三年级科学下册复习资料(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级科学下册复习资料 第一单元 植物的生长变化 一、填空题 1、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的，有些植物也可以用（根、茎、叶）繁殖后代。 2、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。 3、（春天）是播种的好季节。 4、观察我们种下的凤仙花，除了在种子萌发过程中每天记录一次（根的长度）之外，从芽出土开始，每周还应测量一次（凤仙花植株的高度），观察叶的（形状）和（数量）。 5、为了更详实地记录植物的生长变化，可以用（文字）（图画）（照片）等方式写观察日记。 6、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）

2、。 7、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物（生长）的需要，还能将植物（固定在土壤中）。 8、绿叶被称为植物的“食品加工厂”，为植物生长提供“食物”。 9、1771年，美国科学家（普里斯特利）发现绿色植物可以更新空气。 10、光合作用可以表示为（二氧化碳+水 阳光 氧气+养料） 11、凤仙花的生长发育过程主要经历（出生）（生长发育）（繁殖）（死亡）等。 12、绿色开花植物一般由（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六部分组成。 13、植物的茎连着根和叶，可能有（支撑）的作用。 14、我们发现凤仙花的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等 二、实验题和简答 1、根的作

3、用 植物的根有什么作用呢？先根据生活经验推想，然后用实验的方法进行研究。 研究问题：植物根的主要作用是什么？ 我的假设：植物根有吸收水分的作用。 实验材料：装水的试管、带根的植物、食用油。 实验设计：选择一棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在试管里的水中，在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记，观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：过一段时间，试管中的水减少了。 结论：植物的根有吸收水分的作用。 2、绿叶是怎样为植物提供养料的？ 绿叶通过光合作用，利用根吸收的水分，以空气中的二氧化碳为原料利用阳光中的能量，为植物的生长制造养料，排出氧气。 3、为什么

4、绿化好的地方会感觉空气清新？说说其中的道理。 答：因为植物会释放出氧气会吸收二氧化碳，达到净化空气的效果，所以植物多的地方人就会觉得呼吸顺畅轻松。 4、茎的作用 研究问题：根吸收的水分是怎样被运输的？ 实验设计：取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯，将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化，将芹菜横切开，观察它的横切面。 实验现象：芹菜叶的边缘处变成暗红色，切开的断面上有红的小圆点。 实验结论：根吸收的水分被茎输送到植物的各个部分。 5、 在研究植物茎的作用时，选取芹菜进行实验，为什么要在水杯中加入红水？ 答：加入红色水可以使实验现象更加明显。 6、植物的茎有哪些作用？ 答：植物的茎具有支撑植物及运输水

5、分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将植物制造的养料运输到植物体的各个部分。 7、植物开花和结果有什么联系吗？ 答：植物开花是结果的条件；结果是开花的结局。 8、植物的生长变化过程是怎样的？ 答：种子-发芽-长叶-开花-结果-枯萎 9、凤仙花的生长变化过程是怎样的？ 答：种子发芽长叶出现花蕾开花结果果实成熟。 第二单元 动物的生命周期 一、填空题 1、蚕的生命是从（卵）开始的。 2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。 3、在蚕吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里（结茧） 4、蚕茧里蚕的形态叫做（蛹）。

6、5、远在（4000）多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的（绸缎）和各种丝织品。 6、蚕茧里钻出来的是（蚕蛾）。 7、蚕蛾的身体分为（头、胸、腹三部分）。 8、蚕的一生经历了（卵、幼虫、蛹、成虫）四种状态。 9、蚕的一生经历了（出生、生长发育、繁殖、死亡）四个阶段，这个周期大约为（56）天。 10、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做（变态）。 11、各种动物都有自己的（生命周期），包括（出生、生长发育、繁殖、死亡）。 12、从出生到死亡，人的生命经历的阶段是（婴儿）（少年）（青年）（中年）（老年）。 13、人的一生有两副牙齿，一副

7、是（乳牙）一副是（恒牙）。 二、简答和实验 1、描述刚刚孵出的小蚕的样子？ 答：蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。 2、蚕吐丝后变成什么样子？你还有什么重要发现？ 答：蚕吐丝结茧,在茧里变蛹,最后变成蛾.，蛹是褐色的，不会运动，有翅膀，环节还在。 3、一只蚕吐的丝多长？你是怎样知道的？ 答：只蚕吐的丝大约1000米左右。通过查阅资料知道的。 4、仔细观察蚕蛾，说一说雄蛾和雌蛾的区别？ 答：雌蛾体大，腹部膨大；雄蛾体小，腹部较瘦。雌蛾爬动慢，几乎无飞行能力；雄蛾爬动较快，翅膀可以飞快地振动并且飞行。 5、一只雌蛾大约能产多少粒卵？刚产

