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1、辽宁省实验中学等名校2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4 .本试卷主要考试内容：中外历史纲要（上）第一、二单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。1 .仰韶文化是黄
2、河中游地区重要的新石器时代文化，是华夏文明的重要源头。与仰韶文化大致 处于同一时期的长江流域的文化是A.红山文化B.大汶口文化C.良渚文化D.河姆渡文化.甲骨文是商代后期（公元前14前11世纪）刻在龟甲和兽骨上的文字，其中有大量关于哀田、 作大田的记载，还记载了各种农作物，如黍、稷、麦、未、稻等的名称。这说明A.甲骨文主要记载农业活动B.商代后期农业得到发展C.甲骨文是最早的成熟文字D.商代开始步入农业社会2 .据文献记载，周王室在分封时规定了封国的五等爵位及其土地面积的大小，并强调强干弱枝、 等级服从。周王室的这一做法意在A.改革选官制度B.维系血缘纽带C.强化政治伦理D.宣扬道德教化.春秋
3、时期，楚国往往以蛮夷自居；到了战国时期，楚国人也祭祀华夏族系的远古神话人物祝 融。这反映了战国时期A.华夏认同观念增强B.各民族往来交流频繁C.地方文化各具特色D.形成统一多民族国家3 .据史料记载，秦国在商鞅变法之前的征兵征粮经常达不到定额，民众对官府有很强的抵触情 绪。在秦国新法实施之后，秦国百姓踊跃参军入伍，登记入伍的场所常常挤满了人。这一变化 主要缘于“新法中的A.重农抑商B.废除特权C.奖励耕战D.厉行法治.秦朝户籍实行分类登记制度，除一般百姓的户籍外，还有宗亲贵族的宗室籍、官吏的宦籍、 商贾的市籍。这一制度的实行A.巩固了专制皇权B.便利了社会治理C.扩大了秦朝疆域D.加剧了阶级矛
4、盾4 .据资治通鉴记载，汉武帝元鼎二年（前115年），乌孙王既不肯东还，汉乃于浑邪王故地置 酒泉郡，稍发徙民以充实之。后又分置武威郡，以绝匈奴与羌通之道。汉武帝此举A.体现了“推恩令效果显著B.推动了江南地区开发C.顺应了国家大一统的需要D.打击了豪强地主势力.南宋史学家郑樵在评价某史学著作时说：上自黄帝，下迄秦汉，勒成一书，分为五体：本 纪纪年，世家传代，表以正历，书以类事，传以蓍人。使百代而下，史家不能易其法，学者不 能易其书。这部著作是.南北朝时重门阀，缙绅之家自成一特殊阶级，他们可占田地，封山护泽，荫庇佃客部曲，有 免赋免役、门荫子弟仕进之特权。这一特殊阶级”被称为A.宦官B.地主C.
5、外戚D.士族.云冈石窟中雕琢于北魏孝文帝时期的窟龛，造像面容清秀、雕饰奇丽，服饰也体现出南朝 士大夫褒衣博带的典型装扮。同样的秀骨清像也出现在北魏迁都洛阳后雕琢的龙门石窟 中。这体现了当时A.佛教文化的盛行B.民族交融的加强C.南朝文化的优势D.民族隔阂的消除5 .图1是隋朝主要粮仓分布示意图。这种布局意在图1A.加强南北经济联系B.发挥运河经济功能C.保障都城粮食供应D.提高赈灾救荒效率.唐玄宗开元年间，边疆各道分设节度使、采访使各一员，前者负责军事，后者主管监察。 天宝年间，两职由节度使一人兼领之州刺使尽为节度使所属。这反映出当时A.藩镇割据局面出现B.地方州县权力失控C.唐朝开始由盛转衰
6、D.中央集权面临威胁.唐朝建立后，边疆部族众多，唐朝的边疆治理措施各有侧重点。下列史实的对应关系正确 的是14.贞观 太宗接受 彝的建方位部族唐朝的边疆治理措施A北方靴鞫设立安北都护府了征召中 岁到二十B东北回纥将文成公主嫁与松赞干布入伍的诏 徵认为这C西北西突厥设立安西都护府、北庭都护府而渔，连 回这个诏D西南吐蕃册封首领大祚荣唐德布六子魏泽驳时 ，封发十男而竭次当 间相，I的。数。 年宰议男岁令是续令魏徵供职的部门最有可能是A.中书省B.门下省C.尚书省D.兵部15 .唐玄宗多次颁布诏巾，禁止土地买卖，禁官夺百姓口分、永业田。唐人杜佑在所撰通典 中说：“天宝（唐玄宗年号）以来兼并之弊，有逾
7、于汉成、哀之间。由此可知，当时 均田制已无法推行小农经济遭到破坏农业商品化高度发达两税法的弊端凸显A.B.C.D.唐代长庆四年（824年）,元稹为白居易长庆集作序时说：“乐天秦中吟贺雨讽谕 等篇，缮写模勒（雕刻）,炫卖于市井，或持之交泗茗者，处处皆是。这说明A.唐代诗歌侧重体现世俗性B.造纸技术推动了诗歌发展C.唐代实行开明的文化政策D.雕版印刷促进了文学传播 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。16 .阅读材料，完成下列要求。（14分）材料春秋时代，各国统治者出于政治经济需要，分别对商业和商贾采取了笼络扶持的政策。以郑国 为例，只要商人保持政治上的忠诚，国家就可以完全不干涉其商业活动。与
