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1、晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院第三章第三章领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院 面对亿万条人生道路的选择想法想法决定决定活法活法定位定位决定决定地位地位企图企图决定决定版图版图格局格局决定决定结局结局态度态度决定决定高度高度思路思路决定决定出路出路晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院1、何为人、何为人？晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院生生物物学学上上，人
2、人被被分分类类为为人人科科人人属属人人种种，是是一一种种高级动物高级动物。中中国国古古代代对对人人的的定定义义是是：有有历历史史典典籍籍，能能把把历历史史典典籍籍当当作作镜镜子子以以自自省省的的动动物物。那那些些没没有有历历史史典典籍籍的的部部族族，虽虽有有语语言言，能能使使用用工工具具劳劳动动，都都只只能能算算野野蛮蛮动动物物，其其邦邦族族称称号号在在汉汉字字中中都都从犬旁。从犬旁。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院精神层面上精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的的概念，在宗教中这
3、些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。力量或存在有关。文化人类学文化人类学上，人被定义为能够使用语言、上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是能够建立团体与机构来达到互相支持与其是能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。协助的目的。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院2、人的本质 中国文化中对于中国文化中对于“人人”的认识的认识 自然人性论：从自然界考察人的本质，把人的本质归结为自然的人或人的自然，而不是把人的本质归结为异己的神灵。伦理人性论：性有善有恶论性无善恶论性善论性恶论
4、性三品说宋明理学的本体人性论晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院2、人的本质 古希腊文化中对于古希腊文化中对于“人人”的认识的认识 人是万物的尺度。（是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度）人是肉体与精神的复合体。人是政治的动物。（人必须参与社会，进入国家）人是理性的动物。（我思故我在）人是机器。（人等同于动物，只是比动物更高级）晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院案例告诉我们：第一、人的本质是现实的、具体的。第二、人的本质是由人们在社会活动中结成的社会关系形成和决定的。第三、一切社会关系的“总和
5、”是诸多社会关系的有机统一。第四、人的本质是历史的、发展的。第五、人的自然属性是人的社会属性的物质承担者,但不是人的本质属性。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院2、世界观与人生观的辩证关系、世界观与人生观的辩证关系教学内容制约影响 人们对世界和人与世界关系的看法和根本变化。人们对人生目的和意义的根本看法。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院人生观的体现人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的回答人为什么活着人生价值判别什么样的人生才有意义人生态度表明人应当怎样对待生活追
6、求高尚的人生目的晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院三、确立积极进取的人生态度三、确立积极进取的人生态度晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院人生态度与人生人生态度与人生观观端正人生态度端正人生态度1、人生须认真2、人生当务实3、人生应乐观4、人生要进取5、人生需自信1、人生态度是人生观的重要内容。2、人生态度是人生观的表现和反映。推荐阅读季羡林谈人生晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院犹太人成功的十个法则1.比起知识来，更重视智慧。2.在整个人生中坚持学习。
7、3.金钱可以被夺走，但是知识不会被夺走。4.把逆境当作机遇。5.比起金钱来，更重视时间。6.憎恶权威，不会成为权威。7.笑。8.用两倍于自己说话的时间倾听对方的讲话。9.保持与其他人的不同的立场。10.从不需要本钱的事情开始做。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院人们相信会有什么结果，就可能有什么结果，人不能取得他自己并不追求的成就 人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。向月亮射击，即使不能射到月亮，也会射到某一颗星星。喜欢的就争取；得到的就珍惜；错过的就忘记！积极的态度,不是目的,而是
8、一种生活方式 晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院课堂活动：由于种种原因，你正在面临死亡，终期将至，时间只允许你再做最后5件事，你会做哪5件事，并排出先后次序，然后写下你的遗嘱（只写50字以内）。每个成员认真思考后写下你的决定和遗嘱，谈一谈你在写的时候有什么感受，这些感受对你今后的生活有什么影响？晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院四、正确认识人生价值、创造有价值的人生 价值是一个涵义广泛的范畴，一般来说，主要指客体满足主体需要的关系。有划分为物质价值、精神价值和人生价值三大价值之说。晋商魂晋商魂晋商魂
9、晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院人生价值的标准与评价人生的人生的社会价值社会价值二者的关系二者的关系人生的人生的自我价值自我价值 是个体的人生活动对社会、他人所具有的是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。社会和他人所作的贡献。是个体的人生活动对自己的生存和发展所是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。需要的满足程度。既相互区别，又密切联系、相互依存，既相互区别，又密切联系、相互依存
10、，共同构成人生价值的矛盾统一体共同构成人生价值的矛盾统一体。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院 人生价值的标准人生价值的标准（1）（2）文本 人的社会性决定了人生的社会价值是人生价人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。值的最基本内容。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。践促进了历史的进步。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院人生价值实现的条
