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1、大连民族大学本科教学质量保障项目执行和监控实施办法大民校发201763号第一章总则第一条为进一步贯彻落实教育部全面提高高等教育质量 的若干意见（教高2012） 4号）关于普通高等学校本科教学 评估工作的意见（教高（2011） 9号）等文件精神，强化学校 教育教学质量保障体系建设，有效落实大连民族大学本科教学 质量保障项目执行和监控标准，制定本实施办法。第二条 学校本科教学质量保障按照大连民族大学本科教 学质量保障项目执行和监控标准执行。重点是强化对本科教学 质量保障各要点的落实、督查和监控，有效促进相关标准与制度 的贯彻和落实，为学校人才培养质量的不断提升和各项办学目标 的达成提供有效保障。第
2、三条学校本科教学质量保障工作的决策机构是校长办 公会，其在本科教学质量保障工作中的职责是：1 .审定学校有关保障和提高教学质量的重大政策和措施；2 .审定学校本科人才培养和相关教学、教学建设与教学评价 标准；.审定本科教学工作质量保障体系建设措施与制度。第四条学校本科教学质量保障工作的决策咨询机构是学第三节教学设施管理第三十六条教学设施管理主要包含教学及行政用房、图书 馆、体育场、实验设备及仪器、教学辅助设施等工作内容。第三十七条教学设施需求计划管理责任人为分管本科教 学的校领导。由教务处根据学校人才培养需要，组织相关部门和 各教学单位提出教室及教学行政用房、教学实验室用房及教学实 验设备、体
3、育场及体育设施、教学辅助需求等计划，报校长办公 会审定后，分配给各相关部门组织实施。第三十八条实验设备与设施的管理责任人为分管国有资 产的校领导。国有资产管理处负责具体执行：1 .按照学校教育教学需求，配置实验设备和实验仪器；2 .抓好实验设备和设施的管理，做好设备的保养和维护，提 高利用率。第三十九条 教室及教学行政用房、实验场所与场地、体育 场所与场地、辅助教学的场所与场地的维护责任人为分管后勤的 校领导。后勤管理处具体执行：1 .根据上述场所及场地的实际情况，组织制定相应的维修计 划，报校长办公会审定后，组织实施；.做好对上述场所及场地的日常检查和维护工作。第四十条计划财务处应保证本科教
4、学设施建设及维修所 需资金按时到位。第四十一条 各教学单位与教辅部门应做好以下工作：1 .加强对归属本单位的教学设施的日常检查、管理和维护， 保障本单位本科教学需求；2 .需要学校或相关部门解决的事项，需及时向学校和相关部 门提出需求和维修计划。第四十二条 教务处、教学质量评价与监控中心及各教学单 位对教学设施使用情况建立定期检查制度，纳入日常教学检查范 围，确保各项教学设施满足教学要求。第四十三条 武装保卫部对各部门及各教学单位的安全进 行检查。第四节教学基本建设管理第四十四条 教学基本建设管理内容主要包括：专业建设管 理、课程建设管理、教材建设管理、实习实训基地建设管理、实 验室建设管理等
5、。教学基本建设管理的校级负责人是分管本科教 学和国有资产的校领导，教学单位的负责人是分管本科教学的副 院长（副主任）；由教学质量评价与监控中心具体监督。第四十五条教务处承担的主要职责有：1 .制（修）订学校专业建设规划并对专业建设进行管理；.制（修）订课程建设规划和课程建设标准；2 .有效推进教材建设工作，满足本科教学需求；3 .制（修）订实习实训基地建设规划、措施、管理办法与建 设标准；组织、指导和协调各教学单位开展校内外实习实训基地 建设工作。第四十六条国有资产管理处根据学校人才培养和本科教 学需求，有效推进实验室建设：负责组织制（修）订实验室建设与运行管理制度；负责定期检查和指导各教学单
6、位实验室建设工作；对实验室建设工作中发现的问题进行有效整改。第四十七条计划财务处应保证所需经费按时到位。第四十八条 各教学单位应按学校建设总体要求，制定措 施，认真实施专业建设管理、课程建设管理、教材建设管理、实 习实训基地建设管理和实验室建设管理等各项工作，满足本单位 人才培养和教学质量保障需求。第四十九条 教学质量评价与监控中心会同教务处、国有资 产管理处、各教学单位做好以下定点监督工作：1 .检查教学基本建设所需经费到位情况；2 .检查专业建设规划的落实情况，对课程建设、教材建设等 进行中期检查和结题验收；3 .对专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、校内外 实习实践基地建设等建设效