8、行业发展相适应的 是商人队伍的扩大，一些贵族和农民加入到了商贾队伍。他们的贩运活动，西至陇蜀、西域， 北至燕赵，东至齐鲁、朝鲜，南至吴楚、南海。战国时期，出现了一些大商人，并在统治集团 中得势，他们拥有从事手工业生产和商业活动的奴隶近万人。各国统治者居住的都城逐渐成为 重要的商业中心，其规模早己超过了西周礼制规定的王城方九里的限制，这些 商业城市不仅有贸易分工十分细致的市场，还诸侯四通，货物所交易。摘编自李嘉图人类经济万年史根据材料: 概括春秋战国时期商业发展的表现。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析春秋战国时期商业发展的原因。（8分）.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一魏晋南北
9、朝的选官体制是九品中正制，即在州郡设置中正、小中正，专司品评人才，并向朝廷 推荐。全凭世资取官的九品中正制，从政治上堵塞了庶族地主做官的道路。但是，庶族地主的 人数比土族要多，而且随着封建经济的发展，他们的经济力量也日渐扩大，自然希望政治制度 有所改变。所以，南北朝时期，随着庶族地主与土族地主矛盾的不断扩大，到了 隋朝，“九品中正制基本上被废除。摘编自隋启良九品中正制的兴表材料二科举制度的创立是中国古代史上选举制度的重大变革。科举选官重才学而轻门第，从而扩大了 招揽人才的门路，使一批中下地主土人得以参政，将选举权集中到封建中央政府的吏部，削弱 了地方上的土族势力。由于科举制度成为步入仕途、求取
10、富贵的最主要途径，有志从政者就必 须接受同样的经书、文学教育。唐代，不少文人在青年时代就才气过人。如李白“五岁诵六甲, 十岁观百家“，王勃青年时便已是“西南洪笔，威出其词，每有一文，海内 惊瞻。一一摘编自冯天瑜等中华文化史根据材料一并结合所学知识，说明九品中正制被废除的 背景。（4分）根据材料一、二，分别指出九品中正制与科举制的选官标准，并结合所学知识分析科举制的 积极影响。（10分）18 .阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一佛教源自古代印度，自汉代开始传入中国。魏晋时期，天下分裂混战，民众生活困苦。佛教因 果轮回、众生皆苦的教义客观上能够给人们以精神的慰藉。南朝梁武帝大修寺院，甚至自称
11、三 宝之奴，三次舍身同泰寺为寺奴。北魏孝文帝不仅在洛阳建立了少林寺，还允许寺院占有土地 和人口。许多佛教僧侣用玄学来解释佛教教义，同时也对儒学的忠孝观念让步，认为佛教能使 天下太平也是大孝，甚至编写了讲孝的佛经。魏晋几百年间，佛教迅速传 遍大江南北。摘编自叶洵灶佛教在中国古代得以传播的原因材料二佛教传入中国后，相关的雕塑、绘画作品大量涌现出来，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的 瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。佛教的思想被道教和儒家大量吸收，三教之 间辨驳吸收，出现了三教合一的局面。在民间，佛教的因果报应、生死轮回等教义日 益融入人们的观念习俗之中。一一摘编自苑荣秋佛教对中国文化的影
12、响（1）根据材料一并结合所学知识，概括佛教在魏晋时期获得迅速传播的原因。（6分）根据材料二并结合所学知识，简析佛教对中国文化的影响。（6分）.阅读材料,完成下列要求。（12分）材料秦朝的统治仅持续了短暂的14年，却开启了中国历史的新时代。秦朝的征服者统一了一系列 独立的王国，开始把不同文化地区纳入一个较大的中国社会的宏伟规划。汉朝存在了四个多世 纪，基本完成了中国一体化的任务。汉朝的统治者还与儒家的道德家们建立了联盟，创建了先 进的教育系统。在技术发明所带来的经济高产的基础之上，汉朝的统治者把 中国的影响扩展至朝鲜、越南和中亚地区，长期影响了邻近地区的社会。摘编自美本特利、齐格勒著，魏风莲译新全球史：文明的传承与交流根据材料信息，提炼出一个观点，并结合所学知识进行简要阐述。要求：观点明确，史 论结合，逻辑清晰。）