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1、课题3制取氧气第1课时 实验室制取氧气的原理 分解反应知识要点分类练知识要点分类练知识要点分类练夯实基础知识点1实验室制取氧气的反应原理1 某同学设计了以下实验室制取氧气的方案，其中不可行的是（）A-加热高锯酸钾B-加热氯酸钾C-用过氧化氢溶液和二氧化镒D-加热二氧化镒2下列对过氧化氢制取氧气的认识正确的是（）A过氧化氢中含有氧气B只有加入二氧化锦才能制得氧气C该反应不需要加热，所以相对节能、操作简单D过氧化氢和水一样都是混合物3 实验小组同学做了如图2-3-1所示实验。高铳酸钾图 23 1（1）图中发生反应的文字表达式为，将带火星的木条置于a处， 若观察到，说明已有氧气产生。（2）若将图中的
2、高镒酸钾换成氯酸钾和二氧化镒的混合物，则其反应的文字表达式为知识点2催化剂和催化作用4关于反应氯酸钾胃乎氯化钾+氧气的说法，错误的是（）A二氧化镒是该反应的催化剂B-二氧化锦的质量随着反应的进行而减小C-二氧化钵加快氯酸钾的分解速率D二氧化镐的化学性质没有改变5下列关于催化剂的说法正确的是（）A催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加6 -结合图2-3-2所示实验回答下列问题。图 2 3 2（1）已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气，A试管中盛有5 mL 5%的过氧化氢溶液，
3、将带火星的木条伸入试管，没有看到明显现象，原因是 o（2）如图B，在试管中加入二氧化锦，图C中看到的现象是（3）待C中无现象时，向C中再次添加过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察 到;重复该操作多次，均观察到相同的现象，说 明 o如果用精密的天平称量反应前后二氧化镒的质量，发现 o知识点3分解反应7下列反应中，属于分解反应的是（）A -酒精+氧气芭暨二氧化碳+水B -红磷+氧气小之五氧化二磷C-氧化汞飞汞+氧气D -乙焕+氧气4二氧化碳+水规律方法综合练规律方法综合练规律方法综合练提升能力8.下列反应既不是化合反应也不是分解反应，而是氧化反应的是（）A 水出*氢气+氧气B铜+氧气+二氧
4、化碳+水一碱式碳酸铜C -甲烷+氧气卫二氧化碳+水D氢氧化钠+硫酸铜一氢氧化铜+硫酸钠9 （多选）下列关于高镒酸钾分解制取氧气的认识错误的是（）A高钵酸钾制取氧气发生的是分解反应B 使用高钵酸钾、氯酸钾、过氧化氢分解制取氧气，都需要加热C高锈酸钾中含有氧气，加热即可放出D,高镒酸钾分解后的产物二氧化镒可作过氧化氢分解的催化剂102015南宁向一定质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化镒，立即有大量的氧气 产生，下列说法正确的是（）A过氧化氢中含有水和氧气B过氧化氢能使二氧化锦分解放出氧气C-二氧化镒能加快过氧化氢分解生成水和氧气D该反应中有过氧化氢和二氧化锅两种反应物，不属于分解反应11 太空
5、舱中常使用铁酸银将航天员呼出的二氧化碳变成氧气，文献指出：铁酸银在一 定条件下既能促进二氧化碳的分解，又可重复使用。铁酸银在此反应中是()A -黏合剂B.制冷剂C催化剂D.防腐剂12某变色眼镜的玻璃里加入了滨化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，澳化银分解成 滨和银，玻璃颜色变深，此反应属于(填“化合”“分解”或“氧化”)反应；当光 线变暗时，溟和银在氧化铜作用下，重新生成漠化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起 作用。13 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。(1)提出问题小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶 液滴到水泥地板上，发现有大量
6、气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锌作过氧化氢分解 的催化剂，他想，水泥块是否也能作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸僧水浸泡、冲洗、干燥，并进行 以下探究。(2)猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。(3)实验验证(4)结论水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分 解实验二在装有过氧化氢溶液的试 管中加入水泥块，然后将带 火星的木条伸入试管中木条复燃(5)讨论与反思小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化 剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究反应前后水泥块的 和 是否改变。(6)实验
7、步骤准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管 里的物质进行过滤、洗涤、干燥、;对比反应前后水泥块的质量。(7)小华认为还应该设计一个实验证明水泥块的化学性质没有改变，你认为他的设计方案 可以是 o高频考题实战练高频考题实战练高频考题实战练冲刺满分14 . 2016荆州关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A化学反应后催化剂本身的质量减少B化学反应后催化剂本身的质量增加C催化剂可以改变化学反应速率D化学反应后催化剂的化学性质发生变化教师详答1. D 解析二氧化锦受热不分解。2 - C 解析过氧化氢分解后产生氧气，但过氧化氢中没有氧气；不加二氧化镒，过氧 化氢也能分解产生氧气；过氧
8、化氢、水都是纯净物。3(1)高镐酸钾速%锌酸钾+二氧化镐+氧气带火星的木条复燃(2)氯酸钾胃磐氯化钾+氧气4 - B 解析催化剂的质量和化学性质在反应前后均不变。5 C6(1)过氧化氢在常温下分解很慢(2)带火星的木条复燃(3)带火星的木条复燃反应前后二氧化镒的化学性质没有改变二氧化锌的质量没有发生变化7 - C 解析分解反应的特点是“一变多”，反应物必须是一种。8 C9 - BC 解析过氧化氢分解不用加热；高镒酸钾是纯净物，只含有高锌酸钾，不含其 他物质。10C 解析过氧化氢是纯净物，不含水和氧气；过氧化氢在二氧化钵的催化作用下 分解生成水和氧气，二氧化镐能加快过氧化氢的分解；该反应中二氧化锦作催化剂，反应前 后质量和化学性质均不变，该反应的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，符合“一变多” 的特征，属于分解反应。11 - C 12 .分解催化13(3)在装有过氧化氢溶液的试管口插入带火星的木条水泥块能加快过氧化氢的分解(5)质量化学性质(6)称量(7)在实验二反应后的试管里再加入过氧化氢溶液，观察带火星的木条是否复燃14 - C 解析催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变。