《天安门广场观升旗(第二课时)-教学教案-小学四年级语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天安门广场观升旗(第二课时)-教学教案-小学四年级语文教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、天安门广场观升旗（第二课时）一教学教案小学四年级语文教案教学内容：学习课文，理解课文内容。教学要求：1、学习课文，理解课文内容，了解升旗仪式的过程，理解“我的所想所感，体会“我 爱祖国、爱国旗的思想感情，激发学生热爱祖国的情感。2、能联系上下文理解句子意思。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落教学重点、难点：理解本课含义较深的句子，体会感情。设计思想：这篇课文通过“我的所见所闻，记叙了天安门广场庄严的升国旗仪式，写出了我 的联想，表达了“我爱国旗、爱祖国的情感。教学中，我运用音乐、图像等形式为学生创设 情景，在学习中学会质疑、解疑并运用搜集的相关资料破除难点，优化课堂结构。教学过程：一、导
2、入：今天，我们就同作者一起来到天安门广场，亲身感受它的神圣。我们来学习天安门广 场观升旗的课文。二、理解课文内容：（-）整体感知课文：默读课文，说说这课书讲了一件什么事？哪几个自然段介绍升旗的全过程？ （2一一8）这篇文章是按照事情的发展顺序写的，做一件事有先有后，我们在学习时，一般情况下 也应遵循这个规律。（二）精读课文1、分段读课文，文章哪段重点写了观升旗的经过。2、默读这一段，思考：在升旗过程中，“我看到了什么？听到了什么？想到什么？用 不同符号画在书上。预想：讨论积极性不高，或，说不到真点上，不注意方法。措施：讨论前讲明要求，适时进行指导，巡视。3、集体讨论4、指导朗读：联系实际生活想想，表达激动、兴奋的心情应怎样表达？自己读一读。5、齐读最后两句：“蓝天下，国旗像一团火焰。国旗啊，国旗，你永远在我心中！”这句话什么意思？表达 了 “我什么感情。5、想象你就在天安门广场看升旗，包含感情地再读最后两句！（三）总结全文：1、朗读全文。2、你认为这篇课文哪最值得你学习？（哪写得最好？）3、这篇课文，作者按照事情的发展顺序，十分清楚、有条理的写出自己的所见、所闻、 所感，介绍升旗的全过程，表达了自己对祖国的热爱的思想感情。三、作业：1、有感情的读课文。2、摘抄自己喜欢的段落。板书设计：1、天安门广场观升旗&nbs感谢阅读，欢迎大家下载使用!