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1、目录目录专题一冠词专题二 名词专题三 代词专题四 形容词与副词专题五 动词与动词短语专题六 介词与介词短语专题七 非谓语动词 专题八 情态动词与虚拟语气 专题九 动词的时态与语态专题十 数词与主谓一致专题十一 名词性从句专题十二 连词与状语从句专题十三 定语从句专题十四 特殊句式专题十五 情景交际第一部分单项填空第一部分单项填空第一部分单项填空第一部分单项填空第一部分第一部分 考纲解读考纲解读 单单项项填填空空也也就就是是高高考考英英语语试试卷卷中中的的“语语法法和和词词汇汇知知识识”项项目目。单单从从这这个个概概念念上上讲讲，它它包包括括语语法法和和词词汇汇两两方方面面的的内内容容，但但是是
2、近近几几年年来来，情情景景交交际际也也在在考考查查范范围围内内。分分析析最最近近几几年年的的词词汇汇考考查查，我我们们发发现现，试试题题在在考考查查范范围围比比较较广广的的前前提提下下侧侧重重考考查查了了动动词词以以及及动动词词短短语语。对对于于词词汇汇的的考考查查也也不不是是从从规规则则的的角角度度，而而是是本本着着“突突出出语语境境、重重在在运运用用、符符合合表表达达、体体现现能能力力”的的原原则则。所所考考查查的的名名词词、动动词词、形形容容词词、副副词词等等意意义义区区别别较较大大,考考生生不不仅仅要要从从使使用用范范畴畴上上进进行行区区别别,而而且且要要在在掌掌握握语语言言情情境境的
3、的前前提提下下,考纲解读考纲解读第一部分第一部分 考纲解读考纲解读 分分析析四四个个选选项项的的意意思思，然然后后选选出出符符合合语语境境的的答答案案。在在这这一一点点上上，我我们们可可以以说说，单单项项填填空空的的词词汇汇考考查查部部分分实实际际上上是是微微型型的的完完形形填填空空。语语法法部部分分考考查查最最多多的的是是动动词词时时态态及及语语态态、非非谓谓语语动动词词、情情态态动动词词、定定语语从从句句、名名词词性性从从句句、状状语语从从句句、情情景景交交际际。最最近近几几年年虚虚拟拟语语气气、强强调调句句型型、倒倒装装、省省略略句句等等在在高高考考中中也也偶偶尔尔出出现现，这这充充分分
4、体体现现了了试试题题的的“稳稳中中求求变变”的的思思想想。无无论论是是词词汇汇考考查查，还还是是语语法法考考查查，最最近近几几年年的的单单项项填填空空都都充充分分体体现现了了具具体体情情境境下下的的语语言言运运用用，因因此此掌掌握握一一定定的的文文化化背背景景并并揣揣摩摩说说话话人人的的意意图成了解决单项填空题的关键。图成了解决单项填空题的关键。第一部分第一部分 命题分析命题分析 分分析析最最近近几几年年，尤尤其其是是2010、2011两两年年的的高高考考试试题题，我我们们发现其命题特色是：发现其命题特色是：1考点覆盖全面考点覆盖全面全全国国卷卷及及各各省省（市市）自自主主命命题题试试卷卷中中
5、的的15个个小小题题基基本本上上覆覆盖盖了了交交际际用用语语、冠冠词词、动动词词时时态态和和语语态态、动动词词（短短语语）辨辨析析、非非谓谓语语动动词词、情情态态动动词词、代代词词、形形容容词词和和副副词词、介介词词以以及及复复合合句等主要项目。句等主要项目。命题分析命题分析第一部分第一部分 命题分析命题分析 2测试重点突出测试重点突出 在在基基本本覆覆盖盖主主要要语语法法知知识识要要点点的的前前提提下下，多多数数试试题题突突出出了了对对动动词词、形形容容词词、副副词词等等实实词词以以及及从从句句的的考考查查。把把动动词词作作为为词词汇汇和和语语法法知知识识的的测测试试重重点点是是高高考考英英
6、语语命命题题的的一一贯贯原原则则。这这一一点点今今后后还还将将坚坚持持下下去去，因因此此我我们们在在复复习习的的过过程程中中要要重重视视和和加加强强对对动词的复习。动词的复习。3课标色彩鲜明课标色彩鲜明 新新课课标标最最突突出出的的特特色色是是词词汇汇量量由由原原来来的的2200个个词词增增加加到到3500个个，在在单单项项填填空空的的15个个小小题题中中，新新课课标标八八级级词词汇汇出出现现得得比比较较多多。这这些些词词汇汇有有的的是是选选择择的的答答案案，有有的的是是干干扰扰项项。因因此此，考考生必须熟记生必须熟记3500个词汇。个词汇。第一部分第一部分 题型探究题型探究 本本类类试试题题
7、主主要要对对所所学学的的语语法法知知识识进进行行考考查查，既既可可能能是是对对语语法法概概念念理理解解和和运运用用上上的的考考查查，也也可可能能是是对对语语法法结结构构形形式式上上的的考考查查。从从近近几几年年的的高高考考试试题题来来看看，单单一一考考查查语语法法的的试试题题越越来来越越少少，更更多多的的是是将将语语法法考考查查放放到到一一定定的的语语境境中中进进行行，以以突突出出考考查查考考生生实实际际运运用用语语言言的的能能力力。在在很很多多情情况况下下，同同一一道道考考题题往往往往考考查查两两个个或或两两个个以以上上的的语语法法内内容容。因因此此，在在做做这这类类试试题题时时，应应注注意
