《2022年中考语文一轮复习分层精练：积累与运用 专题4古诗文默写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考语文一轮复习分层精练：积累与运用 专题4古诗文默写.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题四古诗文默写注：用不同颜色的笔，圈画错字或错句，并在题旁标记错误原因。常见错因有：书写 不规范导致错误。注意同音字或音近字、形近字、通假字、重难易写错字。如“赢得生前 身后名”，“身”和“生”易混淆。句意理解不正确导致错误。如“林壑尤美”写成“林 壑优美”，即没有理解“尤”字的意义。语序颠倒导致错误。习惯大意导致错误。学生 在写完后要认真核查，确保无误。中考古诗文五轮默写集训第一轮中考古诗文易错字集训文言文篇目七年级上册1.论语十二章（1）学而时习之，不亦（说）乎？有朋自远方来，不亦（乐）乎？（2）人不知而不（愠），不亦君子乎？（3）吾日三（省）吾身：为人谋而不（忠）乎？与朋友交而不信乎？
2、传不习乎？（4）四十而不（惑），五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不（逾）（矩）。（5）学而不思则（罔），思而不学则（殆）。（6）一（箪）食，一（瓢）饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（7）饭（疏）食，饮水，曲（肱）而枕之，乐亦在其中矣。不（义）而富且贵，于我如浮云。（8）三人行，必有我师焉。（择）其善者而从之，其不善者而改之。（9）博学而（笃）志，切问而（近）思。七年级下册2.陋室铭刘禹锡斯是陋室，（惟）吾德（馨）。（2）谈笑有G鸣）（儒），往来无白丁。（3）可以调素（琴），阅金经。（4）无丝竹之乱耳，无案（犊）之劳形。（5）南阳诸葛（庐），西（蜀）子云亭。何（陋）之有？3.爱莲
3、说周敦颐（1）水陆草木之花，可爱者甚（蕃）。（2）（予）独爱莲之出（淤）泥而不（染），（濯）清（涟）而不妖。（3）中通外直，不（蔓）不枝。（4）香远益（清）,亭亭（净）（植）。（5）可远观而不可（亵）玩焉。（1）单车欲问边，（属）国过居（延）。（2）征（蓬）出汉塞，归（雁）入胡天。（萧珠逢（候）骑，都护在（燕）然。15 .钱塘湖春行白居易儿处（早）（莺）争暖树，谁家新（燕）（啄）春泥。（2）乱花（渐）欲迷人眼，浅草才能（没）马（蹄）。（3）最爱湖东行不足，绿（杨）（阴）里白沙（堤）。16 .饮酒（其五）陶渊明（1）结（庐）在人境，而无车马（喧）。（2）（采）菊东（篱）下，（悠燃（见浦山。（3）
4、此中有真意，欲（辨）已忘言。17 .春望杜甫（1）感时花（溅）泪,恨别鸟惊心。（2）（烽）火连三月，家书（抵）万金。（3）白头（搔）更短,（浑）欲不胜（簪）。18 .雁门太守行李贺黑云压城城欲（摧），甲光向日金（鳞）开。（2）角声满天秋色里，塞上（燕X脂）（凝）夜紫。（3）半卷红旗（临）易水，（霜）重（鼓）寒声不起。报君黄金台上意，提（携）玉龙为君死。19 .赤壁杜牧折（戟）沉沙铁未（销），自将（磨）洗认前朝。（2）东风不与周（郎）便，铜（雀）春深（锁）二乔。20 .渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照天接云涛连（晓）雾，星河欲转千帆舞。21 ）闻天语，（殷）勤问我归何处。22 ）我报路长（嗟）日（
5、暮），学诗（谩）有惊人句。23 ）九万里风（鹤）正举。风休住，（蓬）舟吹取三山去!21 .浣溪沙晏殊似曾相识（燕）归来。（2）小园香（径）独（徘）（徊）。八年级下册22 .关雎（诗经）关关（雎）（鸠），在河之（洲）。（窈）（窕）（淑）女，君子好（逑）。（3）参差（若）菜，左右流之。（4）窈窕淑女，（寤）（寐）求之。（5）悠哉悠哉，（辍）（转）反侧。23 .秦葭（诗经）（1）（兼）（葭）苍苍，白露为霜。（2）（溯）（河）从之，道阻且长。兼葭（萋）（萋），白露未（晞）。（4）所谓（伊）人，在水之（湄）。溯（涧）从之，道阻且（跻）。（6）溯游从之，宛在水中。氐）。所谓（伊）人，在水之C矣）。（8）溯
6、游从之，（宛）在水中C止）。24 .送杜少府之任蜀州王勃城（阙）（辅）三秦,（风）烟望五（津）。（2）与君离别意，同是（宦）游人。（3）海内存知己，天（涯）若比邻。（4）无为在（歧）路，儿女共（沾）巾。25 .茅屋为秋风所破歌杜甫（1）高者挂（胃）长林（梢），下者（飘）转沉塘（坳）。（2）唇焦口 （燥）呼不得，归来倚（杖）自叹息。（3）（俄）（顷）风定云墨色，秋天（漠X漠）向昏黑。（4）布（衾）多年冷似铁，（娇）儿恶卧踏里（裂）。（5）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由（彻）！（6）安得广（厦）千万间，大（庇）天下寒土（俱）欢颜！何时眼前突（兀）见此屋，吾（庐）独破受冻死亦足!26 .卖炭翁白居易满
