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1、2021学年保定市蠡县八年级语文下学期期末质量评估卷（试卷总分120分，考试时间120分钟）第一部分积累与运用（1-6题24分）1 .阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）生活是什么？生活是一座山，有屹（）立的山峰也有qq（）折的幽谷；生活也像一条路，有平直的 *坦途也有崎岖的小径（）；生活又如一条河，有奔16ng（）的激流也有低回的深潭。一路行过，风光无限。屹（）立 qu（）折小径（）奔16ng （） .默写古诗文句子。（6分，每空1分）虽有佳肴，弗食，o （虽有佳肴），波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）曲径通幽处，o （常建题破山寺后禅院），归来倚杖自叹息。（杜甫茅屋为
2、秋风所破歌）“鹏之徙于南冥也，, ,去以六月息者也”形容鹏南徙时奋飞的壮美气势。2 .下面句子中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A.当今网络诈骗形式多样，简直令人叹为观止。 B.他性格豁然开朗，语言幽默，和同学们相处的非常融洽。 C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来。 D.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 4 .下面句子没有语病的一项是（）（2分）A.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。B.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。C. 一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。D.阅读是认识世界、发展思
3、维的重要途径。5 .下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.诗经，先秦时叫作诗或诗三百，到了汉代被奉为经典，尊称为诗经，列为“五 经”之一。“五经”分别是诗经尚书论语易经春秋。8. “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫对李白的高度评价，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座 高峰，被后人合称为“李杜”。C.桃花源记选自陶渊明集，作者陶渊明，自号“五柳先生”，东晋著名诗人,他开创了田园 诗派，是我国文学史上第一位田园诗人。D.说明文分为事理说明文和事物说明文，大自然的语言大雁归来都是事理说明文。6 .综合性学习。（7分）“天行健，君子以自强不息”这句话出自周易。下面的活动围绕“自强不息”这
4、一中华传统美 德展开，请按要求完成下列任务。（1）下面不符合“自强不息”主题要求的两项是 o （只填序号）（2分）曲高和寡孙康映雪岳母刺字三顾茅庐孔融让梨宋濂抄书（2）中国古典诗词中有很多表现自强不息精神的名句，请写出完整的两句。（2分）（3）作为当代中学生，你认为“自强不息”体现在哪些方面？（不少于三点）（3分）第二部分阅读（7-22题，46分）（-）阅读下面古诗，完成7-8题。（6分）卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥 中歇。翩翩两骑来是谁
5、？黄衣使者白衫儿。手把文书I称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱 将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。7 .下面对这首诗分析不正确的一项（）（3分）A.这是一首叙事诗，也是一首讽喻诗，从自注“苦宫市也”可以看出诗歌意在揭露唐朝宫市的公开掠 夺性。B.全诗描述了卖炭老人的烧炭、运炭和卖炭的全过程，刻画了其受欺凌的人物形象。C. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，以心理描写，反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。D. “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得以神态描写表现了卖炭翁不得已的反抗。8 .请对这首诗中的画线句进行简要赏析。（3分）（二）阅读下面文言文语段，完成9-12题。（12分）【甲】世有
