《2.4.1 有理数的加法(一) 导学提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.4.1 有理数的加法(一) 导学提纲.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、冬.名,金w深圳市宝安区为明双语实验学校编号：州SXOOU命题人:邵艳 使用日期：9月24日nt K I_ LA ，,课题：有理数的加法（一） 班级 姓名 小组 评价：【学习目标】.通过小兔左右移动的情景，总结出有理数加法法则和运算律1 .通过运用有理数加法法则，能够计算有理数的加法并解答实际问题【导学流程】导+思在引入负数后，加法有哪几种情况？思+展+评通过观察小兔向右奔跑三米和五米，思考两个正数的加法法则是什么？通过观察兔子向左奔跑三米和五米，思考两个负数相加的加法法则是什么？总结：同号两数相加，取 的符号，并把思+议+展+评观察兔子向左边跑三米，再向右奔跑五米，先进行思考，并小组讨论一个
2、正数一个负数相加的加法法则是什么？小组展示自己的讨论结果。异号两数相加，绝对值不等时，取 的符号，并用思+评观察兔子先向右奔跑五米，再向左奔跑五米，思考两个互为相反数的5和-5相加的结果观察兔子第一秒向左奔跑三米，第二秒原地休息，思考一个数与0相加的加法法则。例1.计算下列各题:(1) 180+ (-10)(2) (-10) + (-1)(3) 5+ (-5)(4) 5+ (-5)(5) 0+ (-2)1.计算：（一13） + （17）；1.计算：（一13） + （17）；(2) (-34)+23；(3) (-1. 4) + ( + 2. 7) ；(4)0+ (-14).2 .计算：(一$ + (J ；(2) ( 1. 13) + (+1. 12)；(-2不)+2亍(4)(-) + (-1).3 .实际应用某潜水员先潜入水下61nb然后又上升32m,这时潜水员处在什么位置？巩固练习1;小华说：“两个数相加，和一定大于其中一个加数。”你认为他说得正确吗？举例说明。巩固练习2：纽约与北京的时差为T3h,李伯伯在北京乘坐早晨8:00的航班飞行约20h到达纽约时间是几点?