索的又一次飞 跃。（“飞跃”改为“飞越”）5 .班级拟开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读下面材料，完成后面的任务。【材料一】“自强不息” 一词出自周易，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是 天道运行刚健有力，
30、永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力 奋进。【材料二】因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。父母无法 接受这个残酷的现实，带着她四处求医问药，但是每次面对的结果却总是让人失望。但是她 没有向命运妥协、，而是克服种种困难，从小开始学习唇语和发音。从最简单的音节开始，整 个过程重复枯燥，但是江梦南终于学会了 “听”和“说”。凭借不服输的劲头和超乎常人的 毅力，经过多年的努力，终于2018年她考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励 志故事，感动了无数人。她因此入选了 “感动中国2021年度人物”。（1）任务一：仿照示例，写出下表中诗文名句所
31、揭示的自强不息精神的具体内涵。诗文名句内涵路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）不畏艰难，求索不止长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）（2）任务二：请用简洁的语言概括材料二主要内容。（3）任务三：把下列8个词语或短句组成一副以横批为“自强不息”切合本次活动主题的对联。苦心人百万秦关终属楚事竟成卧薪尝胆天不负三千越甲可吞吴有志者破釜沉舟6 .阅读下面文字，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与
32、余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下 而实不看月者，看之。其二，不舟不车不衫不慎酒醉饭饱呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，嚣呼嘈杂，装 假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之。其三，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树 下，或逃嚣里湖，看月而
33、人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。(节选自张岱西湖七月半，有删改)(1)解释下列句中加点词的意思。是日更定矣惟长堤一痕湖中焉得更有此人 金陵人，客此(2)把下列句子翻译成现代汉语。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。余强饮三大白而别。(3)下列各项中加点词语意思不相同的一项是 A.余孥一小舟/一无可看 B.独往湖心亭看雪/身在月下而实不看月者 C.见余大喜日/看月而人不见其看月之态 D.更有痴似相公者/亦不作意看月者 (4)请用给下面句子断句。不舟不车不衫不慎酒醉饭饱呼群三五。(5)请根据【甲】【乙】两篇选文回答下面问题。两文同写西湖，请概括各自不同的特点。张岱看雪与哪种看七月半的人意趣比较一致？
34、在选文中摘出一个你认为能体现这种人高雅 的句子。(用原文回答)7.阅读下面选文，完成问题。【材料一】2004年，画家张中和办起了深圳梧桐山第一所私塾，取名“蒙正学堂”。他是梧桐山私塾教 育的肇始者。后来，在他的拉动下，小学教师、餐馆老板，也在梧桐山开办了自己的私塾。 数年间，越来越多的国学爱好者汇聚这里，租民房，挂上学堂的匾额。梧桐山从一个寂寂无 名的山村，一跃成为民间国学教育的重镇。张中和喜欢南怀瑾描绘的读书画面-“一群乌鸦噪晚风，诸生喊破好喉咙”。培养这个时代 的圣贤之人，是张中和的理想：“我的教育理想十年来都没改变。”梧桐山最辉煌的时候， 一所所学堂像雨后的蘑菇般纷纷生长，堂主们互相鼓励
35、：“以后梧桐山的圣贤，得一卡车一 卡车地往外拉啦。”鼎盛时，近千名孩子放弃了体制内的学校教育，在梧桐山读经诵典。论语大学中 庸老子学生们朗朗而读，唱喝而诵，在一遍遍地记诵中，将圣贤之言装进脑子。 自2004年第一间私塾开办，这场投注无数人心血的教育实验，已经持续十年。在京、沪、浙， 乃至全国各地，私垫、学堂、读经联谊会等已超过3000所，影响了上千上万的家长和孩子。 但是，今年，张中和的学生只有最多时的一半。出现同样状况的私塾不在少数。原本期望的 教学效果没有出现。从小读经的孩子，可以将经典读得烂熟，但五六年后，家长却发现他们 中的一部分认字都有问题。而那些曾经引以为傲，将整本大学诗经易经一口
36、气 吐出唇边的文字，也早就忘得一干二净，若想重温，只剩吞吞吐吐和自找难堪。这是因为， 学生从小只是跟着老师一遍遍复读，就和唱歌一样，听熟了就能唱，但既不认识音符，也不 了解意思。很难说之前没有人察觉，这更像是一个终于耗尽耐心的故事。“当时家长就反了。”在 某一家学堂，十几个家长，接走了自己的孩子。对私塾的失望，迅速演变成一场金融危机。失去了每个学生5万到10万不等的学费，这一年 倒闭的私塾就有十来所。【材料二】传统文化的回归，在如今却以“变味儿”的形式继承。有学者忧虑地指出，如今的孩童齐背 古书，不过是填鸭教育的翻版，而高收费的国学班试图隔绝外部环境，将学生们置于一个“仿 古”的时代，对恢复传
37、统文化的精粹没有任何作用，相反，“国学热”背后隐藏的相关机构 的急功好利，才将社会的“浮躁”又推动了一把。【材料三】传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神 纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉， 是中华民族生生不息的不竭动力。中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有 的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。可是，长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。固然，传统文化有不容回避的缺陷，有让 人诟病的糟粕，它的封建专制思想，纲常名教和等级尊卑观念，它的保守拘泥，僵化固执， 不
38、善开拓，应该对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来，世界上有哪个民族的文化是 完美无缺、无懈可击的？又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情？相反，我们恰 恰到处可见人家对传统的爱惜与保护，包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居，都 尽可能保存其原有的风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆。有缺点不是不可以批评，我们一贯的主张是取其精华，去其糟粕；传统也不是不能变，我们 一直强调立足时代，推陈出新。只是我们这样做的时候，应当非常慎重，应秉持一种庄严与 神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以此丰富我们的 时代精神，突显民族个性。那些打着“创意”“文化”的旗号
39、对古人的所谓“开发”，除了 急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外，还能给人什么样的启示与教益呢？ 一个不尊古人和 传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。在全球化背景下，不着力爱护、保 护自己的文化遗产，也有被他国“抢走”的可能。实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情。庞朴认为：“传统不是可以逐气温而穿脱的外 衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮它无法随手扔掉，难以彻底决裂，除 非谁打算自戕或自焚。”既然不能像包袱一样一丢了之,就不如好好地对待它，改造它，变 化它，更新它，注入新的精神与血液，让它焕发神采，激发它的活力，清理、挖掘、弘扬其 中有价值的因素为现代化服务。文化是灿烂
