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1、高考作文写作备考：高考模拟作文“新时代青年如何书写中国故事”等5题立意解析1、阅读下面的材料，根据要求写作。李瑞珺导演作品隐入尘烟以甘肃花墙子村为原型，讲述了西北农村两个被各自家庭抛弃的农村夫妇在日复一日的耕耘中相濡以沫的故事，是完成度极高的乡土电影。电影已经上映，受到了一致好评，该电影也是2022年度截至目前豆瓣最高分的华语院线电影，同时也入围了柏林国际电影节主竞赛单元。部分电影爱好者认为，“优质的苦难内容确实打动人，确实能引人思考”“苦难的力量远远超过喜剧的浅薄”“苦难是中国故事中不可或缺的一部分，只有这样我们才不会沉浸在自己制造的美梦之中”。但网上也出现了一些质疑，“打造出了苦、丑、穷的
2、不存在的中国的形象”“电影伪造苦难的中国故事，无耻谄媚西方”“贩卖中国人的苦难，好让导演得奖”。作为新时代青年的你如何看待这样的中国故事？又该如何书写中国故事呢？请写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文题。材料围绕“苦难”这一关键词，对近期的热门电影隐入尘烟进行了评论。但审题时需注意，不能仅仅针对“苦难”本身去理解，而是应先关注到“如何看待这样的中国故事？又该如何书写中国故事呢？”这一要求，在这一大框架下思考如何看待与书写“中国的苦难”这一问题。
3、毫无疑问，电影中有铁和贵英夫妇的现实处境是糟糕的、苦难的（这也曾经是中国的现实境况），但面对这样的命运，他们依旧与土地为伴，辛苦劳作，在窘闷的生活中相互作乐。他们在苦难中汲取养分，展现出抽芽生根的生命力，令人动容，这也是电影真正想表达出的主题。所以，不管是看待中国故事中的苦难还是书写中国故事中的苦难，重点都不能仅仅放在苦难本身，而只能把它作为背景，重点展现人们努力挣脱苦难努力奋斗，或虽在苦难中却依然有情有爱的中国故事。写作时，对待如何看待书写苦难的中国故事这一问题，可以针对这部影片的真实性和年代感进行适当批评，也可以指出影片只是把苦难作为背景而非主要描写对象，从而说明敢于展露中国过去的苦难，才
4、能让世界在对比中更加理解今日的中国故事，这也能帮助我们以更加自信开放的态度去书写今日中国故事。对此，作文就很自然地转入下一个话题：如何书写中国故事？针对“书写什么内容”这一问题，应指明不向命运低头，勇敢接受苦难磨砺，在苦难中仍不放弃爱与希望等。针对“用什么书写、怎么书写”这一问题，可以说明艺术来源于生活，不是只有建立丰功伟绩的人才会被历史铭记，才值得书写。今日我们书写中国故事，应将更多笔墨放在像有铁、贵英这种极少出现在银幕上的耕耘形象（小人物、失语者等），给予他们无差别的关怀。他们的故事写好了，整个中国故事才算真正地写好。参考立意：书写艰难困苦，玉汝于成的中国故事。书写中国故事，重点应在爱与关
5、怀。苦难只是背景，不懈奋斗的生命力才是中国故事主旋律。2、阅读下面的材料，根据要求写作。东坡先生有言：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”可见，一个人在生活中为了有所“取”，就必然会有所“弃”。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。材料中，苏东坡的诗句首先以“无肉令人瘦，无竹令人俗”的评价，写出了他对于美德与美食、物质与精神的取舍。在他的认知中，一个人应该选择思想品格和精神境界，舍弃那些外在的物质享受、荣誉地位等。因为，只要有了高尚的情