7、面尘灰烟火色，两（鬓）（苍）（苍）十指黑。（2）可（怜）身上衣正单，心忧（炭）贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车（鞭）冰（辙）。（4）（翩）（翩）两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。半匹红（纱）一丈（绫），（系）向牛头充炭（直）。九年级上册27 .行路难（其一）李白（1）金（樽）清酒斗十千，玉盘珍（羞）（直）万钱。（2）停杯投（箸）不能食，（拔）剑四顾心（茫）然。欲（渡）黄河冰（塞）川，将登太行雪满山。（对闲来垂钓碧（溪）上，（忽）复乘舟梦日边。（5）行路难，行路难，多（歧）路，今安在？（6）（长）风破浪会有时，（直）挂云帆济（沧）海。28 .酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡怀旧空（吟）闻笛（赋）,到乡（
8、翻）似烂（柯）人。沉舟侧（畔）千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，（暂）凭杯酒长精神。29 .水调歌头苏轼（1）不知天上宫（阙），今夕是何年。我欲乘风归去，（又）恐（琼）楼玉宇。（3）转朱阁，低（绮）户，照无眠。（4）不应有恨，何（事）长向别时圆？（5）但愿人长久，千里共（婵）（娟）。30 .无题李商隐春蚕到死丝方尽，（蜡）（炬）成灰泪（始）干。（2）（晓）（镜）但愁云（鬓）改，夜（吟）应觉月光寒。（3）（蓬）山此去无多路，青鸟（殷X勤）为探看。九年级下册31 .渔家傲秋思范仲淹（1）（塞）下秋来风景异，（衡）阳（雁）去无留意。千（嶂）里，长烟落日孤城闭。（3）浊酒一杯家万里，（燕）然未（
9、勒）归无计。（4）（羌）管（悠）（悠）（霜）满地。人不（寐），将军白发（征）夫泪。32 .江城子密州出猎苏轼（1）老夫（聊）发少年狂，左牵黄，右（擎）苍。（锦）帽（貂）（裘），千（骑）卷平（冈）。（3）酒（酣）胸胆尚开张。（鬓）微霜，又何妨！（4）持节云中，何日（遣）冯唐？33 .破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾（1）（醉）里挑灯看（剑），梦回吹角连营。（2）八百里分（麾）下（炙），五十（弦）翻塞外声。（3）马作（的）卢飞快，弓如（霹）（雳）弦惊。（4）了却君王天下事，（赢）得（生）前（身诟名。34 .满江红（小住京华）秋瑾（1）为（篱）下黄花开遍，秋容如（拭）。（2）四面歌残终破楚，八年风
10、味（徒）思（浙）。俗子胸（襟）谁识我？英雄（末）路当磨折。（4）（莽）红尘何处（觅）知音？青（衫）湿！35 .十五从军征遥看是君家，松柏（冢）累累。兔从狗（窦）入，（雉）从（梁）上飞。（3）（舂）谷持作饭，采（葵）持作（羹）。（4）（羹）饭一时熟，不知（饴）阿谁。36 .白雪歌送武判官归京岑参北风卷地（白）草（折），胡天八月（即）飞雪。（2）散入珠帘湿罗（幕），狐（裘）不暖（锦）（衾）（薄）。（3）（瀚）海（阑）干百丈冰，愁云惨淡万里（凝）。（4）中军（置）酒饮归客，胡（琴）琵琶与（羌）笛。纷纷（暮）雪下（辕）门，风（掣）红旗（冻）不翻。37 .南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾（1）何处望神（州）
11、？满眼风光北固楼。（2）年少万（兜）（鳌），（坐）断东南战未休。38 .过零丁洋文天祥（1）辛苦遭逢起一（经），干（戈）（寥）落四周星。（2）山河破碎风（飘）（絮），身世浮沉雨打（萍）。（3）（惶）恐（滩）头说（惶）恐,（零）丁洋里叹（零）（丁）。（4）人生自古谁无死？留取丹心照（汗）（青）。39 .山坡羊潼关怀古张养浩峰（峦）如聚,波涛如怒，山河表里（潼）关路。（2）望西都,意（踌）（躇）。伤心秦汉经行处，宫（阙）万间都（做）了土。其他*40.相见欢李煜无言独上西楼，月如（钩）。(寂)(寞)梧桐深院锁清秋。(3)(剪)不断，理还乱，是离愁。别是一(盘殳)滋味在心头。第二轮 中考古诗文默写直接
12、型+理解型重难集训一、全国中考课标文言文默写集训七年级上册1 .论语十二章(1)学而时习之，不亦说乎 ？(2)(2021 .黄冈)2022年冬奥会将在北京举行，“有朋自远方来，不亦乐乎？ ”(论语十二章)届时，我们将以最大的热情欢迎来自世界各地的宾朋好友和运动员。(3)人不知而不愠，不亦君子乎？(4)论语学而中，曾子强调经常反省自己的为人处事，提升道德修养的句子是：“为 人谋而不忠乎 ？与朋友交而不信乎 ？传不习乎 ？”(5)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(6)(2019河南)子曰：“ 温故而知新，可以为师矣。”(7)古文中