8、意以以下几点：下几点：探究点一语法类试题探究点一语法类试题 题型探究题型探究第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例1 1 20112011全国卷全国卷 It is generally accepted that _ boy must learn to stand up and fight like _ man.Aa;a Ba;the Cthe;the Da;不填不填 1 1要认真分析句子结构，熟悉所考查的语法规则。在解要认真分析句子结构，熟悉所考查的语法规则。在解题时，首要的问题就是通过分析题干和选项，弄清所考查的语题时，首要的问题就是通过分析题干和选项，弄清所考查的语法内容，这样答题就会有
9、针对性。法内容，这样答题就会有针对性。第一部分第一部分 题型探究题型探究 【解析解析】A句意：句意：“人们普遍认为，男孩子必须学会做人们普遍认为，男孩子必须学会做一个男子汉，能挺身而出，勇于战斗。一个男子汉，能挺身而出，勇于战斗。”考查冠词的用法。考查冠词的用法。a boy和和 a man都是泛指，表示一类人。单数可数名词泛指应在都是泛指，表示一类人。单数可数名词泛指应在名词前加不定冠词名词前加不定冠词a/an。因此选。因此选A。第一部分第一部分 题型探究题型探究 2注意题干的结构干扰。干扰因素不仅来自于选项，而注意题干的结构干扰。干扰因素不仅来自于选项，而且有可能来自于题干。命题人往往通过加
10、长句式，将陈述句改且有可能来自于题干。命题人往往通过加长句式，将陈述句改为疑问句或其他句型，使用插入语，采用倒装句、省略句等，为疑问句或其他句型，使用插入语，采用倒装句、省略句等，使简单的句式复杂化，以增加干扰因素。使简单的句式复杂化，以增加干扰因素。第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例2 2011全国卷全国卷 The next thing he saw was smoke _ from behind the house.Arose Brising Cto rise Drisen 【解析解析】B 本题考查非谓语动词。本句中本题考查非谓语动词。本句中thing后有定语后有定语从句从句he s
11、aw，因此给我们分析问题带来了麻烦。其实，后面的，因此给我们分析问题带来了麻烦。其实，后面的rising from behind the house为现在分词短语作后置定语修饰为现在分词短语作后置定语修饰smoke。答案为。答案为B。第一部分第一部分 题型探究题型探究 3注意知识的叠加。由于一道试题往往要考查两个或两注意知识的叠加。由于一道试题往往要考查两个或两个以上的语法知识，所以在解题时要分析句子结构，找出相关个以上的语法知识，所以在解题时要分析句子结构，找出相关的语法知识并做出相应的判断，不要顾此失彼。的语法知识并做出相应的判断，不要顾此失彼。例例3 2011天津卷天津卷 I _soon
12、er but I didnt know that they were waiting for me.Ahad come Bwas coming Cwould come Dwould have come第一部分第一部分 题型探究题型探究 【解析解析】D 本题考查虚拟语气。但是从这个句子中我们本题考查虚拟语气。但是从这个句子中我们没有看出虚拟语气的结构。我们首先要把没有看出虚拟语气的结构。我们首先要把but I didnt know that they were waiting for me转换成转换成if I had known that they were waiting for me就可以了
13、。答案是就可以了。答案是D。第一部分第一部分 题型探究题型探究 4注意相似知识的干扰。在英语中有许多语法结构是非注意相似知识的干扰。在英语中有许多语法结构是非常接近的，在答题时应仔细分析各自的结构特点和意义，结合常接近的，在答题时应仔细分析各自的结构特点和意义，结合题干确定所考查的知识类型。题干确定所考查的知识类型。第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例4 2011陕西卷陕西卷 _all of them are strong candidates,only one will be chosen for the post.ASince BWhile CIf DAs 【解析解析】B句意：虽然他们