7、果进行评价；.将以上各项监督结果反馈给有关职能部门和各教学单位。第五节信息资源管理第五十条信息资源管理的责任人是分管信息化建设的校 领导和分管本科教学校领导，由信息化校园建设工作领导小组办 公室、图书馆、网络与信息技术中心、教务处和各教学单位具体执行。第五十一条信息化校园建设工作领导小组办公室负责制 定信息资源建设规划，并对信息资源建设工作进行统筹管理和监 督。第五十二条网络与信息技术中心负责网络资源平台建设 管理，应做好以下工作：1 .负责校园信息网络的建设和管理，确保校园网络高效、安 全可靠；.负责指导各教学单位和各部门信息化建设与管理工作；2 .协助教务处和各教学单位开展网络教学资源建设
8、和管理 工作。第五十三条 图书馆负责学校文献信息资源建设管理工作， 应做好以下工作：1 .依据学校发展规划和教学科研需求，制定文献信息资源建 设管理规划或年度实施计划；.组织实施文献资源建设管理工作。第五十四条 教务处负责网络教学资源建设工作，由教学质 量评价与监控中心进行监督。1 .负责网络教学平台建设，并做好网络平台课程的建设和维 护；.负责网络教学平台使用的培训和指导工作；2 .负责各教学单位网络平台使用情况的统计、监督和检查。第五十五条 各教学单位负责网络教学资源的使用和网络 课程建设工作，由教务处进行监督。1 .将本单位网络课程（在线课程）纳入课程建设体系，加强 网络课程建设管理；2
9、 .对本单位网络课程（在线课程）建设和使用情况进行监督 和检查。第五十六条计划财务处在执行本项目中应保证所需经费 按时到位。第六节教学学术资源管理第五十七条教学学术资源管理责任人为分管学科建设和 科研工作的校领导，由发展规划与学科建设处、科技处、人文社 科处和各教学单位具体执行；由教务处监督。第五十八条 科技处、人文社科处在教学学术资源管理方 面，应做好以下工作：1 .制定相应措施，鼓励教师吸纳优秀本科生参加自己的科研 项目，培养本科生的学术研究能力；2 .鼓励教师利用学术资源平台指导本科生开展科研能力训 练，力争在质与量上得到提升。第五十九条 发展规划与学科建设处要采取相应的措施，鼓 励和推
10、动各教学单位加大科研实验室对本科生的开放力度，充分 发挥学校科研实验平台对本科生的培养作用。第六十条各教学单位要按照学校的要求，充分为本科生参加学术活动创造有利条件：1 .要根据科研项目实际情况，积极吸纳本科生参加科学技术 研究，并做好相应的指导工作；2 .要加大科研实验室对本科生的开放力度，为培养本科生科 研素质与能力创造有利条件；.鼓励教师将最新的科研成果纳入本科教学活动。第七节社会资源管理第六十一条社会资源管理责任人为校长，由招生就业处、 国际交流合作处、科技园管理办公室、教务处、校友会、教育发 展基金会和各教学单位具体执行；由党委（学校）办公室监督。第六十二条校友会、教育发展基金会应制
11、定相应章程，充 分发挥校友会和教育发展基金会的作用，挖掘校友资源和社会资 源，为学校教育教学及建设发展服务。第六十三条 招生就业处积极开展优质生源和少数民族生 源基地建设工作，有效提升生源质量。第六十四条 教务处会同有关部门制定校企合作、校内外实 践实训基地建设管理办法或实施细则，积极构建科学合理的校企 合作办学、合作育人、合作发展的办学模式或联合培养人才模式, 形成政府、行业和学校互动的长效发展机制。第六十五条科技园管理办公室负责利用各种社会资源，开 展产学研用合作基地建设，共建合作创新平台，进一步提升办学 水平。第六十六条 国际交流合作处负责制（修）订对外合作办学 和学生交流的相关制度，形
12、成长效的合作办学机制。第六十七条 各教学单位按学校相关要求，制定具体措施， 积极与行业和企业开展合作，落实合作办学、合作育人、合作就 业的各项工作。第四章培养过程管理第六十八条培养过程管理的主要内容有：培养方案管理； 招生工作管理；日常教学管理；学风建设与管理；课外教育活动 管理；学生发展过程管理；教学档案管理。第一节培养方案管理第六十九条培养方案管理的责任人为分管本科教学的校 领导，由教务处、各教学单位具体执行；由学校学术委员会负责 监督。第七十条 教务处应做好以下各项工作：1 .提出体现培养目标、满足本科教学质量要求的制（修）订 专业培养方案的原则意见，经学校学术委员会审议，校长办公会 批