13、有许多充满辩证思维的名句，例如论语为政中就用“学而不思则罔， 思而不学则殆”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。(8)孔子曾这样赞扬颜回：“ 一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不 改其乐。”(9)(2021 .株洲)懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作 为快乐的人，正如孔子所说的“ 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 ”(论语雍 也)，可见兴趣的培养多么重要！(10)不义而富且贵，于我如浮云。(11)择其善者而从之，其不善者而改之。(12)论语十二章中感叹时光像河水一样流去的句子是：“逝者如斯夫，不 舍昼夜。”(13)(2021 贺州)论语十二章中“ 三
14、军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 “激 励我们无论什么时候都要有坚定的志向。(14)(2021.河北)在论语子张中，子夏认为，“博学而笃志，切问而近思”,仁 德就在其中了。七年级下册2 .陋室铭刘禹锡(1)朋友想用字画装饰书房，可以推荐：斯是陋室，惟吾德馨。(2)(2021 泸州)陋室铭中“苔痕上阶绿， 草色入帘青 ”两句描写了陋室环 境清幽、色调淡雅，体现了作者独特的志趣。(3)刘禹锡在陋室铭中，写出居室主人交往人物博学儒雅的语句是：“谈笑有鸿 儒，往来无白丁 。”(4)在陋室铭一文中，刘禹锡写出了自己在陋室中“可以调素琴，阅金经”之后， 又以“无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形”两句抒发了自己悠然自
15、得的心情。(5)陋室铭中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示“陋室不陋”的句子是：“ 南阳诸葛庐， 西蜀子云亭 。”3 .爱莲说周敦颐(2015河南)周敦颐在爱莲说中用“(予独爱莲之)出淤泥而不染， 濯清连而 不妖”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。(2)周敦颐在爱莲说中象征君子正直不苟、豁达大度的句子是：“中通外直，不 蔓不枝。”(3)周敦颐在爱莲说中象征君子美好的姿态、气质的句子是：“香远益清，亭 亭净植。，4 .河中石兽纪的山门圮于河，二石兽并沉焉。(2)棹数小舟，曳铁杷，寻十余里无迹。(3)尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？(4)乃石性坚重，沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。
16、(5)其反激之力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴。(6)河中石兽中老河兵嘲笑讲学家的句子是：“求之地中，不更颠乎？ ”(7)河中石兽告诉我们不能主观臆断，要知其然，更要知其所以然的句子是：“然 则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤 ？”八年级上册5 .三峡郦道元(1)(2018 河南备考卷)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。(2)(2021 .河北)在三峡一文中，郦道元仅用“ 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。(3)郦道元三峡中从侧面表现山势高峻的句子是：“ 自非亭午夜分， 不见曦，(4)郦道元三峡中从正面描写三峡夏季江水暴涨、
17、水流湍急的特点的句子是：“至 于夏水襄陵，沿溯阻绝 。”(5)(2019河南)郦道元在三峡中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：“(有时)朝发白帝，暮到江陵 。”(6)其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。(7)(2014.河南)郦道元三峡一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“(则) 素湍绿潭，回清倒影 。”(8)三峡中，作者写春冬之时景物的特点和给予作者感受的句子是：“清荣峻茂， 良多趣味。，(9)三峡中，作者用猿啼衬托三峡凄凉秋景的句子是：“空谷传响，哀转久 绝。”(10)三峡结尾引用歌谣“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳”来表现猿鸣 之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。6 .