14、都是非常强的候选人，但是只句意：虽然他们都是非常强的候选人，但是只能选出一个从事这份工作。此处能选出一个从事这份工作。此处while相当于相当于though“虽然虽然”。但是不能选择但是不能选择as表示表示“虽然虽然”，因为，因为as 引导让步状语从句需要引导让步状语从句需要倒装结构。倒装结构。第一部分第一部分 题型探究题型探究 这类试题是就中学所学的词或短语的习惯用法和搭配进行这类试题是就中学所学的词或短语的习惯用法和搭配进行考查。在历届高考试题中，既有对一些固定的、不能改变的惯考查。在历届高考试题中，既有对一些固定的、不能改变的惯用语或搭配进行考查，也有对一些搭配灵活可变的词或短语进用语或
15、搭配进行考查，也有对一些搭配灵活可变的词或短语进行考查。做这类试题时，应注意以下几个方面的问题：行考查。做这类试题时，应注意以下几个方面的问题：1 1弄清习语或固定搭配的结构。在答题时，考生首先要弄清习语或固定搭配的结构。在答题时，考生首先要搞清的是，所考的习语或搭配是由哪几个词构成的，每个词的搞清的是，所考的习语或搭配是由哪几个词构成的，每个词的作用以及它们的位置关系如何等。许多习惯用法和固定搭配所作用以及它们的位置关系如何等。许多习惯用法和固定搭配所表达的意义是固定不变的，所以只要记住其结构，答题就容易表达的意义是固定不变的，所以只要记住其结构，答题就容易了。这就需要平时学习多积累。了。这
16、就需要平时学习多积累。探究点二习惯搭配题探究点二习惯搭配题第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例5 2011浙江卷浙江卷 One Friday,we were packing to leave for a weekend away _my daughter heard cries for help.Aafter Bwhile CsinceDwhen 【解解析析】D句句意意：一一个个周周五五，我我们们正正在在打打包包行行李李准准备备去去过过周周末末，就就在在这这时时我我女女儿儿听听到到了了呼呼救救声声。本本题题考考查查固固定定句句式式。表表示示“正正在在做做某某事事就就在在这这时时（突突然然）
17、”用用be doing sth.when所以所以D项正确。项正确。第一部分第一部分 题型探究题型探究 【解解析析】B平平时时我我们们对对spend time doing sth.太太熟熟悉悉了了，因因此此我我们们很很容容易易选选择择A。从从后后面面的的hell never join us我我们们看看出出，说话人认为说话人认为“你劝他加入到我们中来是白费工夫你劝他加入到我们中来是白费工夫”。答案是。答案是B。2把握习惯用语或搭配的准确含义。许多习惯用语或搭把握习惯用语或搭配的准确含义。许多习惯用语或搭配与其他知识比较接近，通常容易混淆，这时我们有必要分析配与其他知识比较接近，通常容易混淆，这时我
18、们有必要分析和比较它们之间的不同含义，从中找出差异。和比较它们之间的不同含义，从中找出差异。例例6 Youre_ your time trying to persuade him；hell never join us.Aspending Bwasting Closing Dmissing第一部分第一部分 题型探究题型探究 这类试题主要就中学所学的意思相同或相近，但用法不同这类试题主要就中学所学的意思相同或相近，但用法不同的词或短语进行考查。其考查方式是多种多样的，它需要考生的词或短语进行考查。其考查方式是多种多样的，它需要考生通过语境、语法结构、词语搭配、词语含义等选出正确答案。通过语境、语法
19、结构、词语搭配、词语含义等选出正确答案。答题时，应注意下面几个问题：答题时，应注意下面几个问题：1 1弄清词语的意义和用法，是正确答题的起码要求。在弄清词语的意义和用法，是正确答题的起码要求。在答题时，首先要根据平时积累的词汇知识分析被选单词的意义答题时，首先要根据平时积累的词汇知识分析被选单词的意义和用法，然后选出答案。和用法，然后选出答案。探究点三词语辨析题探究点三词语辨析题第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例7 2011全国卷全国卷 Mr.Stevenson is great to work forI really couldnt ask for a _boss.Abetter Bg