13、准后予以公布。原则上学校本科培养方案每四年修订一次；.制（修）订专业培养方案审核和变更程序；2 .组织各教学单位制（修）订专业培养方案，并按照审核程 序组织对专业培养方案进行审核；.公布专业培养方案，并予以监督执行；3 .收集本科专业培养方案实施过程中反馈的信息并进行分 析、总结，为下一次修订提供依据。第七十一条各教学单位应做好以下各项工作：1 .按学校制（修）订的本科专业培养方案原则意见，制（修） 订各专业的培养方案，征询专业建设指导委员会或校内外行业、 企业专家意见后，经本单位学术委员会审核，由教务处统一报校 学术委员会审议后，由校长办公会审定，并颁布实施；2 .采取有效措施，广泛收集本单
14、位各专业培养方案实施过程 中反馈的信息，加以分析、总结，并对存在的问题加以改正，按 照培养方案变更程序进行相应调整。第七十二条学校学术委员会组织专家采取定期和不定期 相结合的方式，检查本科专业培养方案是否适应社会和学校人才 培养的需求，并提出修改意见。第二节招生工作管理第七十三条 招生工作的责任人为分管招生的校领导，由招 生就业处、教务处、各教学单位具体执行；由纪委办公室、监察 处进行监督。第七十四条 招生就业处会同教务处及相关部门应做好以 下各项工作：1 .根据国家民族事务委员会下达的招生指标和学校发展规 划，制订本科招生计划；.做好招生宣传、咨询工作计划，报分管校领导批准后实施;2 .重视
15、优质生源和少数民族生源基地建设，形成切实提高生 源质量的措施，保证生源质量不断提高；.做好录取工作。第七十五条宣传部要做好招生宣传内容的审查，并配合招 生就业处做好招生宣传工作。第七十六条纪委办公室、监察处应对招生录取工作进行全 程监督，出现错误及时纠正，并报告负责纪检监察的校领导。第七十七条各教学单位在招生就业处指导下，应做好本单 位的招生宣传和咨询工作。第七十八条 招生就业处、卫生所和各教学单位，在新生报 道后，按照学校的相关规定对新生进行全面定点复查，将复查情 况、存在的问题和对复查中发现不符合录取条件的学生的处理意 见上报负责招生的校领导，并反馈给相关部门和各教学单位。纪 检监察处对复
16、查情况进行全程监督。第三节日常教学管理第七十九条日常教学管理的责任人为分管本科教学的校 领导，由教务处、教学质量评价与监控中心、大学生创新创业教 育中心、各教学单位具体执行；学校教学督导负责监督。第八十条教务处、教学质量评价及监控中心在执行教学常 规管理中，应做好以下各项工作：1 .制（修）订教学工作标准、管理制度和相关规定，包括教 学检查规定、考试管理制度和规定、学生选课规定、学生学籍管理规定等，报校长办公会批准后实施；2 .检查各教学单位执行教学工作标准、教学管理制度和相关 规定的情况，及时纠正存在的问题，检查结果报分管本科教学校 领导并反馈给相关教学单位；3 .强化教学管理，加强教学条件
17、建设、课程建设、基地建设、 师资建设等工作，确保各专业人才培养目标及能力的达成；4 .加强毕业设计（论文）的质量体系建设，规范毕业设计（论 文）工作标准和考核标准，加强过程管理和答辩、考核管理，使 毕业设计（论文）各项工作符合工作规范的要求；5 .加强课内外创新创业课程体系建设，促进创新创业教育内 容进人才培养方案、进课程、进课堂、进工作室，促进创新创业 教育与专业教育深度融合。第八十一条 大学生创新创业中心按照国务院办公厅关于 深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发（2015） 36号）的要求，会同各教学单位，认真做好以下工作：1 .建立健全校、院两级创新创业教育体系；2 .推进校、
18、院两级创新创业课程体系建设；.有效推进校、院两级创新创业教育基地建设；3 .强化创新创业工作室制度建设，充分发挥工作室在校、院 两级创新创业体系中的作用；4 .做好创新创业项目管理，强化学生创新精神、创业意识和 创新创业能力的培养；校学术委员会，其主要职责是：1 .审议有关保障和提高教学质量的重大政策和措施；2 .审议本科人才培养和相关教学、教学建设与教学评价等标 准；.审议本科教学工作质量保障体系建设措施与制度；3 .对质量建设的重大问题向学校提出意见和建议；4 .审议本科人才培养方案、专业调整以及其他教育教学改革 等重大事项。第五条学校本科教学质量保障工作的管理机构是教学质 量评价与监控中