18、答谢中书书陶弘景(1)答谢中书书中以感慨发端，总领全文，点明中心，奠定全文写景抒情基调的句 子是：“山川之美，古来共谈。”(2)答谢中书书中从仰视、俯瞰两种角度极力描写山之高、水之清的句子是：“高 峰入云，清流见底 。”(3)答谢中书书中描写山猿啼叫，林鸟相鸣，一派生机勃勃景象的句子是：“晓 雾将歇，猿鸟乱鸣。”(4)答谢中书书中“夕日欲颓， 沉鳞竞跃”两句描写了傍晚时的景象，画 面灵动，给读者留下了丰富的想象空间。(5)陶弘景在答谢中书书中用“自康乐以来， 未复有能与其奇者”表达了 自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。7 .记承天寺夜游苏轼(1)文中点明事件起因的句子是：“月色入户， 欣然
19、起行。”(2)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(3)文中表明张怀民与作者具有同样愁思的句子是：“怀民亦未寝， 相与步于中 庭。”(4)作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的 句子是：“庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。”(5)文中既是作者自宽自慰之语，又体现出作者旷达心胸的语句是：“但少闲人如吾8 .富贵不能淫(孟子三章)(1)文中表明景春认为公孙衍、张仪可以称为“大丈夫”原因的句子是：“ 一怒而诸 侯惧，安居而天下熄”(2)孟子义正词严地指出了 “大丈夫”精神实质的句子是：“居天下之广居，立天 下之正位，行天下之大道。”(3)孟子在富贵不能淫中认
20、为大丈夫无论得志与否，都要坚持原则的句子是：“得 志，与民由之；不得志，独行其道 。”(4)(2021 滨州)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，孟子的这句名言闪耀 着思想和人格力量的光辉，两千多年来，鞭策了无数英雄豪杰、仁人志士，成为他们不畏强 暴、坚持正义的精神支柱。9 .生于忧患，死于安乐(孟子三章)(1)舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间。(2)阅读经典常常让我们受益匪浅，如孟子的“故天将降大任于是人也， 必先苦 其心志， 劳其筋骨。”教会我们坦然面对人生。(3)劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。(4)孟子在生于忧患，死于安乐一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是：“所 以
21、动心忍性 ， 曾益其所不能 。”(5)文中提出改正错误，战胜挫折，必须经过一番苦心焦虑才能有所作为的句子是：“困 于心，衡于虑， 而后作 。，(6)生于忧患，死于安乐中阐述导致亡国原因的句子是：“入则无法家拂士 ，出 则无敌国外患者 。，八年级下册10 .桃花源记陶渊明(1)(2021 .临沂)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(2)复行数十步， 豁然开朗。(3)文中表现桃花源自然环境优美的句子是：“ 土地平旷， 屋舍俨然， 有良 田、美池、桑竹之属 o，(4)文中表现桃花源社会环境安定平和的句子是：“阡陌交通， 鸡犬相闻。”(5)其中往来种作，男女衣着， 悉如外人 。(6
22、) (2017.河南备考卷)桃花源记中写老人和孩子都生活得幸福愉快的句子是：“黄 发垂髯，并怡然自乐。”(7)文中写桃花源人初识渔人便表现出桃花源人纯朴真诚、热情好客民风的句子是：“ 便要还家，设酒杀鸡作食 。”(8)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。(9)文中表现桃花源人与世隔绝久远的句子是：“乃不知有汉， 无论魏晋。”(10)文中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是：“余人各复延至其家， 皆出 酒食。”11 .小石潭记柳宗元 隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。(2) 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 。(3)文中从颜色和动态两个角度来描写小石潭周围清雅之景的语句是：“青树翠蔓，
23、 蒙络摇缀，参差披拂。”(4)文中既从正面写出鱼的自由自在，又从侧面表现出潭水清澈的语句是：“潭中鱼 可百许头，皆若空游无所依。”(5)文中通过写日光、影子从侧面表现潭水清澈的句子是：“日光下澈，影布石 上。”(6)怡然不动，俶尔远逝。往来翕忽，似与游者相乐。(8)潭西南而望，斗折蛇行。(9)(2021 .新强)柳宗元在小石潭记中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的 句子是：“ 斗折蛇行， 明灭可见。”(10)文中写小潭环境使作者内心凄凉忧伤的语句是：“凄神寒骨，悄怆幽邃。”12 .北冥有鱼(庄子二则)(1)昆之大，不知其几千里也 。(2)北冥有鱼中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是