20、ood Cbest Dstill better 【解析解析】A句意：为史蒂文森先生工作太好了，我真的句意：为史蒂文森先生工作太好了，我真的不能找到一个比他更好的老板了。考查形容词否定比较级表最不能找到一个比他更好的老板了。考查形容词否定比较级表最高级。高级。“比他更好的比他更好的”所以用比较级选所以用比较级选A。B、C不对。而不对。而D要要去掉去掉still。第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例8 2011全国卷全国卷 It is one thing to enjoy listening to good music,but it is _ another to play it well y
21、ourself.Aquite Bvery Crather Dmuch 【解析解析】A句意：喜欢听好音乐是一回事，而自己把它句意：喜欢听好音乐是一回事，而自己把它演奏好那是另外一回事。演奏好那是另外一回事。考查固定用法。考查固定用法。quite another是固定是固定短语短语“另一回事另一回事”，而，而B、C、D三项无此用法。三项无此用法。2试题还原，逐个筛选。这里所说的还原，就是将被选试题还原，逐个筛选。这里所说的还原，就是将被选项填入试题空白处，使其成为完整的句子。有些试题不能一下项填入试题空白处，使其成为完整的句子。有些试题不能一下子选出答案，可将选项逐个还原，看看是否符合题意。子选出
22、答案，可将选项逐个还原，看看是否符合题意。第一部分第一部分 题型探究题型探究 高考单项填空比较注重对语言交际能力的考查。此类试题高考单项填空比较注重对语言交际能力的考查。此类试题通常以对话形式，考查学生对某个语境的理解和反应能力，重通常以对话形式，考查学生对某个语境的理解和反应能力，重点是就中学所学的日常交际项目，如问候、介绍、祝愿、邀请、点是就中学所学的日常交际项目，如问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、问路、打电话、看病、就餐等进行考查。道歉、建议、购物、问路、打电话、看病、就餐等进行考查。做这类试题应注意以下几个问题：做这类试题应注意以下几个问题：1细读试题，弄清试题所体现的场合或
23、类型，为选择相细读试题，弄清试题所体现的场合或类型，为选择相关的语言和句式提供依据。我们知道，不同的交际场合或类型关的语言和句式提供依据。我们知道，不同的交际场合或类型都有其常用的语言或句式，如果我们弄清了这些交际场合或类都有其常用的语言或句式，如果我们弄清了这些交际场合或类型，那么语言选择就不难了。型，那么语言选择就不难了。探究点四情景交际题探究点四情景交际题第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例9 2011安徽卷安徽卷 We got here Tuesday afternoon._Why didnt you call us earlier?AGood luck!BYou did?CIts
24、 no surprise.DYou are welcome.【解析解析】B句意：句意：“我们星期二下午到这儿了。我们星期二下午到这儿了。”“你你们星期二下午到了吗？为什么不早点打电话给我们呀？们星期二下午到了吗？为什么不早点打电话给我们呀？”考查考查省略及情景交际。省略及情景交际。Good luck意为意为“祝你好运祝你好运”；Its no surprise意为意为“没什么吃惊的没什么吃惊的”；You are welcome意为意为“欢迎欢迎”。You did？为？为“Did you get here Tuesday afternoon？”的的省略，意为省略，意为“你们星期二下午到这儿了吗？你
25、们星期二下午到这儿了吗？”，符合语境。，符合语境。第一部分第一部分 题型探究题型探究 2注意试题所提供的语境。有的试题并没有提供明显的注意试题所提供的语境。有的试题并没有提供明显的交际场合或类型，但在设计上力求给考生一个完整的小语言环交际场合或类型，但在设计上力求给考生一个完整的小语言环境。它要求考生必须对此环境中的人物、行为及其方式、动作境。它要求考生必须对此环境中的人物、行为及其方式、动作时间和地点把握准确、透彻，从而找出与该环境相关联的正确时间和地点把握准确、透彻，从而找出与该环境相关联的正确答案。答案。例例10 2011天津卷天津卷 I need to advertise for a
26、roommate for next term._？Mary is interested.AWhy bother BWhy not CSo what DWhat for 第一部分第一部分 题型探究题型探究 【解析解析】A句意：句意：“我需要登广告找个下个学期的合租我需要登广告找个下个学期的合租者。者。”“费那个劲做什么？玛丽对此事感兴趣。费那个劲做什么？玛丽对此事感兴趣。”本题考查本题考查情景交际。情景交际。Why bother为什么那么麻烦；为什么那么麻烦；Why not为什么不呢；为什么不呢；So what 那又怎么样；那又怎么样；What for为什么。根据语境可确定选为什么。根据语境可确
