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1、2023年初中历史九年级上册第一学期期中测试卷（二）打印版一、选择题(本大题共15道小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有()A国王的地位与权力 B人类的法制传统C阿拉伯数字的起源 D罗马帝国的强盛2.以下是汉谟拉比法典的部分内容，从中不能得出的结论是()1宣扬其权力来自神授2表述其伟大业绩3贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无须赔偿A.神化王权 B炫耀功绩 C影响深远 D实质特点3佛陀(释迦牟尼)微笑着说：“我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、贵贱、种姓、阶级都是
2、虚妄的假名”这些话表明佛陀主张()A世间一切皆苦 B世人都要拥护种姓制度C世间众生平等 D世人都可进入极乐世界4剑桥古代史对古代雅典有这样的描述：(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床这表明()A雅典海外贸易非常发达 B雅典物产丰富、人民富足C雅典人充当了海盗角色 D雅典是当时地中海的霸主5亚历山大在进军途中建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。这体现了()A亚历山大东征是一次掠夺性战争B亚历山大东征促进了希腊发展C亚历山大东征促进了文化的传播D
3、亚历山大东征使埃及发展得更快6古罗马法学家盖尤斯记述过这样一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而十二铜表法只规定了非法砍伐他人树木应处以罚金。上述材料反映了十二铜表法()A维护奴隶主阶级利益B一定程度上维护了平民利益C使量刑定罪有了文字依据D是罗马法制建设的第一步7.公元前49年，凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”的尊号，罗马帝国就此建立。这段材料描述了()A罗马共和国的兴衰 B古罗马政治体制的演变C罗马帝国的发展史
4、D古罗马的侵略和扩张8荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。希腊神话的特点是()A人的形象丑陋卑微 B神人同形同性C神的品德完美高尚 D神的外形半人半兽9通过封建契约和分封仪式，如“臣服礼”“授职礼”，领主和附庸形成依附关系。以下说法正确的是()A领主是指封君，附庸是指封臣B封君可以任意侵害封臣的财产安全C确立了以土地封赐为纽带的奴隶制度D封君与封臣关系的等级性不明显10马克垚在西欧封建经济形态研究中指出，不要误以为庄园法庭是人民的法庭，当诉讼双方都是农奴的时候，也许还有秉公处理的可能，一旦涉及封建主利益时，封建主完全可以利用主持法庭的管家做出有利于他自己的判决。由此可见，
5、庄园法庭()A维护了庄园的公共秩序 B是领主统治庄园的工具C是庄园经济发展的产物 D有利于壮大庄园的势力11在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学()A建立教师行会 B实行精英教育C获得教会支持 D具有自治地位12人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚地坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有，他们的法学格言使我们坚强。”对该材料的正确解读是()A罗马法首创国际法的基本原则B罗马法确立了资产阶级的立法规范C罗马法提倡法律面
6、前人人平等D罗马法是近代欧洲国家立法的源泉13从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明日本“大化改新”重点学习唐朝的()A科举制度B租庸调制C中央集权制D均田制14作为一个成功的传道士，穆罕默德表达了那个时代的愿望，满足了当时人们的要求。穆罕默德创立的伊斯兰教体现出的“时代的愿望”是()A结束分裂，统一阿拉伯半岛B对外扩张，建立阿拉伯帝国C吸收学习，沟通东西方文化D学习唐朝，建立中央集权制度 15阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，同时中国的重大发明和印度
7、的棉花、食糖等也是由阿拉伯人传入欧洲的。对此理解正确的是()A阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色B西方文化与阿拉伯文化同根同源C阿拉伯人创造了西方近代文化D阿拉伯人发明了阿拉伯数字二、非选择题(16题17分，17题26分，18题12分)16阅读下列材料，回答问题。材料一伯里克利虽然出身贵族，却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会的手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构伯里克利还规定大部分公职实行津贴制度，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立了许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称
8、：“雅典是希腊的学校。”摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二在雅典，除了将军和司库官之外，所有官吏均从年满30岁的公民中抽签选出。同时还规定，除十将军外，所有军政官吏，任期都是一年，不得连选连任。如公民大会的常设机构五百人议事会，即由30岁以上的全体公民抽签选出；由6 000名陪审员组成的公众法庭的选举办法也是抽签。摘编自陈德正古雅典民主政治特点浅析材料三苏格拉底批判说：“(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强大骗术
