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1、贵州省遵义市汇川区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.应和(hud)*诀别参差不齐（ci）不知所措B.怅然(chang) *怂恿哄堂大笑（hong）骇人听闻 C.粗犷（kuang）枯涸花团锦簇（cu）美不盛收 D.菌茗(dan)分歧絮絮叨叨（XU） 粘轻怕重2 .下列加点字的词语使用不正确的一项是（）孔子云：“学而不思则罔“，在学习中，善于思考的人和不善于思考的人所取得的 学习效果是截然不同的。学习时，我们不能一味地追求速度而不求甚解，要善于思考, 要有刨根问底的精神。只有把学习和思考结合起来，我们才
2、可以做到各得其所。 A.截然不同B.不求甚解C.刨根问底 D.各得其所3 .下列文学常识和名著的表述，不正确的一项是（）A.济南的冬天的作者是老舍，他的代表作有长篇小说骆驼祥子茶馆，话剧 四世同堂龙须沟等。B.世说新语主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会上层人物 的精神面貌和生活情况。C.论语儒家经典之一，记录了孔子及其弟子言行。宋代朱熹将其与大学中庸 孟子合称为“四书”。D.西游记被鲁迅称为“神魔”小说，被林庚称为“童心之作 是中国古典文学史中最 富有想象力的作品之一。4 .下列标点符号使用有错误的一项是（）A.我不知道这次期末考试谁能得第一名，但我知道，只要努力，就会有收
3、获。B.她活泼开朗，积极阳光，看上去只有十二、三岁的模样，深受大家的喜爱。C. “上课铃声已经响了，”班长站在讲台上严肃地说，“请大家安静下来。”D.黄大发带领群众绝壁凿水渠，解决当地的缺水问题，被称为“当代愚公”。5.下列句子中没有语病的一项是（）A.由于受新型冠状病毒的影响，全球经济下滑，绝大多数企业的销售利润在8%以下， 你已经学习了简单的写作方法，比如：抓住人物特点，思路要清晰，中心要突出、运用 想象和联想等，现在请你运用本学期所学的写作方法，写一篇作文。请以“伴我同行”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整，角度自选，立意自定。不少于500字，除诗歌外，文体不限。不能出现含有考生信息的
4、人名、校名、地名等。不得抄袭和套作。参考答案:1. B2. D3. A4. B5. D6. 随君直到夜郎西秋风萧瑟古道西风瘦马思君不见下渝州秋风吹散马蹄 声 请看那朵流星 一点点黄晕的光 烘托出一片安静而和平的夜 温故而知新 可 以为师矣7. C 8.含义：表层指碗中的鲜嫩的豆花；实指蓝衣女子在心灵和行为上的变化像豆花一 样绽放。作用：运用比喻的修辞，作为全文的叙事线索贯穿全文，激发读者的阅读兴趣。9.运用 补叙（插叙也可以）。补充交代了蓝衣女子讨钱的真正原因，使故事情节更加完整。突出了 蓝衣女子在母亲的行为影响下发生的巨大变化；深化了文章主题。10.示例一：没有，母 亲听到蓝衣女子说家中遭了
5、火灾，感到叹息以及为蓝衣女子取钱，可以看出母亲并没有看清 蓝衣女子的骗局。示例二：有，母亲听到蓝衣女子说家中遭了火灾，故作叹息状，看穿但并不揭穿。母亲去卧 房给蓝衣女子取钱，但却只从几张百元大钞中抽出一张一元给蓝衣女子，当蓝衣女子失望冲 出门槛时，母亲的话也表明母亲早已看穿蓝衣女子的骗局。母亲之所以不揭穿，是为了维护 蓝衣女子的尊严，也体现了母亲的善良和智慧。11. C 12.母亲是充满耐心和细腻的人，母亲从一开始做针线活比较生硬到现在可以绣出 栩栩如生的兔子，可以看出母亲的细心。母亲是一个刚强而又坚毅的人，母亲被针扎了却默 不作声地放在嘴里吮一下，又继续缝补了。母亲是一个有脾气但不缺乏温软的