27、定选A。第一部分第一部分 题型探究题型探究 3答案要符合英语国家的语言习惯，要注意汉语和英语答案要符合英语国家的语言习惯，要注意汉语和英语在风俗习惯和语言表达上的差别。许多学生在答题时容易受中在风俗习惯和语言表达上的差别。许多学生在答题时容易受中国风俗习惯的影响，时常挑出国风俗习惯的影响，时常挑出“中文式中文式”的选项。高考中很多的选项。高考中很多试题就是针对中国学生经常出现的交际错误而设计的。所以要试题就是针对中国学生经常出现的交际错误而设计的。所以要特别小心，以免掉入陷阱。特别小心，以免掉入陷阱。第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例11 2011辽宁卷辽宁卷 I probably sh
28、ouldnt have any more cake.Oh,_.It wont kill you.Ago ahead Bhold on,please Cyoure welcome Dthatll do 【解析解析】A句意：句意：“我可能不应该再吃蛋糕了。我可能不应该再吃蛋糕了。来来吧吧。没没什什么么大大不不了了的的”。考考查查交交际际用用语语的的用用法法。A项项“继继续续，来来吧吧”，B项项“请请稍稍等等片片刻刻”，C项项“不不客客气气”，D项项“够了，那样就行了够了，那样就行了”。故选故选A。第一部分第一部分 题型探究题型探究 高考单项填空试题在考查语言知识的同时还注重对学生句高考单项填空试题
29、在考查语言知识的同时还注重对学生句子理解和分析以及逻辑推理能力的考查。这类试题往往通过题子理解和分析以及逻辑推理能力的考查。这类试题往往通过题干的其他部分或附加句子提供某个信息，然后让考生根据这个干的其他部分或附加句子提供某个信息，然后让考生根据这个信息进行合理地推理，产生新的想法或认识。做这类试题要注信息进行合理地推理，产生新的想法或认识。做这类试题要注意以下两个问题：意以下两个问题：1 1抓关键词。推理中所需要的信息通常集中在某个或某抓关键词。推理中所需要的信息通常集中在某个或某几个词上。迅速找到这些词并分析它们的含义将有助于我们恰几个词上。迅速找到这些词并分析它们的含义将有助于我们恰当的
30、推理。当的推理。探究点五逻辑推理题探究点五逻辑推理题第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例12 2011安徽卷安徽卷 I didnt ask for the name list.Why _on my desk?I put it there just now in case you needed it.Adoes it land Bhas it landed Cwill it land Dhad it landed 【解析解析】B句意为：句意为：“我没有要名单，为什么放在我没有要名单，为什么放在了我的桌上呢？了我的桌上呢？”“我刚刚放的以防你需要它。我刚刚放的以防你需要它。”本题本题考查动词时
31、态。由语境可知，此处指过去放的，现在也还在桌考查动词时态。由语境可知，此处指过去放的，现在也还在桌上，故用现在完成时。上，故用现在完成时。第一部分第一部分 题型探究题型探究 例例13 2011重庆卷重庆卷 Why didnt you come to Simons party last night?I want to,but my mom simply _ not let me out so late at night.Acould Bmight Cwould Dshould 【解析解析】C句意：句意：你昨天晚上怎么没有来西蒙的晚你昨天晚上怎么没有来西蒙的晚会？会？我是想来的，可是我妈妈就是不愿
32、意让我晚上在外面我是想来的，可是我妈妈就是不愿意让我晚上在外面呆得太晚。考查情态动词。呆得太晚。考查情态动词。would表示意愿，意思是表示意愿，意思是“愿意愿意”。2分析上下文逻辑关系，合理推理。许多试题可以从语分析上下文逻辑关系，合理推理。许多试题可以从语法结构或意义上确定上下文之间的逻辑关系，我们可充分利用法结构或意义上确定上下文之间的逻辑关系，我们可充分利用这些关系寻找所需要的答案。这些关系寻找所需要的答案。第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 例例14 2011山东卷山东卷 Theres a _ in our office that when its somebodys birthda