19、心，其主要职责是：1 .负责协调全校本科教学质量保障体系的运行工作，组织落 实学校的质量管理相关政策，指导和协调相关职能部门与各教学 单位的质量管理工作；2 .组织制定质量保障体系建设所需的各种评估方案及评估 指标体系、实施办法；3 .根据学校发展需求，向学校提出质量管理改进的意见和建 议；4 .收集、推介各教学单位与相关职能部门质量管理的经验和 典型做法；受理质量管理的投诉，组织处理投诉事项，检查监督 教学质量保障建设过程中的各类整改和改进落实情况；.负责采集学校教学基本状态数据，报校长办公会审定后发布。5 .建立创新创业全员培养机制，做好校、院两级创新创业教 育活动的组织和管理。第八十二条
20、教务处、教学质量评价及监控中心在教学过程 监控中，应做好以下各项监督工作：1 .检查各教学单位执行人才培养标准、教学标准、管理制度 和相关规定的情况，包括：教师执行教学进度的情况，教师按课 程表教学的情况，每学期开学、期中和期末进行教学检查的执行 情况，考试管理和考场纪律情况，任课教师是否具有主讲教师资 格等；2 .检查各教学单位执行实践教学管理制度和规定的情况，包 括：实践教学内容，有综合性、设计性实验课程的比例，实验室 开放情况，对毕业设计（论文）、实践环节的计划落实情况，实 践教学内容和体系是否符合本科教学质量要求等。第八十三条 教学质量评价与监控中心会同校督导在日常 教学监督中，应做好
21、以下工作：1 .落实校领导听课制度，并收集校领导、学校教学评估与督 导专家的听课意见；.负责教师主要教学环节的教学监督与检查；2 .负责学生信息员队伍建设、教学信息收集、分析和反馈工 作；3 .将检查结果及提出的整改措施反馈给各有关教学单位和 相关部门。第八十四条 各教学单位在日常教学管理工作中，应重点做 好以下工作：1 .按照专业人才培养方案，认真做好任务的分解和落实；2 .认真做好人才培养标准、教学工作标准和各项管理制度的 落实工作，做好监督与检查，发现问题及时反馈、认真整改；3 .认真做好教学建设工作，包括专业建设、课程建设、实验 室建设、基地建设和教学条件建设等，为本单位各专业人才培养
22、 目标的达成创造有利条件；4 .依据教学工作内容与教学工作评价标准，做好各项教学关 键过程任务的落实、执行情况的监督与检查等工作，对存在的问 题进行及时纠正和整改；5 .认真抓好创新创业教育工作，确保学校确定的各项创新创 业教育工作任务得到贯彻和落实，并取得一定效果；6 .充分发挥本单位教学督导和教师同行评价的作用，认真做 好教学督查工作；7 .认真抓好教风建设，做好教师培养和教师教学发展工作， 确保本单位师德建设、教师教学能力建设得到有效提升；8 .认真抓好学风建设，建立课内外相结合的育人体系；做好 学生思想政治教育，做好学生学业指导，确保学生学习态度端正， 方向明确，认真有效完成各项学习任
23、务；.按照教学档案建设工作要求，认真做好教学档案管理工作。第四节学风建设与管理第八十五条学风建设与管理的责任人是分管学生工作的 校领导，由学生处及各教学单位具体执行；由校教学督导监督。第八十六条 学生处在学风建设中，应做好以下各项工作：1 .组织开展思想政治教育促学风和日常管理促学风专项活 动；2 .了解掌握学生学习情况，针对学生学习目的、学习态度、 学习纪律出现的问题加强教育引导；3 .按照学校学业指导与服务体系，加强对学习困难学生帮扶 和服务；4 .配合教学质量评价与监控中心做好学情调查分析，利用调 查分析结果，及时有针对性的进行教育引导。第八十七条各教学单位在学风建设中，应做好以下各项工
24、 作：1 .认真贯彻落实学风建设政策及制度，根据学校规定和要 求开展学风建设工作；2 .认真做好本单位学生学业指导体系建设，做好学习困难学 生的帮扶和服务；3 .有效开展学风教育、学风管理活动，本着立德树人的思想, 采取有效措施，引导学生形成奋发向上的学风氛围。第五节课外教育活动管理第八十八条 课外教育活动内容包括课外科技文化艺术活动，大学生创新创业教育活动、体育锻炼等。由宣传部、校团委、 大学生创新创业教育中心、大学生素质教育中心、体育教学研究 部及各教学单位具体执行；由教学质量评价与监控中心负责监 督。第八十九条校园文化建设由宣传部牵头，会同有关部门和 各教学单位，制定校园文化建设方案，提