6、人，和“我” 发生争执时，也会发脾气，但温暖地保护我。13.示例：运用比喻、拟人的修辞，将雨滴 比作牛毛、花针，形象地写出雨的细和密，也写出了雨打在脸上的感受，暗示着母亲的爱带 有一丝刺痛，但更多时候是温柔。14. B 15.户外运动时间少；忙于课业整天坐着；饮食不规律不健康；心理压力大，暴饮 暴食；睡眠时间少。16.个人层面：遵循“管住嘴、迈开腿”的保健规律。家庭层面：家长 改变认知误区合理选择、搭配和烹饪食物。学校层面:充分关注学生的膳食结构和体育锻炼。 政府部门和医疗机构要做好引导和服务工作。17. 助词，用于句首，表示发端。 又。 过失，过错。 怎么，哪里。18 . 如果没有内心恬淡就
7、没有什么拿来明确志向的，如果没有内心的宁静就无法实现远大的目标。 古代由贤德的人常常能够亲自审视自己的过失并及时改正。19.B20 . A 21.潮水涨起来了，江面开阔，两岸显得更远了，挂起帆，乘船顺风疾行；描绘了 春潮涌涨，江水浩渺，平野开阔的江面航行图。抒发了诗人乐观昂扬的心情。22 .智慧智慧本指辨析判断，发明创造的能力。以“智慧”作为刊名，主要是希望读者通过阅读，能增 加辨析判断和发明创造的能力。23. C 24.示例： 王老师：感谢您拨冗参加我们文学部落的活动。您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼，我们受益 匪浅。特别是您对文学的独到见解，令人钦佩。许多同学听完讲座，都赞叹不已。我们还想
8、 请您在我校开设系列文学讲座。期待您的光临！文学部落2021年12月20日25 .例文温暖伴我同行温暖是什么？是你淋雨时，朋友伸过的一把伞；是你难过时，父母的声声安慰；是你疑 惑时，老师的耐心教导。温暖一直伴在我们的身边，维护着我们成长，陪伴着我们成长。温暖朋友少年时代大多数时间是在学校度过的，我们会得到朋友带来的温暖。记得有一次与男同学发生了矛盾，我鼻子发酸，眼睛里溢满了泪水，马上就要滚落下来， 心里尽是委屈。不一会儿，我感觉周围围了几个人，我抬头一看，原来是我的死党们。一个 对我挤眉弄眼，一个跟复读机似的一直重复着：“不要伤心了！另一个默默的拉着我的手。 我心中一暖，顿时就笑出来了。朋友的
9、温暖是简单纯洁的！温暖母亲生命是母亲给的，我们一直活在母亲的温暖中。父亲走得早，是妈妈撑起了这个家。我并不觉得自己可怜，我有妈妈，世界上最伟大的 妈妈。她会在我生病时，悉心照顾我；会在我快乐时，幸福的看着我；会在我犯错时，耐心 的教导我；会在我不争气时，含着泪惩罚我我从来没有抱怨过自己的母亲，我爱她，她 爱我，我要好好的珍惜和她在一起的每一分每一秒。母亲的温暖是伟大无私的！温暖老师如今的师生关系超越了传统意义上教育者与被教育者的关系，我们能体会到老师如妈妈 般的温暖。前儿天，气温又下降了，我这一个三百六十天有三百天是感冒的人，不负众望光荣地感 冒了。由于感冒，我咳嗽不停，上早读课时，我咳得脸都
10、红了。老师发觉后走了过来，一脸 担忧，眉头紧皱，柔声细语地问我：“咳得那么厉害，很难受吧，有没有吃药？ ”我呆愣地点 了点头，心中分明感受到一股暖流缓缓淌过。老师的温暖是幸福温馨的！朋友、妈妈、老师，感谢你们，谢谢你们给予我这世间最无私的温暖，伴我走过春夏秋 冬。谢谢你们！比去年下降了 1倍。8. 12月23日召开的质量分析会上，汇川区教育局领导要求几个学校的校长，中考备 考复习要有序进行。C.为了发挥馆藏文献在社会科学方面的书香效应，更好引导人们在书香中传承奋斗精 神，汲取奋斗力量。D.遵义市“十四五”规划建议，打造以茅台集团为航母的世界酱香型白酒企业舰队，壮 大白酒产业集群。二、句子默写6