24、：“怒而飞， 其 翼若垂天之云。”(3)北冥有鱼一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高 空的句子是：“ 水击三千里 ，拉扶摇而上者九万里 。”(4)北冥有鱼中说明世间万物都要凭借外力的句子是：“野马也， 尘埃也， 生物之以息相吹也 。,(5)天之苍苍，其正色邪 ？ 其远而无所至极邪 ？(6)其视下也，亦若是则已矣。13 .虽有嘉肴(礼记二则)(1)虽然有美味的肉食，不去品尝，就“不知其旨也”;虽然有最好的道理，不去 学习，就“不知其善也 ” O(2)我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏，礼记虽有嘉肴中有相关的 表述：“是故学然后知不足，教然后知困。”(3)知困，
25、然后能自强也 。14 .马说韩愈(1)韩愈马说中，作者表达的主耍观点是：“世有伯乐,然后有千里马。”(2)马说中从反面展开论述，暗示千里马被埋没的不可避免的句子是：“千里马 常有， 而伯乐不常有 。”(3)马说中叙述千里马没有遇见伯乐的悲惨遭遇的句子是：“祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽才历之间 。”(4)马说中用夸张的手法，说明千里马超群，食量大超过普通马的句子是：“马 之千里者，一食或尽粟一石。”(5)千里马才能被埋没的根本原因是：“食马者不知其能千里而食也。”(6)文中千里马才能被埋没的直接原因是：“ 食不饱， 力不足， 才美不外 见。”(7)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(8)文中食
26、马者不识千里马的具体表现是：“策之不以其道， 食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意，执策而临之，日：天下无马！ ”(9)马说中点明主旨，深刻讽刺封建统治者不识人才的愚昧和昏庸的句子是：“其 真无马邪 ？ 其真不知马也 ！ ”九年级上册15 .岳阳楼记范仲淹(1)越明年，政通人和，百废具兴 。(2)(2021 陕西)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山， 吞长江,浩浩汤汤，横无际涯。(4)(2021 营口)岳阳楼记中描写花草繁盛、充满生机的句子是：“岸芷汀兰，郁 郁青青。”(5)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。(6)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(7)(20
27、17河南)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(8)(2021 青海)岳阳楼记中表现作者旷达胸襟的句子是：“不以物喜， 不以 己悲。”(9)范仲淹的岳阳楼记中描写古仁人无论是在朝还是在野，忧国忧民之心不改的句 子是；“ 居庙堂之高则忧其氏， 处江湖之远则忧其君 。“(10)(2020河南)岳阳楼记中，范仲淹用“ 先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐”表达了自己的济世情怀。16 .醉翁亭记欧阳修(1)醉翁亭记中点出滁州位于群山环抱的特殊地理位置的句子是：“环滁皆山（6）予谓菊，花之隐（逸）者也。（7）牡丹之爱，宜乎众（矣）。17 河中石兽纪昭（棹）数小舟,（曳）铁把。（2）是非木（柿），岂能
28、为（暴）涨（携）之去?（3）（湮）于沙上，渐沉渐深耳。（4）沿河求之，不亦（颠）乎？（5）必于石下迎水处（啮）沙为（坎）穴。（6）（遂）反（溯）流逆上矣。（7）但知其一，不知其二者多（矣），可据理（臆） 断（欤）？八年级上册18 三峡郦道元（1）两岸连山，略无（阙）处。（2）重岩叠（嶂），隐天（蔽）日。自非亭午夜分，不见（曦）月。（4）至于夏水（襄）（陵），沿（溯）阻绝。虽乘奔（御）风，不以（疾）也。（6）则素（湍）绿潭，回清倒影。（7）绝心献）多生怪（柏），（悬）泉瀑布，飞（漱）其间，清荣（峻）（茂），良多趣味。（8）每至晴初霜旦，林寒（涧）（肃）。（9）（属）引凄异，空谷传响，（哀）转久绝
29、。19 答谢中书书陶弘景两岸石（壁），五色交辉。青林翠竹，四时（俱）备。夕日欲（颓），沉（鳞X竞）跃。（4）自康乐以来，未复有能（与）其（奇）者。20 记承天寺夜游苏轼（1）念无与为乐者，（遂）至承天寺寻张怀民。（2）怀民亦未（寝），相与步（于）中庭。（3）（庭）下如积水空明，水中（藻）、（茬）交横，盖竹柏影也。（4）但少闲人如吾两人者（耳）。21 富贵不能淫（孟子三章）一怒而诸（侯只具，安居而天下（熄）。，望之蔚然而深秀者，琅娜也。(2)其西南诸峰，林壑尤美，(3)(2016河南)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(4)(2021 徐州)欧阳修的醉翁亭记中“ 醉翁之意不在酒， 在乎山水
30、之间也” 两句后来被浓缩为成语，比喻说话做事本意不在此而在别的方面。(5)欧阳修在醉翁亭记中用“(若夫)日出而林霏开, 云归而岩穴暝 ”描绘出 两幅对比鲜明的画面，展现了朝暮景色的变化之美。(6)(2021云南)醉翁亭记中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是：“野 芳发而幽香，佳木秀而繁阴。” 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。(8)树林阴翳,鸣声上下。(9)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 。(10)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。22 .湖心亭看雪张岱(1)湖心亭看雪中通过听觉写出四周冰天雪地、万籁无声的句子是：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝 。”(2)湖心亭看雪中写出天空、云层与