33、y,they bring in a cake for us all to share.Atradition Bbalance Cconcern Drelationship 1要仔细研读题干，抓住关键词，捕捉句中隐含信息。要仔细研读题干，抓住关键词，捕捉句中隐含信息。题干中的关键词或关键信息具有提示信息的作用。一旦抓住了题干中的关键词或关键信息具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。几乎每年的高考题在题干设计上都它，就能掌握选择的依据。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新，考生在考试之前应该有相应的心理准备。在考试过有所创新，考生在考试之前应该有相应的心理准备。在考试过程中，遇到
34、新颖的题干不心慌，沉着、冷静地对考题加以分析。程中，遇到新颖的题干不心慌，沉着、冷静地对考题加以分析。应试点睛应试点睛第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 【解析解析】A四个选项都是我们熟悉的单词，似乎每个选四个选项都是我们熟悉的单词，似乎每个选项都有可能，我们分析题干。句意：在我们办公室有一个传统，项都有可能，我们分析题干。句意：在我们办公室有一个传统，那就是在某一个人过生日时，那个人就带一个蛋糕到办公室和那就是在某一个人过生日时，那个人就带一个蛋糕到办公室和大家一起分享。本题考查名词词义辨析。大家一起分享。本题考查名词词义辨析。tradition传统；传统；balance平衡；平衡；conc
35、ern关注；关注；relationship关系。根据句意选关系。根据句意选A。第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 2 2灵活采用还原法（把倒装式、强调式或疑问式的题干灵活采用还原法（把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了）、归类法（根据句意，把选变换为陈述句，再选就容易多了）、归类法（根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性）、推理法项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性）、推理法（根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，（根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断）、要认
36、真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断）、排除法（对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐排除法（对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项）等做题方法。个试填，最后，选取组成最好语境的选项）等做题方法。第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 例例15 How wise of you to come round,but why?_ that all is right.ASee BTo see CSeeing DFor seeing 【解解析析】B考考查查省省略略。单单从从答答语语看看，很很难难确确定定哪哪个个是是正正确确答答案案。若若用用“补
37、补全全法法”，联联系系问问句句补补上上省省去去的的部部分分，便便可可知知孰孰对对孰孰错错。问问句句中中与与答答语语有有直直接接联联系系的的部部分分是是“but why？”，它它的的完完整整意意思思是是“but why have you come round？”，其其完完整整答答语语应应是是“Ive come round to see that all is right.”答答语语中中省省去去了了主主、谓谓部部分分，只只保保留留了了作作目目的的状状语语的的不不定定式式。由由此此可知正确选项是可知正确选项是B。第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 3多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单多从
