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1、太常引太常引建康中秋夜建康中秋夜为吕叔潜赋为吕叔潜赋辛弃疾辛弃疾教学目标教学目标：1、结合作者的生活经历及作品的结合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想创作背景理解词作的内容和思想感情。感情。2 2、能够有感情、有韵味地吟诵词、能够有感情、有韵味地吟诵词作，读出作品的情感和意蕴。作，读出作品的情感和意蕴。3 3、感受词作慷慨激昂的爱国热情，、感受词作慷慨激昂的爱国热情，激发爱国之情，培养积极乐观的激发爱国之情，培养积极乐观的精神。精神。解题解题太常引太常引建康建康中秋夜中秋夜为为吕叔潜吕叔潜赋赋词牌名词牌名词题词题作者朋友作者朋友从标题中你获得了哪些信息？从标题中你获得了哪些信息
2、？（词牌名，题目，写作的时间、地点，写作的目的）古诗中古诗中诗人常借诗人常借月亮表达月亮表达情感，你情感，你知道月亮知道月亮在这些诗在这些诗中的寓意中的寓意吗？吗？古诗词中的月亮寓意古诗词中的月亮寓意杜甫杜甫以月圆比喻人团圆，望月怀远，象征思念，包括以月圆比喻人团圆，望月怀远，象征思念，包括思念家人、思念故乡。思念家人、思念故乡。月夜忆舍弟露从今夜白，月夜忆舍弟露从今夜白，月是故乡明月是故乡明。王维王维月亮可以营造宁静清幽的意境，表达诗人平和的心月亮可以营造宁静清幽的意境，表达诗人平和的心境。山居秋暝明月松间照，清泉石上流。境。山居秋暝明月松间照，清泉石上流。昌龄昌龄用用“月月”烘托边塞雄浑壮
3、阔的意境，蕴含戍边人烘托边塞雄浑壮阔的意境，蕴含戍边人的思念、孤独与悲愁。出塞秦时明月汉时关，万的思念、孤独与悲愁。出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。里长征人未还。李白李白借永恒的月，可表达对人生的短暂与渺小的感借永恒的月，可表达对人生的短暂与渺小的感叹、悲伤与无奈。把酒问月今人不见古时月，叹、悲伤与无奈。把酒问月今人不见古时月，今月曾经照古人。今月曾经照古人。辛弃疾在中秋夜会写些什么，又辛弃疾在中秋夜会写些什么，又想告诉友人什么呢？下面我们一想告诉友人什么呢？下面我们一起走进诗词去学习探究。起走进诗词去学习探究。一轮一轮/秋影秋影/转转/金波，飞镜金波，飞镜/又重磨。又重磨。把酒把酒/问问
4、/姮娥姮娥：被：被/白发，欺人白发，欺人/奈何？奈何？乘风乘风/好去，长空好去，长空/万里，直下万里，直下/看看/山山河。河。斫斫去去/桂桂婆娑婆娑，人道是，清光，人道是，清光/更多。更多。太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾辛弃疾读准字音，节奏读准字音，节奏hng zhup sup 一轮一轮秋影秋影转金波，转金波，飞镜又重磨飞镜又重磨。中秋圆月中秋圆月暗示时光的流逝暗示时光的流逝秋影：以影写月，侧面描写，写出月夜的朦胧美朦胧美。之前我们学过类似的句子_“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”。金波：写出月色的皎洁明亮，化用典故，突出月的光泽美光泽美转：化静为动，写出
5、了月影转动的动态美动态美。飞镜：用了比喻的修辞手法，写出月的形状美形状美同时也突出了月的明亮。又：突出了时光流逝之快，读出了一点淡淡的感伤。中秋皓月洒下万里金波，好似那刚磨亮的铜中秋皓月洒下万里金波，好似那刚磨亮的铜镜飞上了夜空。镜飞上了夜空。这首词写月亮的是哪一句？这首词写月亮的是哪一句？一轮秋影转金波，飞镜又重磨一轮秋影转金波，飞镜又重磨。联系上下文说一说这里的月亮有什么寓意呢联系上下文说一说这里的月亮有什么寓意呢？作者在通过作者在通过“又重磨又重磨”三个字，三个字，表达对时光易逝，人生短暂的悲伤表达对时光易逝，人生短暂的悲伤与无奈与无奈。把酒问把酒问姮娥姮娥：被白发，欺人奈何？：被白发，
