《小学语文部编版教资面试试讲逐字稿五年级下册《跳水》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版教资面试试讲逐字稿五年级下册《跳水》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、跳水一、导入师团上课，同学们好，请坐。师团上课之前呢，老师先问大家一个问题，你们知道“跳水”是什么吗？师团来，靠窗的男同学你来说一下。师团哦，你说跳水是一项体育运动，而且特别优美！师团你居然了解这么多，真是个体育小能手呢。请坐。师团是呀，跳水是一项非常优美的水上运动。然而，今天我们并非要欣赏的是一 次跳水运动，而是要经历一个惊险的故事。师团接下来就和老师一起走进跳水这篇文章，看一看到底发生了什么吧！二、初读师团老师先给大家5分钟时间，请同学们自由朗读课文，并思考这样两个问题团 第一，圈画出文中重点生字词。第二，这篇文章的题目是跳水，找出“谁跳?为什么跳?跳的结果怎么样?”一会 老师找大家来分享
2、。师团大家读书的声音渐渐变小了，看来己经找到答案了。师团首先看大屏幕上的生字词，老师找一名同学来说一说，这上面哪一个字或者 是词是你想提醒大家注意的。师团你的眼神最自信，就请你。师团哦，你说是毗牙咧嘴“的”眦”字的读音，提醒大家注意，它是平舌音。师团提醒的非常好，一看就是认真预习了。师回来和老师一起读两遍回“眦”眦”,叫此牙咧嘴岬此牙咧嘴“。很好。师回请同学们齐读一遍。通过大家的提醒，这些生字词己经完全没有问题了。那 第二个问题呢？师团来，就请你。师即我，你说是一个小孩子跳;如果不跳，他就会有性命危险;最后他得救了。师团同学们，你们觉得他回答的完整吗？有没有需要补充的呢？师团哦，你说还有 是爸
3、爸让他跳的。师回你们两个真是黄金小搭档。师团经过两位同学的回答呀，我们第二个问题就 完整了。师团大家通过读课文都知道一只猴子把船长儿子戴在头上的帽子挂到桅 最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急时刻，船长命令 儿子跳水，使孩子转危为安。三、析读师团那在他面临生命危险的时候，其他人的反应是什么呢?接下来老师再给同学们 10分钟时间，四人为一组合作交流讨论这个问题。师团好，同学们已经由刚才的激烈讨论变成现在接近鸦雀无声了，看来大家心中 都有了答案。师团一组的同学全员露出了自信的笑容，派个代表来说一下吧。师即我，你们说甲板上的水手全都吓呆了。师团这些水手他们看到了什么呀?用书中的句
4、子，把它读出来。师团哦，原来是这一句吃孩子放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横 木去取帽子。师团这里的“摇摇晃晃”能说明什么呢？师团哦，你们可以看出孩子走的不稳。师团那为什么走不稳呢？师回是呀，横木很窄，还很高。师团那如果孩子就这样下去，你们认为会有怎样 的后果呢？师团对!只要孩子一失足，就会摔在甲板上，失去性命。师团非常好，看来你们小组讨论的非常到位，把每一个细节都讨论到了。来，大 家给一组同学鼓鼓掌吧。师团老师还有一个疑问，水手是常年和水、船，打交道的，他们都是经验非常丰 富，而且有胆量的。就连他们都吓呆了，更能说明什么呀？师团对，那就是孩子 的处境已经非常凶险了。师团从同学们的表
5、情上老师也可以看出来，大家已经为这个小男孩开始捏了一把 汗了，那就把你们的焦急和担忧读出来吧。一二起！师团就在进也不是，退也不是的这样的千钧一发的时刻，谁出现了呢？师团三组的同学已经跃跃欲试了，来说一下吧。师团哦，你们说，接下来船长出现了，他很沉着。因为他看到儿子的处境，立刻 用枪瞄准儿子，并喊道团”向海里跳!快!不跳我就开枪了!”师回概括的很精练。师团老师有一个疑问团既然是他的爸爸，为什么要向他的儿子开枪呢?你们觉得他 真的会开枪吗？师团大家都摇头了，原来是他只是在吓唬儿子，并不会真的开枪。 因为只有这样才会有活下来的希望。师团看来大家理解得都很到位。师团水手们惊呆了，而船长迅速的想到了办法
6、，如果给你们一个机会赞扬船长， 你们想用哪些词呢？师团老师听见有同学说是果断、冷静。师团哦，还有沉着、 机智。师团大家接下来想象一下，在现场，当孩子被得救后，这些水手们可能会说些什 么呢？师团来你的坐姿最端正，就请你。师团哦，你说这些水手们一定会说蚓船长我们要学习您的沉着、冷静，多动脑去 思考。“师团大家觉得他的想象怎么样？师团对!从他的回答可以看出他认真的思考问题了。大家鼓励一下。师团那我们是不是也要向这位爸爸学习呢！四、品读师团老师相信，各位同学在遇到事情的时候，肯定也沉着冷静、积极思考过，接 下来，谁能分享一下自己的相关经历？师回好，你的笑容最灿烂，就请你。师团哦，你说有一次你放学回家，
7、家人都不在，给父母打电话都打不通。当时你 并没有急得大哭，而是去了附近的爷爷家。结果不到半小时，父母就回来了。原 来是他们有急事，没接到电话。他们还都夸你长大了呢。师团你真是一位善于思 考的好孩子！师团通过大家的分享，老师相信你们在以后的学习生活中一定会做得更好。五、小结作业师团不知不觉又到了下课的时间，其实这篇课文值得我们剖析的地方还有很多， 但是由于时间的关系，我们只能先学到这里了。师团这堂课我们了解了本课的重点生字词。通过语言、动作等手法了解了船长的 人物形象，深入体会了船长临危不乱、沉着思考解决问题的品质。师团课后请同学们发挥想象，续写一下本篇课文孩子被救以后的故事。下节课我 们一起分享。 师团下课，同学们再见。六、板书