31、山水之间白茫茫浑然一体的景象的句子是：“雾 淞沆场，天与云与山与水， 上下一白 。”(3)湖心亭看雪中用白描的手法，寥寥几笔就勾勒出雪后西湖上景致的句子是：“湖 上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 。，(4)见余大喜日：“湖中焉得更有此人！ ”(5)湖心亭看雪中表现作者和金陵人心心相惜之情的句子是：“拉余同饮。 余 强饮三大白而别 。”(6)湖心亭看雪中以舟子之言巧妙地表现出作者孤高冷寂品格的句子是：“莫说 相公痴，更有痴似相公者 。”九年级下册23 .鱼我所欲也(孟子)(1)义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。(2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也
32、。(3)鱼我所欲也中点明有的人舍生赴死的原因的句子是：“是故所欲有甚于生者， 所恶有甚于死者。，(4)鱼我所欲也中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：“非 独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳，一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。(6)鱼我所欲也中说明“行道之人”和“乞人”也有羞耻之心，没有丧失“本心” 的句子是：“ 呼尔而与之， 行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。”(7)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！(8)为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？(9)是亦不可以己乎？此之谓失其本心。24 .送东阳马生序宋濂(1)文中表明作者趋百里外求学原因的句子是：“益慕圣贤
33、之道， 又患无硕师名 人与游 。”(2)送东阳马生序中叙述作者远道拜师学习的句子是：“尝趋百里外， 从乡 之先达执经叩问。”(3)文中通过一系列动词表现作者对老师的尊重和对知识的渴求的句子是：“余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请 。”(4)文中表现作者在老师生气斥责时恭敬态度的句子是：“色愈恭，礼愈至， 不敢出一言以复。，(5)故余虽愚，卒获有所闻。(6)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。(7)文中通过恶劣的天气来烘托作者外出从师求学的旅途之艰的句子是：“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤敏裂而不知 。”(8)至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。(9)送东阳马生序中“ 余则缁袍
34、敝衣处其间”一句与“同舍生皆被绮绣”形成 对比，突出了作者内心的充实和强大。(10)(2018河南)宋濂在送东阳马生序中，用“ 以中有足乐者， 不知口体之奉 不若人也“解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。25 .曹刿论战(左传)(1)其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”(2)民谚云：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。”后一句在曹刿论战中也有类似的 表达。曹刿对其乡人曰：“ 肉食者鄙，未能远谋 。”(3)文中表明鲁庄公将取胜的希望寄托在近臣的拥护上的句子是：“衣食所安，弗 敢专也， 必以分人 。”(4)文中表明鲁庄公将取胜的希望寄托在神灵的保佑上的句子是；“牺牲玉帛,弗 敢力口也, 必以信
35、 。”(5) 小信未孚，神弗福也。(6)文中表现曹刿认为可以作为作战依据的句子是：“小大之狱，虽不能察， 必以情。”文中写曹刿细心观察敌情的句子是：“下视其辙， 登轼而望之。”文中“齐人三鼓”之后被鲁军击败的原因是:“ 一鼓作气，再而衰，三而竭。” (9)彼竭我盈，故克之。(10)文中曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：“ 夫大国， 难测也， 惧有伏26 .邹忌讽齐王纳谏(战国策)(1)文中直接描写邹忌相貌的句子是：“邹忌修八尺有余， 而形貌帙丽。”窥镜而自视，又弗如远甚。(3)文中表明邹忌冷静思考后悟出了客人谬赞自己原因的句子是：“客之美我者， 欲有求于我也 。”(4)群臣吏民能面刺寡人之过者，