6、操，就会有松柏的孤直，梅竹的清芬，不畏强暴，直道而行，卓然为人；反之，就会汲汲于名利，计较于得失，随权势而俯仰，视风向而转移，俗态媚骨，丑行毕现。所以，材料第二句虽然给出了关于“取”与“弃”的两难选择，但对于我们应该“取”什么、“弃”什么，早已给出了答案。写作时，可以首先引出论题，也就是材料第二句话的内容鱼与熊掌不可兼得。然后，展开对应该选择什么和舍弃什么的思辨性讨论。比如，可以讨论我们个人是宁可甘于清贫也要守住自己的气节，还是不择手段地追求财富地位；可以讨论我们应该选择那些志同道合的朋友，还是那些能给我么带来实际效益的朋友；也可以讨论我们应该追求个人利益，还是以国家荣誉为上。当然，到底选择何
7、者，答案是显而易见的。而在最后，还可进一步指出，取舍是表象，坚守是本质。支撑我们做出取舍的，应该是坚守本心，不为外物干扰，选择自己的正确方向。人生都会面临各种各样的取舍，无论做出怎样的取舍，背后都能体现出一个人的价值观念、道德操守。参考立意：舍小家为大家。宁爱君子之交淡如水。取舍之间，彰显本心。3、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：史铁生说：“纪念的习俗或方式可以多样，但总是要有。而且不能简单，务要复杂些才好。从复杂的过程看生命艰巨的处境，以享隆重与壮美。”材料二：现代社会有不少人主张极简主义，即在生活中拥有尽量少的东西，只保留我们真正不可或缺的东西，让我们将更多的精力用于对我们来说真正重
8、要的东西或有意义的东西。与此类似理念，还有“断舍离”：断，断绝不需要的东西；舍，舍弃多余没用的东西；离，脱离对物质的执念。作为新时代的高中生，对此又有怎样的看法呢？请以“复杂与简单”为话题写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道话题作文题。材料旨在引导学生在当下的社会风气中，思考生活或生命本真。审题时我们要思考如下几个问题：史铁生先生说的“复杂”具体指的是什么？和他人指的“简单”有什么样的矛盾？极简主义和断舍离的本质在材料中到底指的是什么？什么才是不可或缺和真正有意义的东西？该怎么
9、定义？史铁生的观点是，在真正有意义的事情上不惧过程的复杂，从复杂中体会生命艰巨，享受隆重壮美。“极简主义”和“断舍离”是脱离对物质的执念，把更多的精力放在对我们真正有意义有价值的东西上面，删繁就简。有人主张复杂，有人主张简单，看似矛盾，实则可兼容：复杂不一定是物质的丰厚、形式的繁杂，它可能是情感的寄托，是习俗的传承；极简也不一定是什么都不要，它更强调的是在物质丰厚的时代里的那种拨开迷障见本质的识见和能力，以物质之简得精神之盈。也就是说：复杂也好，简单也好，不同的只是表象，其实都通向精神之富有。考生可从单一角度立意，更倾向于“复杂”或“简单”都可以；也可以通过表象直达本质，取其共同点立意。写作时
10、可以先分析史铁生关于“复杂”的看法，明确有些东西确实不能怕复杂，应该通过复杂体现隆重，如接回第九批抗美援朝战士的遗骨，“南京大屠杀”纪念日，这些仪式应该复杂而不能简化；然后分析极简主义和断舍离的本质，现代社会物质极大丰富，如果过于沉迷与物质享受，会消耗我们的经历，颓废我们的志气，因而他们倡导的生活方式很有意义，甚至我们可以通过先贤孔子、老子的观点强调物质享受对于精神追求有时候确实是有碍的；最后探讨这两种生活态度的本质，都是摆脱物质的束缚，追求精神的丰富，这就启发我们，什么是必须复杂的，什么是应该简约的。参考立意：复杂以享隆重，感悟生命壮美。物质极简成就精神丰盈。各有其用，生命兼美。4、阅读下面
11、的材料，根据要求写作。“中国印记”是中国文化的独特标记。它蕴藏在“梅兰竹菊”的风骨中；散发在“笔墨纸砚”的底蕴里；镌刻在“万里长城”的脊梁上；腾飞在“天问一号”的梦想里小到一草一木，大到国之重器，都可能是“中国印记”的载体。同样，每个人的家乡也有自己的印记。在你心中，哪一种物承载着独特的“中国（家乡）印记”？围绕它，曾发生怎样的故事、触发你怎样的情感呢？请以“我心中的中国印记”或“我心中的家乡印记”为题，写一篇记叙文或散文。要求：1.思想健康。2.记叙文有完整的叙事情节，有细节描写，内容充实；散文对“物”有具体描写，突出特征，抒发情感。3.语言流畅，书写清晰。4.不少于800字。【文题解析】：
