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1、1 物理单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 物理 九年级 第一学期 沪科版 16章 电功和电功率 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 电流做功 第16章第一节 2 电流做功的快慢 第16章第二节 3 测量电功率 第16章第三节 4 科学探究：电流的热效应 第16章第四节 二、单元分析（一）课标要求 本章内容在义务教育物理课程标准（2011 年版）中属于“电磁能”这一主题。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问题的
2、能力，培养学生的科学态度和科学精神。具体内容要求如下：具体内容要求如下：1.从能量转化角度认识电功，会运用公式（W=UIt和W=Pt）进行电功大小的简单计算；2.会根据功率的定义推演电功率公式（P=W/t=UI）并进行简单计算；认识用电器的U额与P额，能结合串并联电路特点与欧姆定律进行综合运用；亲历测量灯泡的电功率实验；3从能量转化角度认识电热，知道焦耳定律、并运用公式进行电热的相关计算。活动建议：活动建议：会用电流表和电压表“伏安法”测量小灯泡的电功率 （二）教材分析 2 1.知识框架 2.内容内在逻辑分析 本章涉及电阻、电压、电流、欧姆定律及能量转化等知识的综合运用。同时又较集中的体现课标
3、中关于培养学生探究能力的要求。本章分别从能量转化角度引导学生认识电流做功，认识电功公式，认识家庭电路电功测算方法；根据功率的定义式推演得出电功率公式、认识用电器的U额与P额，结合串并联电路特点与欧姆定律进行综合运用；亲历测量灯泡的电功率实验；通过实验认识到电流产生热量与哪些因素有关并得出焦耳定律公式；（三）学情分析 前两章学习电路基本知识，已认识串、并联电路及电路图，串并联电路电流、电压和电阻做知识铺垫，加上对生活当中各种电器的了解，学生对本章的基本知识的学习上应该没有太大难度；但本章涉及电学综合运用，这一点对大多数学生来说有一定难度。三、单元学习与作业目标 1.从能量转化角度认识电功，会运用
4、公式（W=UIt和W=Pt）进行电功大小的简单计算；2.会根据功率的定义推演电功率公式（P=W/t=UI）并进行简单计算；认识用电器的U额与P额，能结合串并联电路特点与欧姆定律进行综合运用；亲历测量灯泡的电功率实验；3从能量转化角度认识电热，知道焦耳定律、并运用公式进行电热的相关计算。四、单元作业设计思路 分三个不同层次即基础过关题、能力提升题和探究拓展题。基础过关题针对基础较弱的学生群体，能从题目中找出相关已知物理量，套入基本公式即可完成解题；能力提升题部分则结合认识电路的连接方式、结合串并联电路特点和欧姆定律等内容进行较为综合的运用方能完成解题；探究拓展题部分则需要在综合基础上灵活运用公式
5、推演，并结合题目条件选择合适的公式进行解题。3 五、课时作业 16.1 电流做功 （一）课堂作业（一）课堂作业 题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2 分钟 具体内容具体内容 题目题目 某电视机正常工作时的电流为 0.6A,1min 内消耗的电能为 J；答案 7920 作业评价作业评价 能独立分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 运用公式 W=UIt 计算电功大小 作业作业 难度难度 较易 中等 较难 分析分析 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 2 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2 分钟 具体内容具体内容
6、题目题目 将 R=30 的电阻接在电压为 6V 电源上，通电 1min，求电流做功 J；答案 72 作业评价作业评价 能独立分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 运用欧姆定律和电功公式结合求电功大小 作业作业 难度难度 较易 中等 较难 分析分析 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 3 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2 分钟 具体内容具体内容 题目题目 小明家电能表本月初的单相电能表示数为 ，本月底的示数如图所示，小明家本月消耗的电能 为 kW.h。如果按 0.5 元/kWh 的电价计算，本月他家应付电费 元。答案 130 65 作业评价作
7、业评价 能独立分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 会读取电能表测算电费 作业作业 难度难度 较易 中等 较难 分析分析 来源来源 引用 改编 原创 （二）课后作业（二）课后作业（A A 组）组）题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 3 分钟 具体内容具体内容 题目题目 如图所示电路，R1=10，R2=20，电源电压 为 6V，通电 5min，求电流通过 R1和 R2做的 电功；答案 120 240 作业评价作业评价 能独立分析、处理信息，利用公式进行计算；优秀 良好 合格 4 设计意图设计意图 结合电路图、灵活运用串联电路特点、欧姆定