25、升校园文化品质，营造 良好校园文化氛围。第九十条 校团委在课外教育活动中，应做好以下各项工 作：1 .负责制定社团活动年度工作计划并对学校社团进行管理， 丰富社团内容，组织好社团活动，有效提升学生综合素质；2 .建立和完善社团活动的考评和奖励机制，负责各类社团活 动的统计、资料收集和成果通报等。第九十一条 大学生创新创业教育中心在项目中，应做好以 下各项工作：1 .有效完善大学生创新创业训练计划和各类学科竞赛管理 办法，丰富大学生创新创业活动，加强对大学生创新创业训练计 划及学科竞赛的管理并贯彻实施；2 .完善考核与评价方法，有效提升大学生创新创业教育的学 习效果。第九十二条 大学生素质教育中
26、心应紧紧围绕提升大学生 政治素质、文化素质和身心素质，认真组织开展课内外素质教育活动，并配合校团委、学生处和各教学单位，做好各项课外文体 活动的指导工作。第九十三条体育教学研究部按教学单位开展学生课外体 育训练指导工作，丰富体育训练内容，加强对课外指导工作的考 核并建立相应考核制度。第九十四条各教学单位应根据学校课外教育计划和活动 要求，根据学科及专业特点，积极开展文化与科技活动、大学生 创新创业训练计划活动等，丰富活动内容，提升活动品质，并做 好活动的管理和指导工作。第六节学生发展过程管理第九十五条学生发展过程管理的责任人为分管本科教学 和学生工作的校领导，主要内容有：学生学业指导与服务，就
27、业 指导与服务。由教务处、学生处、招生就业处、大学生心理健康 咨询中心和各教学单位具体执行；由教学质量评价与监控中心负 责监督。第九十六条 教务处对学生发展过程管理，应承担的工作 有：1 .会同学校有关部门建立学业指导体系，确定相关部门的职 责和任务，确保学校学业指导各项措施得到贯彻和落实；.建立学业预警制度，对学生的学业情况进行跟踪和提醒。第九十七条 学生处在执行学生学业指导和服务过程中，应 做好以下工作：1 .按照学校学业指导与服务体系，履行相应职责，指导学院 学生工作者开展学业指导帮扶工作；.组织做好各学院学生工作学业指导的督查工作。第九十八条 大学生心理健康咨询中心执行学生指导和服 务
28、过程中，应做好以下工作：1 .建立健全大学生心理健康咨询制度，面向全校学生有效开 展心理健康咨询和疏导工作；2 .加强心理健康咨询教师队伍建设，有效提升心理健康咨询 能力；3 .做好心理健康咨询教师的考核和考评工作，确保心理健康 咨询教师能够有效胜任并开展心理健康咨询工作。第九十九条招生就业处在就业指导与服务中，应做好以下 各项工作：1 .根据上级主管部门有关大学生就业方面的规定，制定就业 指导与服务的各项措施，加强就业指导工作并贯彻实施；2 .组织开展学生职业生涯规划指导、就业指导、就业咨询等 服务；3 .做好毕业生就业服务工作，及时上报、统计、分析毕业生 就业情况，提交分析报告；.做好校内
29、就业市场的管理和校外就业市场的拓展工作；4 .制（修）订社会对毕业生满意度调查分析指标，开展毕业 生质量跟踪调查，汇总调查结果，提交分析报告。第一百条 各教学单位在学生发展过程中，应做好以下各项 工作：1 .认真组织开展学业指导工作，使学生了解和掌握学校及本 专业相关学业要求及进程要求，按照不同学生的特点，帮助学生 制定学业进程修读计划；2 .根据学校要求对学生进行就业指导，开展毕业生质量跟踪 调查；.对学生在学习及生活中遇到的困难进行帮扶；3 .负责对学校提出学业预警的学生进行跟踪指导，确保绝大 多数学生不掉队，提高学习质量。第七节教学档案管理第一百零一条教学档案管理的责任人为分管本科教学校