6、伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力 不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼！其 真无马邪？其真不知马也！【乙】冯异定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳 王，陛下应防其反之。”光武帝以章示异。异上书谢，诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何 疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功，玺书消大司马以下，称
7、异功若丘山，今人咸知异 为名将，然非君之明，必困谗口矣。【注释】冯异:人名，汉代名将。章：奏章。谢：谢罪。诏：诏书，皇帝的命令或文告。玺书:古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。消（qiao）:责备。大司马:官名。9 .解释下面句子中加点词语的意思。（4分，每个1分）祗辱于奴隶人之手 一食或尽粟一石 陛下应防其反之 然非君之明 10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）策之不以其道，食之不能尽其材。今人咸知异为名将。1L【乙】文中冯异遭遇了哪两件事？ （2分）.【甲】【乙】两文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。（2分）（三）阅读下面文段，完成13T6题。（11分）口味
8、偏好和基因有关为什么不同的人口味喜好不同？ 口味的不同是否与人的本质区别一一基因有关呢？答案是肯定的，而且饮食喜好不只与味觉基因有关，与嗅觉基因也有关系。拿香菜来说，喜欢香菜的人吃什么都想放点香菜进去，厌恶香菜的人闻着味道就有一种本能的排 斥。不同人种间讨厌香菜的人比例存在极大差别，2012年两位加拿大科学家统计发现东亚人讨厌香菜的 最多，有21%；拉丁裔和中东地区讨厌香菜的人比例最低，分别只有4%和3%。研究发现这是11号染色体 ”72921001的位点多态性的缘故。而且，如果OR6A2嗅觉受体基因出现变异，就会明显表现出对香菜的 排斥，闻起来觉得有似碱性肥皂味。从源头上说，我们的味觉基因包
9、括“酸味”“甜味”“苦味” “咸味”“鲜味”五个大类。酸、 甜、苦、咸、鲜是基本的味觉组成，科学家们已经确认了一些与味觉能力相关的基因。苦味味蕾是口腔中最发达的味蕾，苦味基因也是味觉基因中种类最多的，达数十种，这也表明苦 味基因是受到自然选择而被最多保留下来的基因，说明对人体有帮助。比如，有种苦味基因为TAS2R16, 这个基因强的人对苦味敏感，能尝出植物中常见的毗喃葡萄糖首类毒素。2011年6月，复旦大学的研究发现，中国人的TAS2R16苦味基因最发达，他们还推测出50006000 年前，中国曾发生过大规模的自然筛选，那些不能尝出有毒植物中苦味的人被淘汰，而那些无毒或毒性 很低的植物被保留下
10、来并进化至今。再来说甜。哺乳动物往往是通过对舌头味蕾中神经细胞产生的味觉受体来辨别味道的，甜味物质 与甜味受体结合便会产生电流刺激，令大脑感知这种味道。美国科学家曾在人类第四对染色体上鉴别出 了与感受甜味有关的基因。而来自哈佛医学院的研究小组则通过小鼠实验，发现甜味受体的产生受特定 基因控制。辣味基因的发现，源自意大利科学家“重走丝绸之路”的创举。他们开创性地对古丝路上那些尚 未被现代文明影响的部落进行了研究，并从他们经久不变的饮食习惯中探究出关于基因对口味的影响。 从已知基因中发现8个突变位点，其中就包括一个与感受辣味相关的离子通道蛋白编码基因，这个基因 决定了人们辣口味的偏好。因此挑食或许
11、只是基因不同。佛罗里达大学嗅觉和味觉中心的一位科学家称，与男性相比，味觉 超常的能力在女性身上更为常见，而亚洲人和非洲裔美国人中味觉超常的人又比白种人多。科学家估计, 在美国，大约有15%的人是味觉超常人士。12 .请简要分析、段在文中的作用。（3分）.第段主要运用了哪种说明方法？请分析其作用。（3分）13 .简要分析第段划线句中“或许” 一词的表达效果。（3分）.八年级（1）班的学生看完本文后根据相关资料，对影响口味偏好的因素进行深入探究，请你根据文 章内容和链接材料，说说影响口味偏好的因素有哪些。（2分）【链接材料一】由于中国幅员辽阔，地大物博，各地气候、物产、风俗习惯都存在着差异，长期以
12、来, 在饮食上也就形成了许多风味。中国一直就有“南米北面”的说法，口味上有“南甜北咸东酸西辣”之 分，主要是巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大风味。经过漫长历史过程的发生、发展、整合的不断运动，中 国域内大致形成了东北饮食文化区、京津饮食文化区、黄河中游饮食文化区等多个文化区。【链接材料二】“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的 好戏了。”一一鲁迅社戏 （四）阅读名著 片段，完成17-18题。（5分）他顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面 拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花