11、 .按要求默写句子。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：我寄愁心与明月，o观沧海：,洪波涌起。天净沙秋思：小桥流水人家，O峨眉山月歌：夜发清溪向三峡，O潼关：终古高云簇此城，O天上的街市：不信，,是他们提着灯笼在走。春：傍晚时候，上灯了，。论语十二章强调学习知识的过程中复习的重要性的句子是：，三、现代文阅读豆花开罗瑞花冷冽的空气里飘来一股浓浓的豆花香，我耸耸鼻翼，决定喝碗豆花暖和暖和再走。小木屋温暖、安静，一对小情侣沉浸在豆花和爱情的甜蜜里。我选了个临窗的位 置坐下，里间厚重的布帘掀起，腾腾热气中走出来一位中年女子，待她笑意盈盈地走到 我对面，我俩都骇住了：她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一个开关，“啪”的一
12、声，接通 了两年前重阳节的那个场景。那天，我回家协助母亲蒸重阳酒。一个40来岁的女子从门外进到我家堂屋，蓝 衣黑裤黄球鞋，斜背着一个黑色皮包，眉眼清秀，皮肤白净，嘴角的黑痣很显眼。“姐姐行行好，家里遇上火灾了，好心人捐的钱我都记着呢。蓝衣女子拿着一个小学生作业本向我走来。我没搭理她。蓝衣女子走到灶屋门口，对坐在火塘边生火的母亲说：“婶娘行行好，家里遇上火灾了。”“水火无情，房子烧了可怜啊。”母亲叹息着，跨过灶屋门槛，经过堂屋，往卧 房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了，竟然这么没警惕心，我心里责怪着母亲。见 蓝衣女子站在卧房门口等着，我没好气地说：“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思 要她的钱
13、吗？你凭什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚” “你这样说 我”那蓝衣女子喃喃自语，准备离开，但卧房里响起的脚步声又让她停住了。母亲 握着她的灯芯绒布袋出来了，在蓝衣女子身边的小矮凳上坐下，拉开拉链，几张百元大 钞显露出来，我怨嗔道：“妈，你干什么呀？ ”站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元 大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。如果我不在场，说不定她的手早已伸向了母亲的 钱包。我走到蓝衣女子面前，厉声说：“撒谎骗来的钱，你用一分就有一分的不安。你 年纪轻轻，有手有脚，到哪不能挣一份工钱？你不是有难，你是懒惰你是无耻”蓝 衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你
14、这样说我”母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了一块钱，给蓝衣女 子，蓝衣女子失望之极，跨出门槛，走了。母亲举着一块钱对蓝衣女子喊道：“哪有讨 米还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊”两年时间，她竟然“骗”成了老板娘。我愤然站起，抓起放在椅子上的东西，准 备往外走。她轻轻地说：“你妈妈还好吗？我想请你给老人带一份豆花。”苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠，轻轻一碰，就会濡湿我的眼睛。我坐了下来， 她忙转身进了布帘。不一会，她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在 我面前。她坐到我的对面，说：“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了， 是被我赌光了，还欠了一身债。你说