30、 领导，由教务处、各教学单位具体执行；由学校档案馆和教学质 量评价及监控中心负责监督。第一百零二条 教务处在教学档案管理中，应做好以下各项 工作：1 .制（修）订本科教学档案管理工作规范；2 .指导各教学单位按教学档案管理工作规范，开展教学文件 归档与管理工作。第一百零三条各教学单位应根据学校教学档案管理工作 规范，做好试卷、毕业设计（论文）等基础档案资料和教学建设、 教学运行管理等教学管理档案的归档与管理工作。第一百零四条档案馆、教学质量评价及监控中心应做好以 下各项监督工作：1 .教学档案归档的及时性，管理的规范性和齐备性；.管理手段的科学性，查找和利用的便利性；2 .将检查结果反馈给相关
31、教学单位和教务处。第五章教学质量监督、分析和改进第一百零五条 教学质量监督、分析和改进的主要内容有： 教学质量监督，质量分析，质量改进。教学质量监督、分析和改 进的监督负责人是校长。第一节教学质量监督第一百零六条 质量监督的责任人为校长，分管本科教学的 校领导协助校长做好本科教学质量监控工作。主要由各职能部门 和各教学单位、教学质量评价与监控中心、学校督导、教学单位 督导、教学管理人员、学生信息员具体执行。第一百零七条教学质量评价与监控中心在教学质量监督 中，应做好以下工作：1 .建立和完善学校和各教学单位两级教学督查体系，形成分 工合作、灵活高效的教学督查制度，并得到贯彻落实；.会同学校教学
32、督导开展有效监督活动；2 .建立有效信息收集制度，建立健全学生教学信息员队伍， 完成教学信息收集工作；3 .建立学生评价教学工作制度，有效开展学生评价教学的相 关工作；4 .从事教学情况的调查和研究，向有关职能部门提供教学改 革和教学管理等方面的咨询意见和建议。第一百零八条 教务处、教学质量监控与评价中心应建立日 常教学检查机制，做好以下工作：1 .期初检查：对教学准备情况，包括教室、教学设备及课程 安排、课程准备情况等进行检查，确保教学准备工作到位，满足 教学要求；2 .期中检查：制定期中检查工作方案，按工作方案要求开展 各项检查工作，主要包括各个教学环节执行落实情况和相应的工 作效度；3
33、.期末检查：对期末考试环节进行检查，主要对考试考核工 作的合理性、科学性和规范性进行检查；4 .试卷检查：按教学大纲要求对试卷进行检查，主要对试卷 考核的规范性、科学性和合理性进行检查；5 .毕业设计（论文）检查：按毕业设计（论文）工作规范和 要求进行检查，包括毕业生选题情况、开题报告、中期检查、答 辩检查和质量抽查等，组织开展优秀毕业设计（论文）评选；6 .专项检查：根据学校教育教学需求，采取定期或者不定期 方式对教学工作的相关环节开展专项检查。第一百零九条校教学督导在质量监督中，应做好以下工作:1 .按学校工作需求和相关工作方案要求，开展相应教学工作 的督促、检查和反馈工作；2 .深入教学
34、一线，掌握和了解教师的授课情况，进行相应的 课堂教学评价工作；3 .巡视、检查实习、实验及考试等各教学环节的实施情况， 并将结果及意见及时反馈给教务处；4 .根据需要可以查阅教师教学文件，考试试卷、教学单位档 案资料；5 .向学校提交相应的检查报告，主要说明检查中发现的问题 及相应的整改建议。第一百一十条各教学单位在质量监督中，应做好以下各项 工作：1 .健全本单位内部日常教学工作及管理工作的质量监控系 统；2 .对本单位执行教学质量保障情况进行日常监督，及时将发 现的问题在本单位内部解决；.对各种监督的反馈信息及时进行处理并持续改进。第一百一十一条教学评估的责任人是分管本科教学校领 导，由教
35、务处、教学质量评价与监控中心和各教学单位具体执行; 学校学术委员会负责监督。第一百一十二条教务处、教学质量评价与监控中心在教学第六条学校本科教学质量保障实施机构是学校的各教学 单位、相关职能部门和教辅部门，在分管校领导的领导下开展工 作，其主要职责是：1 .根据学校办学定位、服务面向和本科人才培养目标与发展 需求，结合本单位实际情况，提出本单位本科教学质量工作任务 或工作计划，并做好落实工作；.根据监督的反馈意见进行分析和改进。第七条对学校本科教学质量保障工作执行情况的监督，由 全校师生、各职能部门、各教学单位和教学质量评价与监控中心 实施。有以下几种监督形式：1 .日常监督：每个工作机构都要