8、律和电功公式解决问题 作业作业 难度难度 较易 中等 较难 分析分析 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 2 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2 分钟 具体内容具体内容 题目题目 如图电路，R1:R2=1:3，通电一段时间后，R1、R2消耗的电能之比为 。答案 3：1 作业评价作业评价 能独立分析、处理信息，灵活运用公式；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 灵活运用并联电路特点（电压相等）和电功推导公式 W=(U2/R)t 作业作业 难度难度 较易 中等 较难 分析分析 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 3 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2
9、分钟 具体内容具体内容 题目题目 小明家电能表上标有“3000r/kWh”字样，他在只开启一台空调的情况下，1min 内观察电能表的转盘转了 75 转，则他家这台空调在这段时间内消耗的电功为 J.答案 9104 作业评价作业评价 能独立分析、处理信息，利用公式展开计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 利用电能表测算家用电器的电功和电功率；作业作业 难度难度 较易 中等 较难 分析分析 来源来源 引用 改编 原创 （三）课后作业（B 组）题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 4 分钟 具体内容具体内容 题目题目 两个电阻之比是 34,并联在某电路中，则相同时间内
10、,电流通过两根导线所做的功之比是()A.11 B.34 C.43 D.916 答案 C 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 挖掘题设条件，灵活运用并联电路特点，指导运用电功推导式 W=U2t/R 作业作业 难度难度 较易 中等 较难 分析分析 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 2 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 7 分钟 5 具体内容具体内容 题目题目 如图所示,电源电压为 8 V 恒定不变,开关 S闭合后。当变阻器 R2的阻值为 60 时,电压表的示数为 6 V,则电流表的示数为多少?定值电阻R1的阻值为多少?当电流
11、表的示数为 0.3 A 时,电压表的示数为多少?10 s 内电流通过 R2做功为多大?答案 0.1A 20 2V 6J 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 综合考查电路分析能力、欧姆定律灵活运用及电功公式 作业作业 难度难度 较易 中等 较难 分析分析 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 3 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 5 分钟 具体内容具体内容 题目题目 一个电热器电阻是 440,把它接入电路中工作时，10 min 消耗的电能是 66000 J，求电热器两端的电压是多少?答案 220V 作业评价作业评价 能独立分析
12、、处理信息，灵活利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 灵活运用 W=(U2/R)t 公式变形式解决问题 作业作业 难度难度 较易 中等 较难 分析分析 来源来源 引用 改编 原创 （四）实践作业（四）实践作业用电能表测算家庭电路及某个用电器消耗的电功 仪器仪器与与准备准备 家庭电路，电能表、手表 操作操作步骤步骤 （一）（一）测算某一测算某一周周内家庭用电情况：内家庭用电情况：1.观察记录电能表一周前、后计数框数据，测算一周内家庭用电量；（二）（二）测算某一用电器在一段时间内消耗的电功：测算某一用电器在一段时间内消耗的电功：1.开启某一个用电器（如电饭锅），关闭其它用电器；2.用手
13、表计时 1min，同时观察电能表并记录这段时间内指示灯闪烁次数，记为 n；3.观察电能表上转数有关参数 N=*r/kWh 数值；4.利用 W=n/N 计算 1min 内电饭煲消耗的电能；5.大致计算每天该电饭煲使用时间，按一个月 30 天计算，该电饭煲一个月内大致消耗的电能；进一步测算电费多少。作业评价作业评价 能独立完成操作步骤 优秀 良好 合格 能正确计时和计数 优秀 良好 合格 能根据观察结果正确计算电功大小 优秀 良好 合格 设计意图设计意图 通过实践了解电能表的用途，激发学习欲望；深刻认识到物理学科知识来自生活实际，又服务于生产生活；理解电能表测算电功的方法和电费测算。增强对电能转化