15、得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘 就是靠打豆腐养大一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，应该能把欠账还清 了”我把手伸过去，她握住了，泪珠从她脸上滑落下来。我笑着说：“我妈喜欢甜豆花，你帮她多放点糖吧。”她欢喜地应着，去里间打 包了。我拿起白瓷调羹，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里。7 .下列对文章的理解与分析正确的一项是（）A.蓝衣女子拿小学生的作业本记录每一个好心人的帮助，体现了她诚实且知恩图报的 品质。8 .第段中“喃喃自语”写出了蓝衣女子面对“我”没好气斥责时满心的委屈和极度不满。C.第段中“两眼放光”运用神态描写，写出了蓝衣女子见到母亲的钱袋时的欣喜与
16、激 动。D.蓝衣女子虽然对母亲手中的一元钱有些失望，但是为了积少成多，她还是欣然的接 受了。8 .请简要分析标题“豆花开”的含义及作用。9 .文中第段运用什么记叙顺序？有何作用？10 .文中母亲有没有看透蓝衣女子的骗局呢？结合文章内容谈谈你的理由。母爱是一根针打记事起，母亲留存在我记忆里最多的画面就是这般：一人、一针、一线、一个 要缝补的物件和大床的一角。坐在床角的她，低着头、垂着眸，额前的碎发垂落下来， 随着她那如在作画般的手和如画笔的针与线在空中一撇、一扬用它朴素而隐忍的美, 渲染了我的时光。母爱是一根针，一根充满了耐心与细腻的针。母亲总喜欢亲手为我做些什么，我 孩童时期的小肚兜、小毛衣、
17、小鞋子凡是能自己动手做的，她从来都是身体力行， 用手中的一针一线密密地缝织出来。她说喜欢为我缝东西、做东西，说自个儿做的最舒 服放心，见我穿上也很有成就感。那天翻整旧物，一面小小的口水巾被我从柜底扒拉了 出来，时隔十几年，它依然如记忆中那般柔软舒服，那只绣得有点像小狗的兔子滑稽地 趴在口水巾的正面。我看着这个不太成形的兔子，又想到母亲现在绣的栩栩如生的兔子， 突然意识到，原来她并不是一个天生就可以把兔子绣得很好的超人，她只是一个普通的 略显笨拙的年轻姑娘，却也是一个为了孩子、心甘情愿用自己的耐心练就一双巧手的母 亲。当我与十几年前的兔子“亲密接触”时，母亲细腻的温柔就如电流一般流入我的身 体，
18、与血液融合，抵达心脏。母爱是一根针，一根充满了刚强与坚毅的针。从小我就特别崇拜母亲，因为再尖 锐的针在她手中都能像被驯服的猛兽一样乖巧听话，中指上戴的顶针是她的铠甲，既能 在关键时刻出力，又能做手指坚实的盾牌。母亲像战场上熟练的射手一样，手臂在空中 摆动、出击，精准地刺向目标，左一针、右一针，一穿、一引，原本分离的两片布便巧 妙地合在一起。儿时的我常对此拍手叫好，也常常会学着母亲，拿来一个顶针戴在手上 臭美，好像戴上了一枚沉甸甸亮晶晶的“戒指”。直到一次，我在母亲旁边看她为我缝补布娃娃，突然，只听得母亲一声“哎吆 ，我低头一瞧，她左手的中指上霎时间便泛出了血母亲竟然一针扎在了自己 的手上。我紧
19、张地上前想要帮她止血，但她却默不作声地把手放在嘴里吮了两下，抬头 笑着对我说没事，又低头缝补起来。这一连串的动作，熟练得让人心疼，想来也不是第 一次被扎了。我这才意识到，母亲的技术并未熟练到不被针扎到，她不过是用勇敢与刚 毅默默地扛下了这一切。母爱是一根针，一根带着“脾气”的针。那日，我与母亲发生了争执，总是会帮 我把自行车从储藏室推出来的她气冲冲地甩门而出：“你自己推车吧！我不管了！”我 也很生气，没有回应她，只是在心里暗自发狠：自己推就自己推！当我气鼓鼓地跑到楼 下后，却发现我的自行车还似往常那般停在了储藏室外。一瞬间，泪花从心底涌向眼底， 浇灭了我满腔的怒火。母亲的“脾气”就像一根小针，
