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1、三、探究三、探究物质的比热容物质的比热容第十章第十章 机械能、内能及其转化机械能、内能及其转化山丹县第二中学山丹县第二中学 邢清邢清【学习目标学习目标】n知识与技能知识与技能 1 1知道热量及其单位知道热量及其单位 ；2 2通过探究理解比热容的概念，会用比热容的知识分析、解释通过探究理解比热容的概念，会用比热容的知识分析、解释有关问题；有关问题；3 3会查物质的比热容表；会查物质的比热容表；4.4.能根据比热容进行简单的热量计算。能根据比热容进行简单的热量计算。n过程与方法过程与方法 1 1通过自主预习培养学生自学的习惯和能力。通过自主预习培养学生自学的习惯和能力。2 2通过对不同物质吸热本领
2、的实验探究，体会科学探究过程，通过对不同物质吸热本领的实验探究，体会科学探究过程，学会运用控制变量法，培养科学探究能力，掌握研究问题的方法。学会运用控制变量法，培养科学探究能力，掌握研究问题的方法。3 3通过合作、交流、讨论，培养学生的协作能力和导出公式的通过合作、交流、讨论，培养学生的协作能力和导出公式的能力。能力。n情感态度与价值观情感态度与价值观 1 1培养学生的实事求是和勇于探索的精神。通过实验探究，培培养学生的实事求是和勇于探索的精神。通过实验探究，培养学生科学探究能力和自主学习能力。养学生科学探究能力和自主学习能力。2 2通过物理知识与生活实际的联系，培养学生善于发现问题，通过物理
3、知识与生活实际的联系，培养学生善于发现问题，乐于解决问题，敢于提出问题的意识。乐于解决问题，敢于提出问题的意识。思考下列问题：思考下列问题：1.1.一般来说，物体吸热温度怎样变化？物体一般来说，物体吸热温度怎样变化？物体 放热呢？放热呢？2.2.烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一样烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一样多吗？多吗？3.3.把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？多吗？由由2 2、3 3可知可知 。质量相同的不同物质，让它质量相同的不同物质，让它们升高相同的温度，吸收热量一们升高相同的温度，吸收热量一样多吗样多吗？即物质吸收热量的多少与物即物质
4、吸收热量的多少与物质的种类是否有关质的种类是否有关？提出问题提出问题做出猜想做出猜想制订计划、设计实验制订计划、设计实验1.1.如何比较两种物质哪个吸收的热量如何比较两种物质哪个吸收的热量多？可以有几种比较方法？多？可以有几种比较方法？2.2.你你选择哪种方案进行实验，加热液选择哪种方案进行实验，加热液体好还是固体好；测量哪些物理量；体好还是固体好；测量哪些物理量；如何控制变量；用什么器材。如何控制变量；用什么器材。信息快递信息快递如果加热方法完全相同，就可以认为如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内物质吸收的热量相同。单位时间内物质吸收的热量相同。实验器材与装置实验器材与装置小心不要烫着
5、手了小心不要烫着手了液体液体质量质量/kg初温初温/末温末温/升高的升高的温度温度/加热的时间加热的时间/s吸热情况吸热情况/（多、少）（多、少）水水煤油煤油水水煤油煤油进进行行实实验验收收集集证证据据质量相同的不同物质，在升高相同的质量相同的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量温度时，吸收的热量 （相同（相同/不同）不同）现象：现象：相同的水和煤油，升高相同的水和煤油，升高 温温度时，水加热的时间度时，水加热的时间 ，水吸收，水吸收的热量的热量 。结论：结论：分析论证分析论证如何科学地表示物质的这种特性如何科学地表示物质的这种特性？我们用我们用 的某种物质，温的某种物质，温 度升高（降低