36、设立兼职质量监督员，负责 对本单位执行本科教学质量保障项目的情况进行日常监督；2 .定点监督：由教学质量评价与监控中心及各相关职能部门 对本科教学的质量控制点进行定点监督；3 .定期监督：由教务处、教学质量评价与监控中心，根据学 校本科教学质量保障建设需求，定期组织开展监督和检查；4 .公众监督：学校开通各种渠道，接受教师、学生和社会对 学校本科教学质量的公众监督。第二章质量标准与管理要求第八条 人才培养质量标准与管理的主要责任人为校长，主 要内容有：学校定位和办学思路；人才培养质量标准；专业设置;评估过程中应做好以下各项工作：1 .制（修）订各项教学评估指标体系和评估程序；2 .根据学校教学
37、建设需求，定期组织开展教学评估，包括专 业评估、课程评估、教学单位工作评估等；.按照上级部门的要求，做好迎评和相应的教学建设工作；3 .将评估结论反馈给各教学单位，并检查各教学单位的整改 情况。第一百一十三条 各教学单位在教学评估中应做好以下各 项工作：1 .认真贯彻落实上级部门和学校制定的各项评估规定，按照 工作要求做好自评工作；2 .根据反馈的评估意见制定整改措施，做好改进工作，并报 教务处、教学质量评价与监控中心。第二节质量分析第一百一十四条质量分析的责任人是分管本科教学校领 导，主要内容包括人才培养质量分析、教学质量保障体系运行情 况分析。由教务处、教学质量评价与监控中心、招生就业处、
38、相 关职能部门、各教学单位具体执行；由校学术委员会负责监督。第一百一十五条教学质量评价与监控中心在质量分析中， 应做好以下工作：1 .制（修）订学生对学校教育教学满意度分析指标体系；.制（修）订大学生学习情况分析指标体系；2 .负责教学信息数据采集、分析工作，发布本科教学质量报告；3 ,定期向教务处、教学单位反馈或通报教学评价信息。第一百一十六条 招生就业处在质量分析项目中，应做好以 下工作：1 .做好生源分析工作；.完善毕业生跟踪调查制度；2 .完善社会对毕业生满意情况评价制度；.将收集到的信息及时反馈给教务处及相关教学单位。第一百一十七条教务处要认真梳理、归纳和分析收集到的 各种教育教学信
39、息，根据学校发展需求，结合学校人才培养实际 情况，制定整改措施，按年度形成学校教育教学改革和建设工作 要点，报学校校长办公会审定实施。第一百一十八条各教学单位、各职能部门应做好以下各项 工作：1 .对教育教学检查、评估和学生与教师反馈的问题进行认真 梳理和分析，找出影响人才培养质量和教育教学质量的主要问题 及问题产生的原因；.组织制定整改工作方案，组织相关专家进行论证后实施。第三节质量改进第一百一十九条 质量改进项目的责任人为校长，由学校相 关职能部门、各教学单位具体执行。第一百二十条 相关职能部门和各教学单位在质量改进中， 应做好以下工作：1 .对在日常监督中发现的问题，应自行及时予以纠正，
40、并做 好记录，需要整改的，应提出整改措施，报教学质量评价与监控 中心备案后进行整改；2 .针对定期监督、定点监督和公众监督中发现的问题，制定 预防、纠正和持续改进的措施，报教学质量评价与监控中心备案 后进行整改。第一百二十一条教学质量评价与监控中心应对各教学单 位、各职能部门制定的预防、纠正和持续改进措施实施情况进行 监督；按年度将各教学单位、各职能部门关于落实预防、纠正和 持续改进措施的情况，报教学质量监督、分析和改进的监督负责 人。第六章奖惩第一百二十二条学校每学年按照本科教学质量保障要求， 对本科教学质量保障工作做出显著成绩的单位和个人予以表彰。第一百二十三条学校按照本科教学质量保障要求
41、，对本科 教学质量保障工作失职的单位和个人予以批评，并要求予以整 改。第七章附则第一百二十四条 本实施办法由教学质量评价及监控中心 负责解释。第一百二十五条 本实施办法自发布之日起施行。附件：大连民族大学本科教学质量保障项目执行和监控标准附件:大连民族大学本科教学质量保障项目执行和监控标准一、质量标准与管理要求保障项目责任人执行人执行内容监控人质量监控点监控质量标准学校定 位和办 学思路 1.1学校定位 与规划 1. 1. 1校长党委（学 校）办公 室、发展 规划与学 科建设处、计划 财务处、 国有资产 管理处等明确学校定位；研究和制定学校整体发 展规划；明确教育思想观念和办学思 路；明确教学