14、为其它形式的能这一事实的理解。6 16.2 电流做功的快慢（一）课堂作业（一）课堂作业 题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2 分钟 具体内容具体内容 题目题目 如图电路中，若电源电压为 3V，闭合开关后，电流表示数为 2.5A，求该电阻消耗的电功率。答案 7.5 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 电功率基本公式运用 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 2 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 3 分钟 具体内容具体内容 题目题目 用电器上标有“1
15、2V 36W”字样，其中“12V”表示 ；“36W”表示 ；该用电器正常工作时通过的电流大小为 A，其电阻大小为 。答案 额定电压；额定功率；3A；4 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 认识额定电压和额定功率的含义，运用欧姆定律、电功率公式解决问题 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 （二）课后作业（二）课后作业（A A 组）组）题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2 分钟 具体内容具体内容 题目题目 如图电源电压为 3V，R=10，则该电阻消耗的电功率。答案 0.9W 作
16、业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 结合题设条件，会用电功率变形式 P=U2/R 解题 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 2 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2 分钟 具体内容具体内容 题目题目 如图电流表示数为 2.5A，R=10，则该电阻消耗的电功率。7 答案 62.5W 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 结合题设条件，会用电功率变形式 P=I2R 解题 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编
17、 原创 （三）课后作业（三）课后作业（B B 组）组）题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 4 分钟 具体内容具体内容 题目题目 两个电阻 R1：R2=2:3，串联后接在电源上，它们消耗电功率之比 P1:P2=；若将它们并联起来，接到电源上，消耗的电功率之比 P1:P2=；答案 2:3 3:2 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 综合运用串联和并联电路特点、结合 P=I2R 及 U2/R 公式灵活解题 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 2 作业性质作业性质
18、练习作业 完成时长完成时长 4 分钟 具体内容具体内容 题目题目 如图是通过定值电阻 R 的 I-U 图像,请根据图像计算:定值电阻 R 的阻值为 ；当它两端电压为 3 V 时,其电功率 P 为 W。答案 5；1.8 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算得出结论；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 会观察图像，并结合问题寻找相关条件进行解题 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 3 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 5 分钟 具体内容具体内容 题目题目 将标有“6V 6W”和“6V 3W”的灯泡L1、L2并联在6V电
19、路中，通过的电流之比为 ，功率之比为 ，此时电路总功率为 W；若将它们串联接在同一电路中，它们的电压之比为 ，功率之比为 .答案 2：1；2：1；9W;1:2;1:2;作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 理解“-V-W”这一数据本身含义和隐含的含义，结合串并联电路特点，考查综合运用能力 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 8 （四）实践作业（四）实践作业收集家用电器的“额定电压 额定功率”信息 要求要求 确保安全或使用电器在断电状态；操作过程操作过程 1.阅读每个用电器的铭牌，认识各个参数的意义；2.记录并