8、下的卵是什么颜色的？ 答：一只雌蛾可产400500粒蚕卵，蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经12天变为淡赤豆色、赤豆色，再经34天后又变为灰绿色或紫色。 6、蚕蛾是昆虫吗？为什么？ 答：是昆虫，因为蚕蛾有头、胸和腹三个主要部分，头上有触角，胸上有三对足。 7、蚕吐丝的观察记录 吐丝身体发黄发亮，不吃 前的蚕 吐丝后的蚕 东西，头高高抬起， 变成蛹，不会运动。 8、蚕茧的观察记录 颜色：白色、黄色 形状：椭圆形 大小：如红枣大小 长度：2-3厘米 9、蚕的一生 答：蚕的一生分卵，幼虫，蛹，成虫四种状态，共56天左右。 10、分类 把下面的动物填写到合适的圈图中。 鸡 蝴蝶 蜻蜓 羊 金鱼 大

9、熊猫 狗 青蛙 蟾蜍 变态:蝴蝶 蜻蜓 青蛙 蟾蜍 动物 不变态:鸡 羊 金鱼 大熊猫 狗 从卵孵化出来:鸡 蝴蝶 蜻蜓 金鱼 青蛙 蟾蜍 动物 由母亲直接生下来:羊 大熊猫 狗 第三单元温度与水的变化 一、填空题 1、物体的冷热程度叫（温度），通常用（摄氏度）来表示。 2、（温度计）可以精确地测量出物体的冷热程度。 3、零下10摄氏度可以写成（-10）. 4、测量水温时，手应拿测试计的（上端），读数时视线要与温度计的液面（持平），在液柱不再（上升或下降）时读数。 5、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的热量（减少），温度上升，说明物体的热量（增加）。 6、冰是（无色）的（固体）。 7、水在

10、（0）时，会结冰。 8、在碎冰里加入较多的食盐，是为了（制造更低的温度）。 9、（温度降低）是使水变成冰的主要原因。 10、当环境温度高于（0），冰的温度升至（0）时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在（0），直至完全融化成水。 11、冰融化是从（固）态变成（液）态。 12、（温度）是使水的状态发生变化的重要原因。 13、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是（水蒸气）变成的。 14、水蒸气在（遇冷）时会变成水。 15、通过对比，我们知道玻璃杯外壁上出现小水珠与杯内的（冰）有关系。 16、水变成水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。由于水蒸气的微粒（太小），我们无法看见。 17、从水里蒸发出来的（

11、水蒸气），遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的（水滴），这种现象叫（凝结）。 18、温度越高，水蒸发的越（快），有风吹，水蒸发的（快）。 19、水有（气态）（液态）（固态）三种形态。 20、我们一般在一天中（清晨）能看见雾和露珠。 21、霜和雪一般出现在（冬）季。 22、水的三态变化是由（温度变化）引起的。 23、水在自然界里是不断（变化）的。 24、雪是由气态的（水蒸气）变成固态（冰）。 二、简答与实验 1、在进行加快冰的融化速度的实验时，你一定想出了不少好办法吧？请你写出来，与大家一块分享吧。 答：（1）把冰块放到温度更高的地方。（2）把冰块放在太阳下晒。（3）用手把冰块焐热。

12、2、冰块融化时温度计有什么现象？ 答：在周围环境超过0时，就可以使冰融化，冰在融化过程中，温度始终在0，但冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量，待冰块完全融化成水后，温度才断续上升。 3、装冰的玻璃杯外壁上为什么出现水珠？ 答：由于盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了水珠。 4、看冰棍出汗了，你知道这些汗是怎样形成的吗？ 答：空气中水蒸气遇到冷的冰棍，冷却下来形成水滴。 5、实验：水珠的形成与冰有关系吗的实验，完成你的实验方案。 研究的问题:水珠的形成与冰有关系吗 我的假设 实验材料 实验过程 我的发现 我的结论 水珠的形成与冰有关系 2个玻璃杯，冰，自来水。 在