38、交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。近年来，高考题重视考查学生的语一地局限于某项语法理论。近年来，高考题重视考查学生的语言实践能力，将语法语言知识放置于一定的语言环境进行考查，言实践能力，将语法语言知识放置于一定的语言环境进行考查，这是近年来高考英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程这是近年来高考英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。的正确性而忽略了语境使用中的合理性。第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 【解析解析】C
39、句意：句意：“如果你偏要吸烟，请到外面去如果你偏要吸烟，请到外面去”。考查情态动词的用法。考查情态动词的用法。A能够，能够，B应该，应该，C偏要，一定，偏要，一定，D可以。可以。根据句意来判断。故选根据句意来判断。故选C。例例16 2011全国卷全国卷 If you _smoke,please go outside.Acan Bshould Cmust Dmay 第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 4高考中的单项填空题考点分布相对稳定、集中。英语高考中的单项填空题考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词
40、、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动词短语、各种习惯表达法及交际用法。词短语、各种习惯表达法及交际用法。第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 例例17 2011辽宁卷辽宁卷 The exam results will be _ on Friday afternoon.Aput down Bput off Cput up Dput away 【解析解析】C句意：考试结果会在周五的下午张贴出来。句意：考试结果会在周五的下午张贴出来。本题考查动词短语用法辨析。本题考查动词短语用法辨析。A项意为项意为“放下，镇压放下，镇压”，B
41、项项意为意为“推迟，延期推迟，延期”，C项意为项意为“张贴，举起，建造张贴，举起，建造”，D项项意为意为“放好，储存放好，储存”。故选。故选C。第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 【解解析析】B当当定定语语从从句句的的先先行行词词被被one of修修饰饰且且引引导导词词在在从从句句中中作作主主语语时时，定定语语从从句句的的谓谓语语动动词词、物物主主代代词词与与先先行行词词保保持持一一致致。去去掉掉插插入入成成分分I am sure，可可知知先先行行词词为为those students，故定语从句物主代词用，故定语从句物主代词用their。例例18 He is one of those stud
42、ents who,I am sure,always do _ best.Ahis Btheir Cmy Dones 5对于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。对于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 6近年来单项填空题考查内容愈来愈贴近生活，因此考近年来单项填空题考查内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高领悟语境的能力。种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高领悟语境的能力。例例19 2011全国卷全国卷 Arti
43、stic people can be very difficult sometimes.Well,you married one._.AYou name it BIve got it CI cant agree more DYou should know第一部分第一部分 应试点睛应试点睛 7碰到个别难题，别花太多时间。单项填空题分数只占碰到个别难题，别花太多时间。单项填空题分数只占10%，建议考生一定要把时间控制在，建议考生一定要把时间控制在10分钟以内。分钟以内。【解解析析】D本本题题考考查查交交际际用用语语。you married one这这是是事事实实，因因此此第第二二个个说说话话人人认