6、欺人奈何？嫦娥嫦娥在如此美好的月夜，诗人在干什在如此美好的月夜，诗人在干什么呢？么呢？我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发渐渐增多，欺负我拿它没有办法。从这句话中，你读出了什么？从这句话中，你读出了什么？内心的苦闷和不甘心，对年华逝去的伤感。思考：思考：诗人诗人为什么为什么问嫦娥问嫦娥“被白发，被白发，欺人奈何？欺人奈何？”作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到与月有关的神话传说：地想到与月有关的神话传说：月宫的月宫的桂树和吃了不死之药飞入月宫的嫦娥桂树和吃了不死之药飞入月宫的嫦娥，借以表达自己的政治理想和阴暗的政借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾
7、。治现实的矛盾。被白发欺人奈何：化用薛能春日使府寓怀“青春背我堂堂去，白发欺人故故生”诗意。辛弃疾一心想要北上辛弃疾一心想要北上收复失地，但残酷的现实收复失地，但残酷的现实使他的理想不能实现。使他的理想不能实现。想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发，欺人奈被白发，欺人奈何？何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾，这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾，表达出诗人壮志难酬的苦闷心情。表达出诗人壮志难酬的苦闷心情。乘风好去，长空万里，直下看山河。乘风好去，长空万里，直下看山
8、河。斫斫去去桂婆娑桂婆娑，人道是，清光更多。，人道是，清光更多。砍砍树影摇曳的样子。树影摇曳的样子。我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中树影摇曳的桂树，因为人们都说，还要砍去月中树影摇曳的桂树，因为人们都说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。这将使月亮洒下人间的光辉更多。作者是否沉浸在这种忧伤和苦闷中作者是否沉浸在这种忧伤和苦闷中不可自拔呢？不可自拔呢？思考：词中的思考：词中的“桂婆娑桂婆娑”隐喻什隐喻什么？为什么诗人要么？为什么诗人要“斫去桂婆娑斫去桂婆娑”？作者这里所说的挡住月光的作者这里所说的挡住月光的“桂婆桂婆娑娑”，指带给人民黑
9、暗的婆娑，指带给人民黑暗的婆娑“桂影桂影”，它不仅包括，它不仅包括南宋朝廷内外的投降南宋朝廷内外的投降势力势力，也包括，也包括金人的势力金人的势力。创作背景创作背景 据词题可知，此词当作于宋孝宗淳据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年（熙元年（11741174年）中秋夜，为赠友之作。年）中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金。作者曾多次上书，力主抗金。起初始终坚持投降路线的宋高
10、宗赵构传位于其族侄赵昚（孝起初始终坚持投降路线的宋高宗赵构传位于其族侄赵昚（孝宗），一时之间，南宋朝野弥漫着准备抗战的气氛。但经宗），一时之间，南宋朝野弥漫着准备抗战的气氛。但经“符离符离之败之败”，“隆兴和议隆兴和议”，事实证明赵昚也是畏敌如虎的投降派。，事实证明赵昚也是畏敌如虎的投降派。乾道元年（乾道元年（11651165年），作者上赵昚（年），作者上赵昚（shshn n）美芹十论；乾道）美芹十论；乾道六年（六年（11701170年），上宰相虞允文九议，七年之内，连同另两年），上宰相虞允文九议，七年之内，连同另两篇，四次奏议，慷慨激昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁，篇，四次奏议，慷慨激