13、园，爬上 了樱桃树，他像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊 天，花园里静悄悄的.这段文字选自小说，文中的“他”指 ，主要用了描写来刻画他的。（3分）14 .小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括，每个情节不超过8个字。（2分）（五）阅读下面文段，完成19-22题。（12分）让人喜爱的小蒜乡下人对季节的感知不靠日历或者复杂的推算，他们凭的是双手，还有灵魂深处与大地的对话。正 月才过，风还嚣张地在田填上撒野的时候，农人用粗手往土地上一摊，地层深处的温度就顺着债张的脉 搏，传到了蓄势待发的地面上。树丛中，田填边，万籁俱寂。地下深处，一颗细小的种子
14、感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个 身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去；立春后的第一场雨踩着碎步翩趾而至，滴在僵硬的土地上, 顺着地缝就滑到地层深处。蜷缩的细腿在雨滴的引导下慢慢伸直、变粗，四处寻找着。除了温度，还有 其他。它要为即将到来的远行做好准备。雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰，满眼的沧桑一夜间褪去，新生的力量萌发出来。人 们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏醒过来的种子偷偷钻出了地面，嫩黄的一片如 针尖般粗细。青春的阳光跳跃着，把整个季节都带入到它的节奏里。那丝嫩芽也不例外，脚下顽长的根 给它提供了足够的勇气，狭窄的叶子被风和阳光染成了绿色，地下球茎经过半
15、个季节的磨炼长成了小拇 指盖般。今后也就这么大了。倒是颜色雪白，对着阳光，能看清楚里面纹路细腻的经络。小蒜。这种从诗经里走出来的“萩白”，抖落了一身的沧桑，携裹着地层深处的气味，泼辣地 出现在世人面前。在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对面黑麦黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯， 面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。即使是初春，青色也是饭桌上难得一见的偶遇。大葱、蒜苗倒是可以点 缀，但惜地如金的农人恨不得把麦子种到了锅台下，哪能腾出地方给它们？小蒜生长在林间地头，随遇 而安，也不用人们照顾，甚至人们都发现不了它的存在，只是在农忙回家的路上偶然一瞥，那一簇细弱 的绿色才唤醒人们尘封的记忆。人们趁着湿润上山
16、来了，有大人，也有小孩。提着篮子，手上还拿着小铁锹。山林里多石头，小蒜 从石林、树根的罅缝里蜿蜒生长，要想挖到深藏于地缝的蒜瓣，不借助工具是不会成功的。田展上的就 好挖多了，但也要刨开层层土壤。母亲把小蒜周围的土刨开，看到埋藏在地下雪白的茎，再用手轻轻一 提，亮晶晶的蒜瓣就出来了，下面还拖着几条细长的根须。白绿相间的蒜叶，晶莹透彻的蒜瓣，还有略 显褐色的根须。看着我手里采断的绿色蒜叶，母亲一边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻， 缓缓加力，轻轻一提。就这样，母亲又拔出一颗嫩绿的小蒜。口和大蒜上有数十个蒜瓣抱团不同，小蒜多为独蒜，形状也多不规则，但这并不影响它独特的魅力和 人们对它的喜爱。
17、小蒜进入农家，人们把这大自然无偿的馈赠洗净剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，饭桌 上顿时生机勃勃起来。春天的气息，热烈的劲辣，让人血脉债张，一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣 意和畅快。有时候，我们够得多了，母亲会在做面条时用它替代酸菜撒在锅里，再加上几滴香油，那青 色的碎末和油珠漂浮在面汤里，和雨后狭窄蒜叶上细微的露珠一样，碗里有太阳跳舞的影子，温暖，澎 湃，充满了希望。啜一口面汤，小蒜葱郁的气味中夹带着呼啸的山风、铿锵的雷声和大地翻身的声音。几番春雨过后，地里的野菜开始蓬勃起来，蒲公英、灰灰菜、马兰头、奶浆草此起彼伏，一茬接一 茬地渲染着春天的姓紫嫣红，也冲击着人们富裕的味觉和饭桌，小蒜慢慢地从农
