《粤教版B信息技术七年级上册4-5使用电子表格批处理数据教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版B信息技术七年级上册4-5使用电子表格批处理数据教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、粤教版B信息技术七年级上册教学设计课题第五节使用电子表格批处理数 据单元第四单兀学科信息技术年级七学习 目标1 .知识与技能(1)掌握文本连接符“&的功能和使用技巧。(2)理解“邮件合并”的作用，掌握它在批处理数据中的应用。2 .过程与方法(1)通过对比常规与批处理大量数据的效率，认识办公软件协同工作的优势。(2)根据微课助学、任务驱动掌握文本连接符和邮件合并的技巧。(3)通过找错视频加强知识内化、思维拓展延伸知识运用。3 .情感态度与价值观(1)通过批处理功能学习，提升学生自主学习意识、协作意识。(2)理解电子文档软件的文字排版功能和电子表格软件的数据处理功能协同工作对 工作效率提升的现实意
2、义。(3)使学生养成合理使用信息技术的思想意识和行为习惯。重点掌握文本连接符使用和邮件合并的方法。难点灵活运用邮件合并功能解决实际生活中碰到的批量处理问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课L情境：中国历史源远流长，传统文化博大精深。为进 一步促进全校师生文化素养的提高，继承和发 扬优秀经典文化，营造书香校园，学校举行主. 题为“诵读中华经典，弘扬校园文化”的优秀 中华诗词诵读比赛。根据活动规则，前10名可 评为“校园十佳诵读标兵”，需要现场打印奖 状并频奖。教师展示奖状模板，分析奖状.上的信息组成： 格式及描述性文字相同、获奖者信息不同。2 .挑战不可能：请同学们以最快的速度将
3、前10名获奖者班级、 姓名、参赛作品、奖项等信息准确填入到获奖. 证书文档中。文档:获奖名单.xlsx和获奖证书.docxL根据情境要求 以小组为单位分 析奖状结构，明 确学习目标。2.自行选择方法 挑战快速在奖状 模板上输入获奖 者信息： (1)独立操作 将前10名学生信 息逐一复制粘贴 到获奖证书上。(2)小组合作 将数据分为块， 小组成员每人负 责其中一部分， 最后汇总。(3)探索新方法1 .通过文化主 题情境启发学生 对于传统文化的 继承和发扬有着 重大责任。2 .通过竞赛的 形式让学生探究 完成任务的不同 方法，并比较信 息处理效率。导出课题微课助学1 .点评：比较现场操作比赛中同学
4、们的操作方法，归纳 打印奖状任务的信息：同与不同:获奖学生信息各不相同，但打印证 书格式相同。量多量少：信息量少可以采取常文字输入或复 制操作，也可以通过小组分解任务后期汇总的 方法，信息量多可以采用批处理。2 .导题：引出“批处理”课题，播放微课视频，介绍邮 件合并的操作要点。从老师反馈信息 中总结各种不同 方法加工信息的 效率。通过微课自学、 课本阅读、小组 分享获得新知识。通过对比，提升 信息加工效率 意识。应用课内翻转的 微课助学，先学. 而后教。分析提炼重点突破归纳：以导学案任务清单为引导，组织学生总结微课 呈现的要点，分析和提炼邮件合并功能的特征: 1 .适用环境(1)处理的数据量
5、较大。(2)具有相同格式和描述性文字，但数据不 相同。2 .数据源和主文档的关系主文档用于呈现公用信息及调用数据源中的 记录。3 .邮件合并操作流程图根据任务清单要 求，以小组为单 位讨论、总结、 分享小组成果。通过观看微课和 小组讨论进行了 知识的初步内化, 再经过老师归纳, 从而更深刻地理 解知识点。通过动手操作、 讨论、合作完成 探究任务，理解 操作中的碰到的 专用名词术语，在理解知识的基 础上进行操作， 在操作过程中再 次提升内化 知识。任务驱动任务一:准备“数据源2 1 .对“获奖名单./xIsx”数据进行排序；探究内化 2.删除10名以后的学生记录；3 .连接符:使用文本连接符将年
6、级和班 级连接起来；任务二:插入“合并域”1 .编辑”获奖证书.docx”，启用邮件合并功 能，打开数据源，定位到“获奖名单.xlsx”;.在文档留空的位置插入对应的合并域；合并域:数据源信息在主文档中的位置称为合 并域。任务三:合并生成新文档1 .使用“记录浏览”功能查看所有数据项合 并后的效果；.点击“合并到新文档”，生出新的包含所有记录页面的文档。作品展示现在请每一组组长选出本小组最好的作品，并 提交。教师将各组的作品展示，引导学生从以下几个方面进行评价：1 .任务是否全部完成；2 .能否运用上节课的学习内容，对表格进行美 化。学生欣赏作品， 并在教师的引 导下评价作品， 评选出优秀的 作品学生可以通过作 品平台，欣赏其 他同学的作品， 取长补短，互相 学习。课堂小结利用思维导图总结杂志设计的流程和本课操作 的技术方法及注意事项。准备数据表格 -4批量打印前期准备、制作文档内容使用电子表格批处理数据/打开数据源j 进行邮件合并长一插入合并域合并到新文档聆听教师的引 回忆本课导，所学 知识内容。以思维导图的形. 式总结本节课知识 点，让学生更 加容易记忆，并 巩固知识。板书第五节使用电子表格批处理数据一、批量打印前期准备1 .制作“校园小歌手”决赛获奖名单2 .制作Word打印模板二、利用“邮件合并”功能1 .导入电子表格数据2 .在模板中插入合并域3 .预览结果并生成新文档