11、昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。心愿。看了以上背景资料，再来读一读下阕，说一说，你又读出了什么？读出了词人想要收复失地，建功立读出了词人想要收复失地，建功立业的雄心壮志。读出了词人杀敌报业的雄心壮志。读出了词人杀敌报国，致力抗金的决心。这种手法叫国，致力抗金的决心。这种手法叫做托物言志做托物言志 “知人论世知人论世”是阅读古代作品的重是阅读古代作品的重要方法。请同学们历史知识和资料链接，要方法。请同学们历史知识和资料链接，了解辛弃疾思考：了解辛弃疾思考：辛弃疾是个怎样的人
12、辛弃疾是个怎样的人？辛弃疾大事年表：辛弃疾大事年表：公元公元公元公元1140114011401140年五月十一日诞生于山东历城（今济南），年五月十一日诞生于山东历城（今济南），年五月十一日诞生于山东历城（今济南），年五月十一日诞生于山东历城（今济南），自幼由祖父辛赞抚育。自幼由祖父辛赞抚育。自幼由祖父辛赞抚育。自幼由祖父辛赞抚育。公元公元公元公元1141114111411141年，辛一岁，宋向金称臣，岳飞遇害。年，辛一岁，宋向金称臣，岳飞遇害。年，辛一岁，宋向金称臣，岳飞遇害。年，辛一岁，宋向金称臣，岳飞遇害。公元公元公元公元1161116111611161年，金主完颜亮大举南侵，辛弃疾年，金
13、主完颜亮大举南侵，辛弃疾年，金主完颜亮大举南侵，辛弃疾年，金主完颜亮大举南侵，辛弃疾21212121岁，岁，岁，岁，聚众起义，归义军耿京，为掌书记，劝耿京南向归宋，聚众起义，归义军耿京，为掌书记，劝耿京南向归宋，聚众起义，归义军耿京，为掌书记，劝耿京南向归宋，聚众起义，归义军耿京，为掌书记，劝耿京南向归宋，僧人义端归耿京后窃印叛逃，辛追杀义端。僧人义端归耿京后窃印叛逃，辛追杀义端。僧人义端归耿京后窃印叛逃，辛追杀义端。僧人义端归耿京后窃印叛逃，辛追杀义端。公元公元公元公元1162116211621162年，辛弃疾年，辛弃疾年，辛弃疾年，辛弃疾22222222岁，奉耿京命赴建康。叛将岁，奉耿京命
14、赴建康。叛将岁，奉耿京命赴建康。叛将岁，奉耿京命赴建康。叛将张国安杀耿京降金。辛率五十骑活捉张张国安杀耿京降金。辛率五十骑活捉张张国安杀耿京降金。辛率五十骑活捉张张国安杀耿京降金。辛率五十骑活捉张安安安安国，驰献国，驰献国，驰献国，驰献于建康。改任江阴签判，从此居南方。于建康。改任江阴签判，从此居南方。于建康。改任江阴签判，从此居南方。于建康。改任江阴签判，从此居南方。拓展延伸拓展延伸公元公元公元公元1165116511651165年，辛年，辛年，辛年，辛25252525岁，奏上岁，奏上岁，奏上岁，奏上美芹十论美芹十论美芹十论美芹十论，言复国战，言复国战，言复国战，言复国战略。略。略。略。公元
15、公元公元公元1170117011701170年，辛年，辛年，辛年，辛30303030岁，上岁，上岁，上岁，上九议九议九议九议，论述国土恢复之，论述国土恢复之，论述国土恢复之，论述国土恢复之大大大大略。略。略。略。公元公元公元公元1181118111811181年，辛年，辛年，辛年，辛41414141岁，落职罢任，上饶带湖新居落成，岁，落职罢任，上饶带湖新居落成，岁，落职罢任，上饶带湖新居落成，岁，落职罢任，上饶带湖新居落成，以稼轩名，字号稼轩居士。以稼轩名，字号稼轩居士。以稼轩名，字号稼轩居士。以稼轩名，字号稼轩居士。公元公元公元公元1204120412041204年，辛年，辛年，辛年，辛64