20、说明“额定电压”和“额定功率”两个数值的含义；作业评价作业评价 能独立完成信息收集；优秀 良好 合格 能正确记录相关数据；优秀 良好 合格 能正确说明并表述数据含义；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 将课堂所学内容与生活实际相结合，通过信息收集和记录，形成相应能力；通过表述数据含义的过程，进一步深入理解“电功率”的意义及“U额”和“P额”的含义。1 16 63 3 测量电功率测量电功率 （一）课堂作业（一）课堂作业 题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2 分钟 具体内容具体内容 题题目目 实验目的是：用 表和 表测量灯泡的电功率；实验原理是：;实验电路图：（画
21、出电路图）实验中滑动变阻器的作用是 和 ；答案 电压表 电流表 P=UI 图略 保护电路 调节灯泡两端的电压 作业评价作业评价 根据课堂实验过程学习进行答题；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 巩固实验要点 作业分析作业分析 难难度度 较易 中等 较难 来来源源 引用 改编 原创 （二）课后作业（二）课后作业（A A 组）组）题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 3 分钟 9 具体内容具体内容 题题目目 小华用如图所示电路测量额定电压为2 2.5V.5V灯泡的额定功率。（1）连接好电路后闭合开关，发现灯泡发光很暗，且电压表和电流表均有示数，但移动滑变器滑片P时，两
22、表示数均不变。原因是 。（2）改正上述错误后，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙，则电流为 A，灯泡的额定功率为 W。实验序号 电压U/V 电流I/A 功率P/W 亮度 1 1.5 0.25 很暗 2 2.5 正常发光 3 3.2 0.32 很亮（3）通过移动滑片 P，多次记录了上表数据，通过对表中数据的进一步分析，小华还有新的发现，即 。答案（1）滑变器接了下方两接线柱；（2）0.3；0.75；（3）灯丝的电阻与温度有关（温度越高，电阻越大）作业评价作业评价 根据实验过程答题；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 理解实验过程，能分析并解决实验中遇到的电路故障、会进行知识迁
23、移 作业分析作业分析 难难度度 较易 中等 较难 来来源源 引用 改编 原创 （三）课后作业（三）课后作业（B B 组）组）题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 3 分钟 具体内容具体内容 题题目目 小明同学家的电能表上标有“3200imp/kWh”字样。他将家中其它用电器关闭，只开启电热水壶单独工作 6min，数出电能表指示灯闪烁了 320 次，则该热水壶消耗的电能是 kWh。热水壶的功率为 W.答案 0.1；1000 作业评价作业评价 能根据课堂所学灵活运用 优秀 良好 合格 设计意图设计意图 利用电能表测算家用电器的功率 作业分析作业分析 难难度度 较易 中
24、等 较难 来来源源 引用 改编 原创 （四）实践作业（四）实践作业用电能表测算某家用电器的电功率 仪器准备仪器准备 家庭电路、电能表、手表 操作操作步骤步骤 1.开启某一个用电器（如电饭锅），关闭其它用电器；2.用手表计时 1min，同时观察电能表并数出这段时间内指示灯闪烁次数，记为 n；3.观察电能表上转数有关参数 N=*r/kWh 数值；10 4.利用 P=n/Nt 计算电饭煲电功率；5.（选做选做）结合上一节“实践作业”收集的该用电器的“额定功率”数值，与本次测量值比较是否相同，若有不同，思考原因，并在同学间相互交流，有必要可以寻求老师的帮助。作业评价作业评价 能独立完成操作步骤 优秀
25、良好 合格 能正确计时和计数 优秀 良好 合格 能根据观察结果正确计算电功大小 优秀 良好 合格 设计意图设计意图 通过实践了解电能表的用途，激发学习欲望；深刻认识到物理学科知识来自生活实际，又服务于生产生活；理解电能表测算电功的方法和电费测算。1 16 64 4 电流的热效应电流的热效应 （一）课堂作业（一）课堂作业 题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 1 分钟 具体内容具体内容 题目题目 下列利用电流的热效应工作的电器是（）A.电风扇 B.电热毯 C.洗衣机 D.电视机 答案 B 作业评价作业评价 认识常见用电器的工作原理 优秀 良好 合格 设计意图设计意图
26、 认识热效应的实际应用实例 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 2 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 4 分钟 具体内容具体内容 题目题目 在探究电流产生的热量说法跟电阻大小有关时，小明设计如图所示装置：两瓶煤油中浸由一段电热丝，RARB；（1）装置中的温度计的作用是 ；（2）随着通电时间的增加，煤油的温度逐渐上升，说明电流产生热量多少与 有关（3）实验中发现 （选填“A”或”B”）瓶中温度计示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多。答案 测量液体的温度；通电时间；B 作业评价作业评价 理解电热多