6、）度升高（降低）11（K K）吸收（放出）吸收（放出）的的 ，表示该物质的这种性质。，表示该物质的这种性质。的物质，在质量及温度的物质，在质量及温度变化都相同时，所吸收（放出）变化都相同时，所吸收（放出）的热量一般不同，这是由物质本的热量一般不同，这是由物质本身的身的 及及 决定。决定。交流讨论交流讨论某种物质温度升高（降低）所吸收（放某种物质温度升高（降低）所吸收（放出）的出）的 与物质的与物质的 和和 变化量乘变化量乘积的积的 ，叫作这种物质的比热容。，叫作这种物质的比热容。写出计算热量的公式写出计算热量的公式 。公式：公式：。【自主研学自主研学】说一说：比热容所表示的物理意义。说一说：比
7、热容所表示的物理意义。例：例：水的比热容是水的比热容是4.2104.2103 3 J/J/（KgKg）物理意义：物理意义：。说一说：比热容的符号和单位说一说：比热容的符号和单位 3.3.同种物质它的状态改变时比热容变吗同种物质它的状态改变时比热容变吗?阅读阅读(102)表格回答下列问题：表格回答下列问题：1.1.哪种物质的比热容最大哪种物质的比热容最大？2.2.不同物质的比热容一般相同吗不同物质的比热容一般相同吗？1.1.汽车发动机应用循环流动的水进行冷汽车发动机应用循环流动的水进行冷却，你能说出它的工作原理吗？却，你能说出它的工作原理吗？2.2.在一天之内内陆地区气温的变化比沿海在一天之内内
8、陆地区气温的变化比沿海地区大，为什么地区大，为什么？3.3.冬天的取暖用品热水袋，它的内部材料冬天的取暖用品热水袋，它的内部材料主要就是水，你能解释这其中的原理吗？主要就是水，你能解释这其中的原理吗？水水的的比比热热容容较较大大1.1.某同学用如图所示的实验装置某同学用如图所示的实验装置 来研究来研究“不同物质的吸热能力不同物质的吸热能力”。他分别在两个杯子里盛他分别在两个杯子里盛 相同的水相同的水 和煤油，用相同的电加热器加热，其目的和煤油，用相同的电加热器加热，其目的是为了使水和煤油每秒钟是为了使水和煤油每秒钟 是相同是相同的。通电时间越长，的。通电时间越长，就越多。就越多。用温度计测量两
9、种液体的温度变化，使水用温度计测量两种液体的温度变化，使水和煤油的温度升高，比较所用的加热时间和煤油的温度升高，比较所用的加热时间 （是否）相同？（是否）相同？【达标练习达标练习】2.2.每种物质都有自己的比热容，从比热容表中可每种物质都有自己的比热容，从比热容表中可以看出：以看出：的比热容最大，其值是的比热容最大，其值是 ，它，它所表示的物理意义是所表示的物理意义是 。3.3.关于物质的比热容关于物质的比热容,下列说法中正确的是下列说法中正确的是()()A A 一物体切去一半后一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来剩下部分的比热容减为原来的一半的一半B B 吸收热量多的物质吸收热量多的物
10、质,比热容一定大比热容一定大C C 质量相同的不同物质质量相同的不同物质,吸收相同热量后吸收相同热量后,温度高温度高的物质比热容大的物质比热容大D D 比热容是物质的一种特性比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以通过测定比热容可以鉴别物质鉴别物质能力提升能力提升4.4.质量为质量为100 g100 g，初温是，初温是10 10 的水，温度升高到的水，温度升高到30 30，需要吸收多少焦的热量？水的比热容，需要吸收多少焦的热量？水的比热容为为4.2104.2103 3J/J/（kgkg）5 5一个温度是一个温度是40 40 的铁球，吸收的铁球，吸收2.3102.3103 3 J J的的热量后
11、，温度上升到热量后，温度上升到90 90，求铁球的质量。，求铁球的质量。铁的比热容是铁的比热容是0.46100.46103 3 J/(kg J/(kg)【课堂小结课堂小结】同学们在本节课中都有哪些收获？（本节课学到了哪些知识，更重要的是掌握了哪些学习物理知识的方法）【课后作业课后作业】分层作业：分层作业：A（课本（课本P17 1-3题）题）B（课本（课本P18 4-5题）题）五、说板书设计五、说板书设计三、探究三、探究物质的比热容物质的比热容一、探究实验：物质吸收热量的多少与什么因素有关？一、探究实验：物质吸收热量的多少与什么因素有关？二、比热容二、比热容（1）概念）概念（2）符号及单位）符号及单位（3）比热容是物质的一种特性）比热容是物质的一种特性（4）比热容的物理意义）比热容的物理意义（5）比热容的应用）比热容的应用三、热量的计算三、热量的计算公式：公式：Qcm t