18、人忙碌的身影中淡出。 但在树林里，石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近。细 叶上，花蕊中，有一滴滴露珠荡漾着。19 .通读全文，概括小蒜有哪些让人喜爱的特点。（3分）.按要求赏析下面语句。（4分）（1）人们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏醒过来的种子偷偷钻出了地面，嫩黄的 一片如针尖般粗细。（从修辞角度）（2分）（2）母亲一边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻，缓缓加力，轻轻一提。就这样，母亲又拔 出一颗嫩绿的小蒜。（分析加点词）（2分）.第段中小蒜是怎样让餐桌生机勃勃起来的？ （3分）20 .结合全文，说说你对第段画线句子的理解。（
19、2分）第三部分写作（23题50分）21 .从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（50分）（1）有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，诗中浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时 温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔他（它）们总在身边。请以“就在我身边”为题目，写一篇文章。（2）阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写一篇文章。星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。起床，翻看手机，却发现连不上wifi 了要求：（1）现将题目补充完整，然后作文；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现 真实的校名、人名等；（4）书写工整，卷面整洁，不少
20、于600字。20212022学年第二学期八年级语文期末答案（4分，每个1分）yi曲jing腾1. （6分，每空1分）（1）不知其旨也 （2）气蒸云梦泽（3）禅房花木深（4）唇焦口燥呼不得 （5）水击三千里 拉扶摇而上者九万里（2 分）C 4. （2 分）A 5. （3 分）A 6. （7 分）（2 分）（2） （2分）示例：老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。生当作人杰，死亦为鬼雄。（3） （3分）要有崇高的目标和理想；要有吃苦耐劳的精神；要有克服困难的勇气和信心；要有顽强 的毅力和持之以恒的精神等。7. （3分）D 8. （3分）用“把”“称”“叱”“牵”
21、几个简洁有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似 虎般的蛮横掠夺，更加突出了卖炭翁的悲苦。9 .（4分）同“祗（只）”，只、仅有时谋反、造反的. （4分）（2分）用马鞭赶它，不按照驱赶千里马的正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能。（2分）现在的人都知道冯异是个名将。H. （2分）有人提醒光武帝冯异有谋反之心；冯异打败敌军后，诸将要分他的功劳。12. （2分）【甲】文：埋没、摧残人才 【乙】文：信任、保护人才（3分）用设问的方式，点明本文的说明内容一一口味偏好和基因有关，激发读者的阅读兴趣；照应 文题，引出下文对饮食喜好和基因有关的具体说明。13. （3分）举例子、列数字（1分，答出1个得1分，2个都答
22、出且无错别字得1分，有错别字0分）。 列举不同人种对香菜讨论程度不同的例子，并运用相关数据，准确具体地说明人的口味喜好和基因 有关（2分，作用可酌情给分）。14. （3分）“或许”表猜测、估计，说明挑食可能只是基因不同，并不是完全肯定，体现了说明文语言 的准确科学的特点。15. （2分）嗅觉基因、味觉基因、感情、历史、地域等。（答出3点即可得满分）（3分）钢铁是怎样炼成的保尔或保尔柯察金 动作（细节）16. （2分）保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）；中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）（3分）妆点春天；丰富餐桌；生命顽强；承载回忆；平凡倔强；历史悠久。（概括出3点即可）17. （4分）（1） （2分）运用拟人和比喻的修辞手法，“苏醒”和“偷偷”赋予小蒜以人的情态，把小 蒜的叶子比喻成“针”，生动形象地写出了小蒜的纤弱，从而体现出小蒜生命力的顽强。（2） （2分）运用叠词，增强语言的节奏感，形象地写出了母亲挖蒜的娴熟，也从侧面表现了小蒜与 农人生活的密切。18. （3分）一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣意和畅快；小蒜给人温暖、澎湃、充满希望之感；小蒜 带着自然的气息。19. （2分）通过对小蒜的赞美，表现出作者对像小蒜一样质朴、顽强、平凡、敦厚的农民的褒扬。