27、少的相关因素 优秀 良好 合格 设计意图设计意图 正确理解实验探究过程，运用所学知识解释实验现象 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 3 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 2 分钟 11 具体内容具体内容 题目题目 把一只标有“10V 3W”的灯泡接在电源上，灯泡恰好正常发光，通电 10s 后，定值电阻 R 产生的热量为 J；答案 30 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 正确理解“正常发光”与“10V 3W”的关系，会用电热公式 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难
28、来源来源 引用 改编 原创 （二）课后作业（二）课后作业（A A 组）组）题目编号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 6 分钟 具体内容具体内容 题目题目 一台电动机工作电压为220V，线圈电阻为0.4，工作时电流为50A.求：（1）工作1min该电动机消耗的电能W电；（2）1min产生的热量Q；（3）1min 内所做的机械功 W机。答案 (1)660000J;(2)60000J;(3)600000J 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 正确应用电功、焦耳定律公式、理解电动机能量转化 作业分析作业分析 难度难度 较易 中
29、等 较难 来源来源 引用 改编 原创 题目编号题目编号 2 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 4 分钟 具体内容具体内容 题目题目 两个定值电阻R1、R2并联在电路中，如图甲所示，它们的电流与其两端的电压关系如图所示。闭合开关s,R1,R2产生的热量之比为()A.2：1 B.1：2 C.4：1 D.1：4 答案 A 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 图像解读能力、并联电路特点、欧姆定律、电热公式的综合运用 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 （三）课后作业（三）课后作业（B B 组）组）题目编
30、号题目编号 1 作业性质作业性质 练习作业 完成时长完成时长 4 分钟 具体内容具体内容 题目题目 现有两根电热丝，甲标有“10 1A”，乙标有“15 0.6A”，将它们并联在某一电路中使用，通电 10s 后，甲、乙电热丝产生的总热量最多最多为 J。12 答案 135 作业评价作业评价 能分析、处理信息，利用公式计算；优秀 良好 合格 设计意图设计意图 考查电学综合能力 作业分析作业分析 难度难度 较易 中等 较难 来源来源 引用 改编 原创 13 六、单元质量检测作业（一）（一）单元质量检测作业内容 检测内容检测内容 电功和电功率 题量题量 22 题 完成时间完成时间 60 分钟 一、填空题
31、（每空 2 分，共 20 分）1.小米家抽油烟机功率为 500W，烧晚饭期间工作 1h，则在此期间消耗电能为 J。2.一电水壶在家庭电路中单独工作 2min，标有“3000imp/Kw.h”字样的电能表的指示灯闪烁了 150 次,则该电水壶的功率为 W。3.小明家 10 月末电能表上读数框显示数字为：；11 月末显示为：；若按居民电价为 0.5 元/度，则 11 月份他家应该交电费 元。4.已知小灯泡甲标有“6V 3W”字样，乙的额定电压是 3V。两灯的 I-U 图像如图所示，在确保电路安全前提下，两小灯泡串联使用，电路两端最大电压为 V。第 4 题图 第 6 题图 第 7 题图 5.小灯泡
32、L1、L2分别标有“4V 4W”和“3V 3W”字样，将它们并联起来使用，则干路中允许通过的最大电流为 A。（忽略灯泡电阻随温度变化）6.如图所示，电源电压保持 12V 不变，灯泡 L 标有“6V 6W”字样（电阻不变），电流表量程为 0-0.6A、滑变器标有“20 2A”字样。开关 S 闭合时，为保证电路元件安全使用，滑变器接入电路的最小阻值为 。7如图甲所示，将额定电压为 2.5V 的小灯泡 L 接入电压为 4.5V 电路中，闭合开关 S，移动滑片 P，记录相应的电压表和电流表的示数绘制如图乙所示的 I-U 图像，则小灯泡 L 的额定功率为 W。8.一标有“6V 12W”字样的小灯泡，接入
33、电压为 12V 的电路中，若要使灯泡正常发光，则需要串联一个阻值为 的电阻。9.把一只标有“10V 10W”的灯泡和一个定值电阻 R 串联接在 12V 电源上，如图所示，灯泡恰好正常发光，通电 10s 后，定值电阻 R 产生的热量为 J 第 9 题图 第 10 题图 10.如图所示，电源电压不变，灯泡 L 标有“6V 3W”字样（灯泡电阻不变），闭合开关 S，断开开关 S1、S2,滑片 P 从 b 端滑到某一位置时，滑变器的电阻减小了 6，电流表示数变化了 0.1A，此时灯泡 L 恰好正常发光。则滑变器的最大阻值为 。二、选择题（每小题 2 分，共 14 分）11.甲、乙两个用电器并联接入电路