42、中心地位，定期召开全校 本科教学工作会议，审定本科教学工作 有关教学质量和教育教学改革的重大 议题。学校学术 委员会学校发展规划定位准确：与经济社会发展需求趋势相一 致，与时代特征相适应，与学校发展实际相 符合。规划科学合理：学校发展目标明确，学校教 育事业发展规划、学科专业建设规划、师资 队伍建设规划和校园建设规划等准确体现。教育思想 观念 1. 1.2教育思想观念先进、符合时代特征，遵循高 等教育和民族高等教育规律，办学思路清 晰，质量意识强。教学中心 地位 1. 1.3昌度重视教学工作，确立教学中心地位，政 策明确，措施扎实、有效，全校各条线服务 人才培养的工作思路清晰。人才培 养质量
43、标准 1.2总体要求 1.2. 1校长教务处依据学校办学定位及发展规划，制定本 科人才培养总体要求，即总体人才培养 质量标准。学校学术 委员会培养方案 原则意见人才培养工作思路清晰，人才培养的全过程 运行有序；教学资源满足人才培养需要；学 生的综合素质得到全面发展；学生对学校教 学服务及教师教学效果满意度高；用人单位 对毕业生满意度高。人才培养 质量标准 1.2,2校长教学单位按照人才培养总体要求，依据社会经济 及民族地区发展需要，制定各专业人 才培养质量标准、课程教学标准等。学校学术委 员会、本单位 学术委员会专业培养方案 课程教学大纲各专业人才培养质量标准符合人才培养的 总体要求，符合专业
44、定位和服务社会以及民 族地区发展的需要。保障项目责任人执行人执行内容监控人质量监控点监控质量标准人才培 养质量 标准 1.2教学关键 环节工作 标准 1.2.3教务处根据总体人才培养要求及各专业人才 培养质量标准，组织制定教学关键环节 工作标准，全面规范本科教学。学校学术 委员会本科教学 相关标准工作标准涵盖了教学工作的各个教学关键 环节，对规范教学工作、保证教学目标的实 现具有指导作用。教学 单位根据学校总体人才培养要求和教务处 规定的教学环节工作标准，制定本单位 各教学环节工作标准。本单位学术 委员会本单位教学 相关标准专业设 置 1.3专业规划 1.3. 1校长、 分管本科 教学校领 导
45、协助教务处制（修）订专业设置规划。学校学术 委员会专业总体布局 与结构；调整 和新增专业专业设置符合社会需求和学校定位、区域战 略产业发展需要；专业布局与结构合理，促 进学校教育规模、结构、质量、效益的协调 发展。专业调整 与新增 1.3.2教务处制（修）订新专业申报的有关规定；组 织对各教学单位申报的新专业进行初 审，提出初审意见，组织专家进行论证； 组织相关教学单位完成新专业申报材 料r并负责向国家民委教育科技司报 送；开展对学校学科专业结构的调研工 作，提出学科专业结构调整的建议意 见，指导各教学单位进行专业布局规划 和调整。教学单位根据新专业申报的有关规定，做好申报 新专业必要的准备工
46、作；根据社会的发 展需求，做好学科专业结构调整工作。保障项目责任人执行人执行内容监控人质量监控点监控质量标准教育教学研究 1.4分管本科 教学的校 领导教务处、教学单位负责学校教育教学研究的统筹和管理， 各教学单位负责本单位教育教学研究 和管理。学校教学 指导委员会教育教学 研究成果人才培养目标、培养模式、教育教学方法、 本科教学质量保障建设与评价标准等方面 的研究，取得创新性成果，有效提高本科教 育教学质量，推动我校本科教学改革与人才 培养模式创新。民族高等 教育发展 研究中心 各教学研 究中心结合本研究中心的工作任务，依据学校 教育教学改革确定的任务与要求，认真 组织开展教育教学研究工作。
47、校教学督导、 教学单位教 学督导教务处、教学单位对教育教学研究成果要进行认真审议， 对符合学校和本单位人才培养需求，能 够有效提升教育教学质量的研究成果 要采纳和有效组织实施。二、教学资源管理保障项目责任人执行人执行内容监控人质量监控点监控质量标准师资队 伍管理 2.1师资队伍 管理 2.1.1分管人事 校领导人才工作 办公室、 教师教学 发展中心在师资队伍建设规划中，明确提出本科 教学师资队伍建设需求和建设内容，满 足人才培养与专业建设发展需要；强化 教师政治素养教育，加强师德师风建 设，形成立德树人、爱岗敬业的良好氛 围；以本科教学需求、专业建设为重点， 做好师资队伍培训、引进、选拔等各项 工作；做好本科教学主讲教师资格认定 工作，并有效落实正副教授为本科生授 课的管理制度；有效实施科学合理的、 有利于调动教师投身本科教学的积极 性以及教学为导向的评价与考核制度。学校学术 委员会师资队伍数量 和结构；主讲 教师队伍；实 验教师队伍