40、的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化时代，民族传统文化已经和 正在遭受严峻挑战,但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践踏。(摘自人民日报2018年12月4 口，有删节)(1)结合以上材料，对相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.国学私塾那种死记硬背的教育方式出现了危机，而且高收费的国学班也是社会浮躁的一种 表现。B.论语大学中庸等国学经典并不是没有任何现实意义，我们要好好地对待它， 改造它，变化它，更新它，给它注入新的精神与血液。C中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，原因就是中 华文化具有顽强的生命与内在的活力。D.很多搭车“
41、国学热”的机构并没有达到最初声明的“弘扬传统文化”的效果。(2)材料一是一则长篇新闻报道的节选，请你给它拟一个标题，不超过15个字。(3)材料三，划线句子引用了庞朴的话，有什么作用？(4)结合材料三，说说传统文化已经和正在遭受哪些挑战，你认为应该如何应对这种挑战？ 8.文学作品阅读。父子快递里的深情自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。 起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好一一思想保守 的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日里从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可
42、无的摆设。父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都 不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8里路之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快 递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会 喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲说，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父 亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！ ”我说东西都已打包，明早就能发 出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了，他放低声音问我这回又寄了什么？ 我说有给奶奶的保健品，给你的茶叶，给小侄女
43、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。我还想 特意告诉父亲，包裹里面还有一个信封，信封里装了 2000块钱，但话到嘴边又咽了下去，因 为我怕父亲会再度冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其敏感多疑。两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还 寄那么多钱？家里又不缺钱！我说我一年到头很少回家，这钱就当是我孝敬你和奶奶的， 现在生活条件好了，你们想吃什么就买什么，用完了我再给你寄。父亲在电话那端又晦里啪 啦地“教训” 了我几句后，便“嗯” 了一声挂了电话。其实我给父亲寄钱实属无奈，因为对 年近七旬的他而言，银行转账和手机汇款都是“不太靠谱”的做法，邮寄现金才是最为放心 安
44、全、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到钱后，会将其直接存到银行卡里一一他是一位花钱 比挣钱还难百倍的倔老头。后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话 将我训斥一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律一一先是 将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春 花，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频 频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担。 父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石。但对我来说， 能够时常
45、在电话里聆听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明， 声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双 父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我 特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多 年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依 旧不减当年。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄 的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给
46、我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄 玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄 来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了 “缺啥少啥和我说，我给你快 递寄过去”。快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东 西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。 我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声已不自知，但我希望父亲不要像我这 样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。摘自中国青
47、年2020年第19期(1)根据选文内容，在横线处依次填上恰当的内容。时间起初平淡如水的周末后来的日子春日的下午父亲对待快递的态度或情感接受享受(2)请赏析第段划线句。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。(3)第段中父亲训斥我时有个规律一一“先是将我骂得狗血喷头，后又对我关怀备至”, 这是否矛盾？为什么？(4)通读全文，分析文章最后一段有哪些作用？(5)文中的父亲是个怎样的人？你有没有在自己父亲身上看到相似之处？请结合生活实例说 一说。9.请根据要求写一篇作文。挥别2021,迎来2022,即将到来的春天是一年中的第一个季节，代表着新生和希望。深圳 前海自贸区的扩容，是深化改革开放的春天；植树的牧羊人中牧羊人三十多年耕耘荒漠， 迎来了绿洲的“春天”；对于初三的你，挑战中考也是一个生命的“春天”只要心怀希 望，努力拼搏，生活处处都是春天。请以“的春天”为题写一篇文章。要求：(1)不少于600字，不超过900字；(2)不得套作、抄袭；(3)不得透露影响评 分的个人信息；(4)书写工整、规范。答案和解析1 .【答案】芳草萋萋鹦鹉洲，采葵持作羹，岂不罹凝寒，英雄末路当磨折，技扶摇而上者九万里