36、受上赏。(5)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(6)文中表现齐威王广开言路后一片大好局面的句子是：“群臣进谏， 门庭若 市。“(7)数月之后，时时而间进 。(8)文中从侧面表现齐威王进谏效果之大的句子是：“燕、赵、韩、魏闻之， 皆 朝于齐。，27 .出师表诸葛亮(1)诸葛亮分析当前蜀国不利形势的句子是：“今天下三分，益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也 。,(2)诸葛亮在出师表中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是：“诚宜开 张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。，(3)出师表中体现诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：“不宜妄自菲(4)出师表中与“赏不可不平，罚不可不均” 一句意思一致的句
37、子是：“陟罚臧 否，不宜异同。”(5)悉以咨之， 必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(7)(2021 .广安)诸葛亮出师表中表明作者淡泊名利的句子是：“苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯 。”(8)文中体现“刘备三请诸葛亮”的句子是：“ 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。，(9)诸葛亮在出师表中表现自己“临危受命”的句子是：“受任于败军之际，奉 命于危难之间。”(10)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。(11)出师表中陈述自己“受命以来”心情的句子是：“夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。”(12)文中体现诸葛亮北伐目的的句子是：“北定中原， 庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，
38、还于旧都。”(13)陛下亦宜自谋，以咨课善道，察纳雅言。其他*23.伯牙善鼓琴(1)文中总领全文的句子是：“伯牙善鼓琴， 钟子期善听。“(2)文中钟子期赞扬伯牙鼓琴水平高超的两句是：“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮 若江河。，(3)初为霖雨之操，更造崩山之音。(4)曲每奏，钟子期辄穷其趣 。(5)想象犹吾心也。吾于何逃声哉？二、全国中考课标古诗词曲默写集训七年级上册1 .观沧海曹操(1)曹操的观沧海一诗中“水何澹澹， 山岛竦峙”两句描写了荡漾的海水 与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。(2)树木丛生，百草丰茂 。(3)曹操观沧海中“ 秋风萧瑟， 洪波涌起 ”两句抒写了鲜明的
39、季节特征， 描绘了大海壮阔的景象。(4)曹操观沧海诗句中“日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里”，以奇特的想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。2 .闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(2021 陕西)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(2)(2021 .安徽)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，“ 我寄愁心与明月， 随 君直到夜郎西”两句借明月表达了对友人的深厚情感。3 .次北固山下王湾(2021营口)客路青山外，行舟绿水前。(2)(2021 随州)研学旅行中，同学们乘坐游轮顺江而下，面对开阔的江面，他们不禁吟 唱出“潮平两岸阔， 风正一帆悬 。”(3)(2021 .衡阳)王湾的次北固山下描
40、写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣的 诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。”(4)(2021 徐州)乡书何处达？归雁洛阳边 。4 .天净沙秋思马致远(1)天净沙秋思中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是：“小桥流水 人家 。”(2)(2021昆明)曲是元代出现的新兴诗歌体裁。马致远的天净沙秋思是散曲名作，“夕阳西下， 断肠人在天涯”两句简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦之情。5 .夜雨寄北李商隐(1)李商隐夜雨寄北中“君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池” 一句，表现 了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情。(2)古典诗歌中亘古不变的思念之情，千百年来为人们所传唱。例如李商隐在夜雨寄 北中就用“何