11、件社会条件 第一，要从社会客观条件出发。第二，人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。个人条件 第一，从个体自身条件出发，要正确客观地认识自己。第二，不断提高自身的能力，增强是现实人生价值的本领 第三，立足于现实，坚守岗位做贡献。第四，实现人生价值要有自强不息的精神。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院树立“为人民服务”的人生观晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院抵制几种错误人生观反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观 晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职
12、业学院山西金融职业学院第二部分 科学对待人生环境晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院世界卫生组织认为健康应当具备以下十大条件一是要足够充沛的精力，能从容不迫的应付日常工作和生活的一是要足够充沛的精力，能从容不迫的应付日常工作和生活的压力而不感到过分紧张。压力而不感到过分紧张。二是处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑二是处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑三是善于休息，睡眠良好。三是善于休息，睡眠良好。四是应变能力强，能适应外界环境的各种变化。四是应变能力强，能适应外界环境的各种变化。五是能够抵抗一般性五是能够抵抗一般性感冒感冒和
13、和传染病传染病。六是体重得当，身体匀称，站立时，头、肩、臀位置协调六是体重得当，身体匀称，站立时，头、肩、臀位置协调七是眼睛明亮，反七是眼睛明亮，反 应敏锐，应敏锐，眼睑眼睑不邹发炎。不邹发炎。八是牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正无出血现象。八是牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正无出血现象。九是头发有光泽，无头屑。九是头发有光泽，无头屑。十是肌肉丰满，皮肤富有弹性。十是肌肉丰满，皮肤富有弹性。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院不同阶段大学生的心理发展倾向、心理健康标准第一阶段：一年级的过渡适应阶段第一阶段：一年级的过渡适应阶段第二阶段：二年
14、级的稳定发展阶段第二阶段：二年级的稳定发展阶段第三阶段：毕业准备阶段第三阶段：毕业准备阶段第一、抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性；第一、抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性；第二、情绪情感日益丰富但波动性较大；第二、情绪情感日益丰富但波动性较大；第三、自我意识增强但发展还不成熟；第三、自我意识增强但发展还不成熟；第四、独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。第四、独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院大学生心理健康标准一是智力正常。二是情绪健康 三是意志健全 四是人格完整 五是自我评价正确 六是人际关系和谐
15、 七是社会适应正常 八是心理行为符合大学生的年龄特征 晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院心理健康的途径自我肯定 抛弃自卑增强自信心理调节和情绪调节 晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院心理健康的方法1.兴趣、童心和奉献2.亲近自然3.活在当下4.发现美好5.调整心态6.适当宣泄7.淡泊名利8.心理咨询或治疗晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院课堂活动：快乐清单请学生回忆最近两周令自己开心的事件，在笔记本上列出自己的“快乐清单”，每人至少列出十项。请部分同学
16、念出自己的快乐清单。各小组可以开动脑筋再尽可能多的寻找快乐。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院1、协调个人与他人关系应坚持的原则（1 1）平等原则（）平等原则（2 2）宽容原则）宽容原则 （3 3）诚信原则）诚信原则 （4 4）互助原则）互助原则 2、要正确对待竞争与合作的关系二、促进个人与他人的和谐晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院第一步：各小组用头脑风暴的方法列举尽可能多的激怒别人的话语。第二步：写出一个一分钟的剧本，当众尽可能的出现那些激怒人的词语。（前两步课前准备）第三步：让一个小组先开始表
17、演，另一个学习小组写下他们听到的激怒性词汇。第四步：互换。第五步：各小组谈谈自己的感想。课堂活动：请不要激怒我晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院促进个人与他人的和谐促进个人与他人的和谐人际交往人际交往：就是人与人之间通过一定方式进行接就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。原则平等互相宽容诚信晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院课堂活动：红黑牌局1、双方各自选择出自己的组长，组织自己的牌局，统计出多少红牌、多少黑牌，以多数
18、服从少数的方式报告信息员己方的结果是红牌还是黑牌；2、在红黑双方这间有一信息员，他负责将对方的信息告诉你，然后双方自己的出牌。3、红黑牌局得分如下：红方出牌情况 黑方出牌情况 得分 黑 黑 双方各得3分；黑 红 黑方得5分，红方减5分；红 黑 红方得5分，黑方减5分；红 红 双方各减3分 晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院点评：世界上聪明的人很多，与其在你死我活的斗争中生存不如合作共赢。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院合作与竞争的关系 相互依存，你中有我，我中有你。（1）在合作中竞争：团体的通力合
19、作鼓励各个成员间相互竞争；成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。在合作中竞争，要尊重竞争对手，相竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、相互提高的过程，取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。（2）在竞争中合作：竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高的目标的手段。在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院促进个人与社会的和谐促进个人与社会的和谐1.1.正确认识个体性与社会性的统一关系正确认识个体性与社会性的统一关系4.4.正确认识享受个人权利、自由与承担
20、社会责任、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系义务的统一关系2.2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系正确认识个人需要与社会需要的统一关系3.3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系正确认识个人利益与社会利益的统一关系晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院促进人与自然的和谐促进人与自然的和谐onetwothree正正确确认认识识人人对对自自然然的的依依赖赖关关系系科科学学把把握握人人对对自自然然的的改改造造活活动动深深入入理理解解人人与与自自然然关关系系的的实实质质晋商魂晋商魂晋商魂晋商魂 金融道金融道金融道金融道山西金融职业学院山西金融职业学院