20、或许在某些时候它会狠狠地朝你 扎过来，但针尖却只会轻轻地落下，根本舍不得把你扎出血。下雨了，我望向天空，看着那像牛毛、像花针的雨滴密密地斜织下来，它们轻轻 地打在我的脸上，有一丝刺痛，但更多的却是温柔。我扭头,奔向正在床角边做针线活 儿的母亲，在一旁默默看着、默默想着：待你年华渐渐逝去，银丝悄然丛生，手中的针 无力将布匹穿透时，我，愿做你最坚实的顶针。11 .下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）A.文章标题运用比喻的修辞，将母爱比作“一根针、新颖别致，激发读者的阅读兴趣。 B.第段中“一人、一针、一线一角”运用白描，勾勒出一幅母亲床角缝补的画面。 C.母亲天生有一双巧手，母亲用手中的一针一
21、线密密地缝制出一件件栩栩如生的小动 物。D.我和母亲发生争执时，她的脾气即使像小针，也只是将针尖轻轻落下，不忍让我受 伤。12 .文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章的描写简要分析。13 .请简析第段画线句的表达效果。关注“小胖墩”现象：防控儿童肥胖刻不容缓 材料一随着越来越多“小胖墩”出现在我们身边，青少年肥胖问题已成为重要的公共卫生 问题。儿童肥胖不仅会引起内分泌系统、呼吸系统、心血管系统及生殖系统疾病，还会 对其心理、精神和行动带来不利影响。肥胖婴儿和儿童在成年期可能会继续肥胖，而且 更可能在成年时形成各种健康问题。这将给经济社会发展带来巨大负担。我们应抓住时 机、采取行动，不仅能遏制青
22、少年儿童肥胖的快速发展，还有助于成年人肥胖及相关慢 性病的防控。材料二青少年儿童肥胖的发生受先天和后天多重因素影响，其中遗传因素在肥胖发生中占 40%70%,而生命早期的营养摄入、膳食结构、生活习惯等也是重要因素。日前，中国 青年报社社会调查中心联合问卷网，对1979名中小学生家长进行的一项关于青少年肥胖的调查。造成青少年肥胖的主要原因的里莪薇长嘴炸躺撼熊质材料三防控“小胖墩”当遵循“管住嘴、迈开腿”的保健规律，需要包括家庭、学校、政 府及社会的多方合力。家长作为孩子的抚养者和监护人，负有第一责任，履行好职责就 当走出认知误区。很多家长对小孩肥胖都持有错误看法，觉得小孩越胖越招人喜欢，使 劲给
23、孩子喂奶粉、加饭量，生怕孩子吃得少了。经常看到有的小孩胖成了 “米其林轮胎”， 非常夸张，家长还以此为荣，觉得是自己小孩吃得好。有效防控“小胖墩”，需要改善膳食结构和告别不良生活习惯。家长要为孩子合理 选择、搭配和烹调食物，保证其营养均衡和食物多样性，减少煎、炸等烹调方式，控制 油、盐、糖的使用量。教育儿童不挑食，不偏食，学会合理搭配食物和选择零食，不喝 或少喝含糖饮料等。家长还要引导孩子养成经常锻炼的习惯，保证其有足够的睡眠。学校防控“小胖墩”责无旁贷。学校需要充分关注学生的膳食结构和体育锻炼，保 证新鲜蔬菜水果、粗杂粮及适量鱼禽肉蛋奶等供应，避免提供高糖、高脂、高盐等食物， 严格落实国家体
24、育与健康课程标准，确保每周至少3小时的高强度身体活动，保证学生 课间休息和适当活动，减少静态行为。政府部门和医疗卫生机构也当为减肥降重“从娃娃抓起”做好引领与服务工作。比 如，强化对高糖、高脂、高盐食品的标签管理，加强社区青少年活动场所和健身场地建 设，推动公共体育设施免费或低收费向儿童青少年开放等等。期待防控“小胖墩”早日 成为社会共识和全民自觉行为。14 .下列对材料的理解与分析正确的一项是（）A.导致青少年儿童肥胖发生绝大部分只受先天遗传影响。 B.在婴儿和儿童期肥胖的孩子成年后也有可能继续肥胖。 C.很多家长已经意识到肥胖严重影响了孩子的身心健康。 D.当前，提高家长对青少年肥胖的重视