44、认为为第第一一个个说说话话人人“你你应应该该知知道道/了了解解”，故选，故选D。专题一专题一 冠词冠词专题一冠词专题一冠词专题一专题一 专题导读专题导读分析近几年全国及各省、市高考试题中的冠词考查，我们发分析近几年全国及各省、市高考试题中的冠词考查，我们发现，原来超纲的冠词的用法，如：现，原来超纲的冠词的用法，如：A knowledge of English is a must in，现在在试题中很少出现了，以冠词最基本的用法的考，现在在试题中很少出现了，以冠词最基本的用法的考查所代替。总结起来，近两年的冠词考查有以下两个特点。查所代替。总结起来，近两年的冠词考查有以下两个特点。1依托情景考查
45、冠词最基本的用法依托情景考查冠词最基本的用法 考查冠词的基本用法，即泛指、类指和特指，如泛指的复数考查冠词的基本用法，即泛指、类指和特指，如泛指的复数名词和不可数名词前不用冠词、名词和不可数名词前不用冠词、the单数名词表示类指等。单数名词表示类指等。考查冠词的活用，考查冠词的活用，如：形容词比较级，最高级前的冠词问题，如：形容词比较级，最高级前的冠词问题，序数词前加不定冠词或定冠词的区别。序数词前加不定冠词或定冠词的区别。专题导读专题导读专题一专题一 专题导读专题导读 2搭配仍是高考冠词考查的重点搭配仍是高考冠词考查的重点 分析近五年的高考题，我们发现，冠词的固定搭配的考分析近五年的高考题，
46、我们发现，冠词的固定搭配的考查占了相当大的比例。这里面不仅仅考查了零冠词的使用，如查占了相当大的比例。这里面不仅仅考查了零冠词的使用，如by train,leave school等，试题同样也考查了使用冠词的用法，等，试题同样也考查了使用冠词的用法，如如have a gift for,give sb.a ride,have a life等。在这里面，有等。在这里面，有的有变化形式，如的有变化形式，如one作代词，前面没有修饰语不用冠词，有作代词，前面没有修饰语不用冠词，有修饰语用不定冠词等。如：修饰语用不定冠词等。如：a black one。专题一专题一 专题导读专题导读技巧点拨：在解题中，我
47、们要学会技巧点拨：在解题中，我们要学会“两条腿两条腿”走路。首先，走路。首先，是固定搭配的，我们要注意搭配。熟记搭配是解题的唯一办法。是固定搭配的，我们要注意搭配。熟记搭配是解题的唯一办法。对于一般的形式，我们要依据情景，正确理解说话人的意思，对于一般的形式，我们要依据情景，正确理解说话人的意思，是表达是表达“一一”，还是表达，还是表达“那那”，即是泛指，还是特，即是泛指，还是特指。另外，近几年考试也对一些特殊数字、字母的发音前的冠指。另外，近几年考试也对一些特殊数字、字母的发音前的冠词考查，如词考查，如8 8 yearyear oldold前的冠词前的冠词anan，这也是我们要注意的。，这也
48、是我们要注意的。专题一专题一 真题典例真题典例 【解析】【解析】D句意：句意：“当杰克走到前门时，看到了一个奇当杰克走到前门时，看到了一个奇怪的景象。怪的景象。”考查冠词在具体语境中的用法。考查冠词在具体语境中的用法。the front door是特指杰克所走过去的门，是特指杰克所走过去的门，a strange sight是泛指。因此选是泛指。因此选D。（）（）1.2011全国卷全国卷 As he reached _ front door,Jack saw_ strange sight.Athe;不填不填 Ba;the C不填；不填；a Dthe;a 真题典例真题典例专题一专题一 真题典例真题
49、典例（）（）2.2011山东卷山东卷 Take your timeits just _ short distance from here to _ restaurant.A.不填；不填；the Ba;the Cthe;a D不填；不填；a 【解析解析】B句意：别着急句意：别着急从这儿到那家饭馆只是很从这儿到那家饭馆只是很短的一段距离。本题考查冠词的用法。根据句意可知，此处短的一段距离。本题考查冠词的用法。根据句意可知，此处distance是指具体的一段距离，是可数名词，且其前用形容词是指具体的一段距离，是可数名词，且其前用形容词修饰，故应用修饰，故应用a；而此处的；而此处的restaurant
50、是指双方都知道的事物，是指双方都知道的事物，故用定冠词故用定冠词the。专题一专题一 真题典例真题典例（）（）3.2011江西卷江西卷 Its said John will be in a job paying over$60,000 _ year.Right,he will also get paid by _ week.Athe;the Ba;the Cthe;a Da;a 【解析解析】B句意：句意：据说约翰将会有一份年薪超过据说约翰将会有一份年薪超过60000美金的工作。美金的工作。没错，他也将会以每周的方式得到薪没错，他也将会以每周的方式得到薪水。考查冠词的用法。表时间单位每年，冠词水