12、这是一道命题作文题。“我心中的中国印记”，中心词是“中国印记”，应该是能展现中国特点的东西，一种是有形的印记，比如极具中国特色的文化标志、传统手工艺、建筑、人文风光等；一种是无形的符号，比如传统思想、现代思潮、社会理念等。“我心中的”是“中国印记”的修饰语，考生应该在对一件或几件事情的叙述中突出中国最具特色的东西。同理，“我心中的家乡印记”，中心词是“家乡印记”，应该是能展现家乡特点的东西，可以是有形的印记，如家乡的风物，也可以是无形的符号，如家乡人的精神风貌。从材料来看，材料指明“中国印记”是中国文化的独特标记，这表明考生所写的“中国印记”要能展现中国文化特点，接着指出这印记的载体，如“梅兰
13、竹菊的风骨”，如“笔墨纸砚的底蕴”，如“万里长城的脊梁”，如“天问一号的梦想”，这些都是可以写作的内容。从文体来看，要求写作记叙文或散文，这就要求考生写作的时候要有文体意识，切忌文体不明。表达方式的运用方面要优先表现为记叙、描写和抒情。行文构思上，可以开篇描述一样或几样能体现中国或家乡特色的物体，如传统的凤冠，如笔墨纸砚，接着通过具体事件展现该物体身上呈现出的中国特色，如思想，如精神，最后收束全篇，再次点题“这就是中国印记或家乡印记”。参考立意：1.中国印记，从古至今绵延不绝。2.中国印记标志着大国崛起。3.每个中国人都能留下中国印记。4.中国印记引领时代潮流。5.让世界正视中国印记。6家乡话
14、中的乡土情。5、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。蹄疾步稳方能行远。然而在实际生活中，有的“蹄疾”却“步不稳”，为了尽早见成效，急于求成，结果事与愿违；有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【文题解析】（1）分析材料。作文提供的材料共有三句话。第一句，解释“蹄疾步稳”的意思，既提供了该词的本义，也提供了该词的引申义，在释词的同时凸显了“快
15、而稳”这一核心概念。第二句，阐述“蹄疾步稳”的作用，“蹄疾步稳”是“行远”的条件与前提，马要“行远”就要做到“蹄疾步稳”。第三句，承接第二句，是对第二句的补充阐述，点出了实际生活中存在的两种问题，一是“快而不稳”导致事与愿违，材料揭示造成这一问题的原因在于“早见成效，急于求成”的心态；二是“稳而不快”导致错失良机，同样，材料也揭示了“求稳”心态的实质是缺少创新、领先的意识与担当。材料的倾向性非常明显，提倡“快而稳”，力避“快而不稳”与“稳而不快”。材料告诉我们要实现“行远”的目标，就要“快而稳”，“快而不稳”与“稳而不快”都妨碍目标实现。（2）要求分析。材料导引语“以上材料对我们具有启示意义”
16、，告诉我们本次作文还是启示类作文，但是又不同于2021年新高考卷“体育之效的强弱转化”与2022年新高考卷的围棋之道，这两年高考作文写作时需要考生由体育、围棋之理去分析社会、人生之事实问题，带有一定的比喻意味；而本次作文借对词语的解释，直接告诉我们一个道理。写作时，仍然需要将材料阐述的道理，落脚在具体的社会、人生问题上；或者说要用社会、人生具体问题，去阐述论证材料阐述的道理。“对我们具有启示意义”，我们可以进一步思考，对我们哪些方面具有启示意义？将问题具体化。如谈“我们”青少年成长、做事、为文、学习、读书等；当然也可以谈社会问题，如社会发展、改革、防疫等。总之，要将论述放到实处，放到生活现实中，放到人生成长上，具体问题具体分析，避免泛泛而谈。（3）确定观点。材料已经明确了观点，即要快而稳，毋一味贪快求稳。写作时要立定快而稳，批驳“贪快”“求稳”两种错误心态。观点明确虽然限定了学生思考，但是将材料的道理链接到具体的人生、社会上，这又给学生提供了较为宽阔的写作空间。学科网（北京）股份有限公司