41、当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”把客居的寂寞转化为重逢的希冀, 抒发相思之苦。七年级下册6 .木兰诗(乐府诗集)(1)木兰诗中写木兰停机叹息，无心织布的句子是：“不闻机杼声， 唯闻女 叹息 。,(2)木兰诗中用夸张的手法描写木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道 关口、一座座高山的句子是：“ 万里赴戎机， 关山度若飞。”(3)木兰诗中描写了木兰在边塞军营中艰苦战斗的生活画面的句子是：“朔气传 金柝，寒光照铁衣。”(4)木兰诗中用互文的手法描写了战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：“将 军百战死，壮士十年归 。”(5)木兰诗中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是：“策勋十二转，赏 赐百千强
42、 。”(6)(2021安徽)愿驰千里足，送儿还故乡。(7)脱我战时袍，著我旧时裳。(8)当窗理云鬓，对镜帖花黄。(9)木兰诗中以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现 的奥秘加以巧妙解答的句子是：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”7 .登幽州台歌陈子昂登幽州台歌中诗人将个人的存在置于广袤的宇宙空间下表现，衬托出人的孤单渺小 的句子是：“ 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！”8 .望岳杜甫(1)(2021 烟台)岱宗夫如何？齐鲁青未了 。(2)(2021 齐齐哈尔)造化钟神秀，阴阳割昏晓。(3)(2021 凉山州)荡胸生曾云，决眦入归鸟。(4)会当凌绝顶，一览众山小。9 .登飞来峰
43、王安石(1)王安石在登飞来峰中用夸张的手法，借写峰上古塔之高，写出自己立足点之高 的句子是：“ 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。”(2)(2019河南备考卷)王安石在登飞来峰中，用“不畏浮云遮望眼， 自缘身 在最高层”表达了自己为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。10 .游山西村陆游(1)(2021 .长沙)人生的道路是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷， 此时，你可用陆游游山西村中的名句“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 ”来 激励自己。(2)(2021 .武威)春社日是古代立春后的第五个戊日，人们祭社公(土地神)，祈求丰收。陆 游在游山西村就描摹了这样的风俗：箫鼓
44、追随春社近， 衣冠简朴古风存。(3)(2021 .毕节)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。11 .己亥杂诗(其五)龚自珍(1)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(2)(2021 .天津)己亥杂诗(其五)中龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场， 依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：“落红不是无情物，化作春泥更护 花。，12 .泊秦淮杜牧(1)唐朝杜牧在泊秦淮中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境，这两句诗是：“烟 笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 。”(2)泊秦淮中用陈后主亡国的历史，来讽刺那些不吸取教训、醉生梦死的晚唐统治 者的句子是：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”八年级上册13 .黄鹤楼崔
45、颖(1)黄鹤楼中巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼的诗句是：“昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼 。”(2)诗中写自仙人离去，黄鹤楼只有白云陪伴，感慨岁月易逝的句子是：“黄鹤一去 不复返，白云千载空悠悠 。”(3)诗中写出汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象的句子是：“晴川历历汉阳树，芳 草萋萋鹦鹉洲。，(4)(2021 .凉山州)崔颍的黄鹤楼中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思 乡之愁的诗句是：“日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁。”14 .使至塞上王维(1)单车欲问边，属国过居延。(2)(2021 泰安)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(3)(2021鄂州)王维使至塞上中描绘奇特壮美的塞外风光，表现诗人开阔的胸襟， 被赞为“独绝千古”的名句是：“大漠孤烟直，长河落日圆。(4)萧关逢候骑，都护在燕然。15 .钱塘湖春行白居易(1)孤山寺北贾亭西，水面初