34、中，在相等时间内，电流通过甲做的功比乙做的功大，则下列说法正确的 （）A.电流 I甲I乙；B.电压 U甲U乙；C.电阻 R甲R乙；D.消耗电能 Q甲Q乙；12.关于额定电压和额定功率，下列说法正确的是（）A.用电器工作时的实际功率总等于它的额定功率；B.用电器工作时，电压总等于它的额定电压；C.实际电压大于额定电压时，实际功率小于额定功率；D.实际电压小于额定电压时，实际功率也小于额定功率；14 13.将两个阻值相同的电热器串联后接入电路，在时间t内电流做功为W1，将它们并联接入同一电路，在时间t内做功为W2，则W1与W2的比值为 （）A.4：1；B.2：1；C.1：4 ；D.1：2；14.一
35、个电热器接在电压为10V电路中，功率为10W，则 （）A.电热器电阻为10；B.通过的电流为10A；C.通电1min消耗电能为10J；D.通电1min产生热量为10J；15.如图所示电路，R1=4，S1 S2都闭合时，A表示数为3A，当只闭合S2时，A表示数为2A，下列说法正确的是 （）A.电源电压为6V；B.电阻R2阻值为1；C.只闭合S2时，电路总功率为24W；D.开关都闭合时，R2功率为18W;16.如图所示电路中，闭合开关S，两电流表指针偏转角度相同，L1与L2的功率P1、P2的比值为 （）A.4：1；B.1：4；C.5：1；D.1：5 第16题图 第17题图 17.如图甲所示，闭合开
36、关S，滑片P从b滑至a过程中，电压表示数U与滑变器接入电路的电阻R2的变化关系如图乙所示。下列说法正确的是 （）A.R1阻值为20；B.滑片P在中点时，R1电流为0.3A；C.滑片P在a端时，R1的功率为0.2W；D.滑片P在b端时，R2电压为6V；三、实验题（每空 2 分，共 14 分）18.在探究电流产生的热量说法跟电阻大小有关时，小明设计如图所示装置：两瓶煤油中浸由一段电热丝，RARB；（1）装置中的温度计的作用是 ；（2）随着通电时间的增加，煤油的温度逐渐上升，说明电流产生热量多少与 有关（3）实验中发现 （选填“A”或”B”）瓶中温度计示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同时，电
37、阻越大，产生的热量越多。19.小华用如图所示电路测量额定电压为2 2.5V.5V灯泡的额定功率。（1）连接好电路后闭合开关，发现灯泡发光很暗，且电压表和电流表均有示数，但移动滑变器滑片P时，两表示数均不变。原因是 。（2）改正上述错误后，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙，则电流为 A，灯泡的额定功率为 W。实验序号 电压U/V 电流I/A 功率P/W 亮度 1 1.5 0.25 很暗 2 2.5 正常发光 3 3.2 0.32 很亮（3）通过移动滑片P，多次记录了上表数据，通过对表中数据的进一步分析，小华还有新的发现，即 。15 四、计算题（22 分）20.如图所示电路，
38、L1的阻值为10。开关S断开时，A表示数为0.3A；当S闭合时，A表示数为0.5A.求（1）电源电压U；（2）灯泡L2的电阻R2；（3）通电1min,L1消耗的电能W1.21.如图所示是某电热饮水机的电路原理图，有加热和保温两种状态。当饮水机水箱内水温达到设定温度时，S1能自动断开，此时饮水机处于保温状态，当温度降至某一温度时，S1自动闭合，重新加热。已知电源电压为220V，R1=1210，R2=121.求：（1）饮水机处于保温状态时的功率；（2）加热状态时电路总电流。22.一台电动机工作电压为220V，线圈电阻为1，工作时电流为5A.求：（1）工作1min该电动机消耗的电能W电；（2）1mi
39、n产生的热量Q；（3）1min内所做的机械功W机。16 答案 1.1.8106；2.1500；3.62.5；4.8；5.1.75；6.14；7.0.625 8.3；9.20；10.18；11.17.ADCACAB 18.(1)测量煤油的温度；（2）通电时间；（3）B；19.（1）滑变器同时连接了下方两个接线柱；（2）0.3；0.75；（3）灯丝电阻随温度升高而增大；20.（1）U=I1R1=0.3A10=3V；（2）I2=I-I1=0.2A R2=U/I2=3V/0.2A=15；（3）W1=UI1t=3V0.3A60s=54J 21.(1)P温=U2/R1=(220V)2/1210=40W(2
40、)I=I1+I2=U/R1+U/R2=220V/1210+220V/121=2A 22.(1)W=UIt=220V5A60s=66000J(2)Q=I2Rt=(5A)2160s=1500J(3)W机=W-Q=66000J-1500J=645000J 17 （二）单元质量检测作业内容 序号 类型 对应单元作业目标 对应学习水平 难度 来源 完成时间 了解 理解 应用 1 填空题 较易 改编 60 分钟 2 填空题 较易 改编 3 填空题 较易 改编 4 填空题 较易 改编 5 填空题 较易 改编 6 填空题 中等 改编 7 填空题 中等 改编 8 填空题 中等 改编 9 填空题 较难 改编 10 填空题 较难 改编 11 选择题 较易 改编 12 选择题 较易 改编 13 选择题 较易 改编 14 选择题 较易 改编 15 选择题 中等 改编 16 选择题 中等 改编 17 选择题 较难 改编 18 实验题 较易 改编 19 实验题 中等 改编 20 计算题 较易 改编 21 计算题 中等 改编 22 计算题 较难 改编