25、程度效果不明显。 15.结合材料，请分析导致青少年儿童肥胖的后天因素。16 .结合材料，请你给防控“小胖墩”提出相关的建议。四、对比阅读文言文阅读【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】寄诸弟书王阳明蓬伯玉，大贤也，惟日“欲寡其过而未能成汤、孔子，大圣也，亦惟日“改过不 吝”“可以无大过”而已。人皆日：“人非尧舜，安能无过？此亦相沿之说，未足以知尧 舜之心。若尧舜之心而自以为无过，即非所以为圣人矣。其相
26、授受之言日：“人心惟危， 道心惟微，惟精惟一，允执厥中“彼其自以为人心之惟危也，则其心亦与人同耳。危即 过也，惟其兢兢业业，尝加“精一”之功，是以能“允执厥中而免于过。古之圣贤时时自 见己过而改之，是以能无过，非其心果与人异也。“戒慎不睹，恐惧不闻”者，时时自见 己过之功。吾近来实见此学有用力处，但为平日习染深痼，克治欠勇，故切切预为弟辈 言之。【注】允执厥中：指言行符合不偏不倚的中正之道。17 .解释下列句中加点的词。夫君子之行夫： 将复何及复： 欲寡其过而未能过：安能无过安： 18 .用现代汉翻译下列句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。古之圣贤时时自见己过而改之。19 .下列对选文相关内
27、容的理解和分析，不恰当的一项是（）A.甲、乙两文都是关于劝诫的书信文，道理透彻而深切，都表达了作者殷殷教诲和无 限期望。B.甲文诸葛亮强调的“德”是学习的前提和修身养性的基础，是摒除杂念和干扰的精神 状态。C.甲文诸葛亮告诫儿子：要成才，需具备立志、学习、惜时三个条件。这三者紧密缺 一不可。D.乙文王阳明列举古代贤人面对自己的过失及时改正的事例，告诫弟弟要善于及时改 正过错。五、诗歌鉴赏古诗词阅读次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。20 .下列对本诗的理解与赏析错误的一项是（）A.本诗是一首五言律诗。标题简洁地交代写作背
28、景，“次”字点明诗人再次经过北固山。B.首联“青山”照应标题中的地名，“客路”指诗人远行之路，“绿水”点明航行之地。C.颈联写景逼真，用眼前之景表现出具有普遍意义的生活真理，给人以积极乐观的力 量。D.尾联承接前三联，一问一答，诗人由眼前之景想到借归雁传家书，传递了淡淡的乡 愁。21 .请用简洁的语言描述颔联所展现的画面，并分析其中蕴含的情感。六、综合性学习综合性学习在共建文学部落的活动中，长征中学七年级（1）班开展了师生共读一本书活动。请按要求完成任务。22 .（创立班刊）请给班刊取一个富有文学气质的名字，并仿照示例简述其寓意。刊名萌芽刊名寓意“萌芽”原指草木初生发芽，以“萌芽”作为刊名是因
29、为此刊 物主要刊登的是年轻作者的作品，这些新作者、新作品就像刚 萌生的新芽。刊名刊名寓意23 .（设计栏目）班刊准备新增的栏目，请根据入选作品的类型选出最恰当的栏目名（）守望生命的麦田我读塞格林麦田里的守望者,入选作品三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲圣洁的情感，深邃的意境读泰戈尔吉檀迦利有感A.成长笔记 B.咬文嚼字C.名作品悟D.名家访谈24 .（感谢嘉宾）下面是班长以文学部落名义起草的致王老师的感谢信，请将感谢信的 主要内容补充完整，要求使用“拨冗”“光临”这两个词。王老师：文学部落2021年12月20日七、作文25 .阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。亲爱的同学！恭喜你已经适应了初中生活，你已经在老师的陪伴下融入了你的班级, 你已经感受到了学校的温暖、老师的关爱、同学的友爱