13、两个玻璃杯里分别装入自来水和冰，放在桌子上观察。 装冰的杯子外壁上出现了小水珠。 水珠的形成与冰有关系。 6、怎样加快水的蒸发？ 答：加热可以使水蒸发的快，空气干燥，有风吹可以使水蒸发的快。 7、加热能加快水的蒸发吗？ 答：方法：取两只相同的不锈钢长柄汤勺，都加入2/3勺水。把其中一只勺，用书本垫起勺柄，使勺口呈水平摆放；另一只则放在蜡烛火焰上加热。 现象：加热的汤勺中的水蒸发的快。 8、为什么江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的里的水却总也不会溢出耿，江河里的水也一直流不完？ 答：江河湖海里的水受热蒸发到空中，遇冷凝结成了小水滴，水滴越聚越多，变得很重，以雨的形式落下来，如果空中温度在0以

14、下，水蒸气遇冷凝结成了冰晶落下来，这种现象不断循环出现。 9、在说说水的三态变化所需要的条件。 气态 固态 液态 第四单元磁铁 一、填空题 1、磁铁能吸引（铁）的性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体（也能）吸铁。 3、磁铁上磁力最强的部分叫做（磁极），每块磁铁都有（两）个这样的（磁极）。 4、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会（往一块吸），我们叫他们（相互吸引），有时会（往两边推），我们叫它们（相互排斥）。 5、我们把指北的磁极叫（北极），用字母（N）表示，我们把指南的磁极叫（南极），用字母（S）表示。 6、用（悬挂）的方法可以找出磁铁的南极和北极。 7、我们把两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁

15、极叫（异极）。 8、（同极）相互排斥，（异极）相互吸引。 9、环形磁铁的两个磁极在（上下两个面上）。 10、磁悬浮列车就是利用（同极排斥）的原理在轨道上运行的。 11、我们研究磁铁磁力大小，一般用磁铁吸住（回形针的个数）表示。 12、在一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁，磁力会（大）一些。 13、指南针是利用（磁铁）指示（方向）的仪器。 14、指南针是（我）古代的四大发明之一。 15、世界上最早的指南针是（司南）。 16、人们把磁针和方位盘组合在一起，制造了定方位的仪器叫（指南针）。 17、人们逐渐掌握了用（摩擦）的方法制造小磁铁。 18、我们制作指南针的材料一般用（钢）针。 19、制作指南针时

16、，用磁铁的磁极在钢针上沿（一个方向）摩擦，重复做（2030）次。 20、随着科学技术的发展，能够帮助我们辨认方向的工具和仪器已经越来阿越精密和准确了，它的名字叫（GPS）。 二、简答和实验 1、生活中用到磁铁的地方有： 答：磁性文具盒，磁性白板，门吸，冰箱门，喇叭、指南针等。 2、回忆“磁铁的磁力大小会变化吗？”的实验，完成下表。研究的问题 磁铁的磁力大小会变化吗？ 我的假设 器材 方法过程 磁铁的磁力大小会变化 4个环形磁铁，两个杯子，薄木片，回形针，透明胶带 现象 两个或多个磁铁吸在一起，磁力变大；两个磁铁排斥结合在一起，磁力会变小。 磁铁的磁力大小会变化 结论 3、如何判断一块磁铁的南北

17、极？ 方法一：用细绳捆在中间悬挂起来，让它自由转动，静止下来，指南的一头就是南极，指北的一头就是北极。 方法二：放到泡沫上，让它在水面上它自由转动，静止下来，指南的一头就是南极，指北的一头就是北极。 方法三：用一块已知南北极的磁铁（或指南针）去试，能被南极吸引的那头是北极，能被北极吸引的那头是南极。 4、.两块外形一样的金属条，一块磁铁，一块是铁，不借助其他物品，你能分辨哪块是磁铁，哪块是铁？ 答：如图，用乙的一头去吸甲的中间，如果能吸住，那么乙是磁铁，甲是铁；如果吸不住，那么甲是磁铁，乙是铁。 5、如何长用指南针判别磁铁的南北极？ 答：用磁铁的一端靠近磁铁的南极，如果吸引则靠近的一端是北极，如果排斥，靠近的一端是南极。 6、有两个磁铁，其中一个磁铁没有标出南北极，请设计实验找出它的南北极？ 答:将没有标磁极的磁铁一端靠近另一磁铁的南极，如果吸引，靠近的一端是北极，如果排斥，靠近的一端是南极.专心-专注-专业