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1、学校作风建设工作方案一.指导思想以教必务实、学必求是、言必达理、行必规范十六字校训为抓手，积极推进学校的校风、教风、学风建设，为学校在新十年打造一个新东方奠 定坚实基础。作风建设总E经过几年的努力，使学校的校风文明、和谐，教风踏实、创新，学风规 范、活泼，从而使学校成为课程改革的实验基地,人才培养的沃土，对外交 流的窗口，使学校成为一流、知名，具有优质教育品牌，鲜明办学特色的市 郊窗口学校。三,作风建设具体安排以创建人文校园 绿色校园为目标，在人本化管理理念引领下， 通过贯彻既严格管理又和谐管理模式，积极健康、多姿多彩的校园文化活动 和新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明、和谐的校风。具
2、体措施：L通过学习、培训，使学校管理者树立人本化管理理念，提高现代化管 理理论素养，坚持贯彻既严格管理又和谐管理的人本管理方式。2、以现代学校文化建设的视角，来回顾、总结、提炼学校建校以来的文 化建设基本经验，积淀学校文化，增进学校文化底蕴。3、建立学校、社区和家庭三方联络制度，经常性互通信息，交流情况, 沟通思想，统一认识，协调工作，形成互动机制，推进学校校风建设。4、从以人为本理念出发，进一步修订学校各条线规章制度，为学校校风建设提供制度保障。5、积极开展各项校园文化活动，如，红领巾小剧场、东方歌会、校运会、科技节、红领巾读书活动等。教风建设目标：深入学习课程标准，积极推进课改，通过实践一
3、反思同伴互助、课例研 究、课程开放、信息技术与学校整合等校本研修形式，积极形成踏实、创新 的教风。具体措施:1、在仔细调查摸底、搞清学校教师教育教学现状的基础上，认真制定教师培养计划，采取务实有效的方法途径，对不同层次教师进行分层培训、分 类指导，为形成良好的教风奠定基础。2、以课改的精神实质和本质要求，通过宣传、培训重新建构教师的职业道德和行为规范框架。3、发挥名优教师优良教风的示范引领作用，凝结和提炼校本优势教学资源，放大其示范辐射功能。4、认真落实市教育工作会议提出的九不准，规范学校办学行为,开展轻负担，高质量要求的策略研讨行动研究，努力向低耗高效的目 标前进。5、以发展性评价为基点，改革教师评价体制，营造一种以评价促发展的人文环境，针对不同的学科特点，设计不同类别具有共性与个性相统一的评 价标准，促进学校教风的优化。