16、646464岁，知镇江府，积极备战。岁，知镇江府，积极备战。岁，知镇江府，积极备战。岁，知镇江府，积极备战。公元公元公元公元1205120512051205年，辛年，辛年，辛年，辛65656565岁，在镇江守任上，因弹劾罢职，岁，在镇江守任上，因弹劾罢职，岁，在镇江守任上，因弹劾罢职，岁，在镇江守任上，因弹劾罢职，返铅山闲居。返铅山闲居。返铅山闲居。返铅山闲居。公元公元公元公元1207120712071207年，辛年，辛年，辛年，辛67676767岁，九月初十逝世。岁，九月初十逝世。岁，九月初十逝世。岁，九月初十逝世。公元公元公元公元1279127912791279年，辛逝世年，辛逝世年，辛逝
17、世年，辛逝世72727272年后，南宋亡，元入主中原。年后，南宋亡，元入主中原。年后，南宋亡，元入主中原。年后，南宋亡，元入主中原。辛弃疾不仅仅是一个诗人，更是辛弃疾不仅仅是一个诗人，更是一个英雄，收复失地，统一山河，一个英雄，收复失地，统一山河，是他一生追逐的梦想，可惜是他一生追逐的梦想，可惜.他孤独感伤，他落寞悲凉，他在虚幻和梦境中为实现理想奔忙，他在现实和抗争中为统一大业惆怅，他是热血的英雄，他是豪情的壮士，只可惜家国情，英雄志，只换来一世悲凉！这首词，运用浪漫主义的艺术手法，通过古代的神话传说，强这首词，运用浪漫主义的艺术手法，通过古代的神话传说，强烈地表现出诗人对自己怀才不遇、壮志难
18、酬的苦闷心情，表达了诗烈地表现出诗人对自己怀才不遇、壮志难酬的苦闷心情，表达了诗人反对妥协投降、立志收复中原的政治理想。人反对妥协投降、立志收复中原的政治理想。课文主旨课文主旨 杀敌报国 建功立业 雄心壮志板书设计板书设计太常引建康中秋夜为吕叔潜赋咏咏 月月 抒 怀 （言志）（托物）化用典故化用典故 想象奇特想象奇特 意境开阔意境开阔 常考题型常考题型一理解性默写1.太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中表达作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的诗句是：，?把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？斫去桂婆娑，人道是，清光更多。被白发，欺人奈何？下列对这首词的理解和分
19、析，不正确的一项是（）（3分）A.这首词是作者在中秋夜写给吕叔潜的一首对月抒怀、寄托情思之作。B.作者将月亮比作一面刚刚磨过的铜镜，生动形象描写了月光的明亮。C.辛弃疾“把酒问姮娥”，苏东坡“把酒问青天”，都流露消极情绪。D.这首词想象丰富奇特，意境开阔大气，实是“豪放派”的代表作品。C下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）（3分）A.本词为赠友之作，标题“建康中秋夜为吕叔潜赋”交代写作时间、酬赠对象。B.开篇以金波四射的转轮和重新磨光的飞镜比喻月亮，描写了月满中秋的美景。C.“直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增加了词作的趣味。D.本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，让表达的意思直白、抒发的情感直露。D“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”蕴含作者什么情感？请简要分析。（3分）作者幻想飞入月宫，砍去树影摇曳的桂树，让人间有更多光辉（1分），表达了扫清朝廷一切投降势力的愿望（1分）以及收复失地的壮志豪情（1分）。词中作者的情感发生了怎样的变化？请简要分析。（3分）从“被白发”的惆怅，（1分）到俯视大好山河的渴盼，（1分）最后是誓为人间带来更多清光的激昂（感奋）。（1分）