9、的人，而是有统治知识的人。”(1)根据材料一，概括伯里克利改革的主要措施。(答3点即可，6分)(2)根据材料二，概括古代雅典官吏任用的特点和影响。(6分)(3)根据材料三，概括苏格拉底的主张。(1分)结合所学知识，分别从范围、方式的角度分析雅典民主制度的局限性。(4分)17城市是社会发展的一个窗口。阅读下列材料，回答问题。材料一中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚
10、居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。材料二在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的，每座城市都筑有完全封闭的城墙，并严格把守城门，这一方面是为了抵御外敌的入侵，另一方面则是用来将它同周围的农村分离开来。中世纪的城市是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我统治而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。摘编自徐芳亚浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点材料三10世纪开始，城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资
11、产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。材料四11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求十分迫切，从而促使欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。(1)根据材料一，指出中古西欧城市的地位，(2分)并概括中古西欧城市兴起的原因。(答3点即可，6分)(2)根据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点。(4分)(3)根据材料三，概括城市的兴起对欧洲历史的影响。(6分)(4)根据材料四，指出中
12、世纪欧洲大学出现的原因，(4分)并结合所学知识，概括中世纪欧洲城市文明的历史作用。(4分)18阅读材料，回答问题。罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国由于地处亚、欧、非三大洲的交界处，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明保存者的姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。然而，在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张中。阅读以上材料提炼一个观点，(2分)并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)(10
13、分)答案一、1.A点拨：本题考查古埃及金字塔。依据所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力。但是随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，故A正确。材料谈的是金字塔，没有涉及法律，B排除；阿拉伯数字起源于古印度，C排除；罗马帝国的强盛与金字塔无关，D排除。2C3C点拨：本题考查佛教。根据“我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、贵贱、种姓、阶级都是虚妄的假名”可知，佛陀主张世间众生平等，故C正确。4A5.C6C点拨：本题考查十二铜表法。根据“有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证
14、据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而十二铜表法只规定了非法砍伐他人树木应处以罚金”可知，十二铜表法重视公民私有财产的保护，使量刑定罪有了文字依据，故C正确。7B点拨：本题考查古罗马政治体制。根据“凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院”可知，此时处于罗马共和国时期；根据“罗马帝国就此建立”可知，罗马从共和国变成帝国，政治体制发生了改变，故B正确。A、C表述片面，排除。D在材料中没有涉及，排除。8B9.A10.B11D点拨：本题考查大学的兴起。根据“中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一大学，充满了现代精神”，并结合所学知识可知，国王希望大学成为教育和文
15、化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。从而得出此处“现代精神”主要指大学具有自治地位，故D正确；A、B、C与中世纪大学充满了现代精神无关，排除。12D点拨：本题主要考查罗马法。根据“我们在很大程度上要感谢罗马人”可知，这反映了罗马法对法国等近代资本主义国家立法的影响深远，故D正确。13C点拨：本题考查日本大化改新。根据“建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制”可知，“大化改新”重点学习唐朝的中央集权制，故C正确。14A点拨：本题考查伊斯兰教的建立和阿拉伯国家的兴起。6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛是一个分裂
16、的地区，各部落之间经常发生征战。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教就在这个时候诞生了，故A正确。15A点拨：本题考查阿拉伯人的贡献。根据“大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，同时中国的重大发明和印度的棉花、食糖等也是由阿拉伯人传入欧洲的”可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，故A正确。B错在“同根同源”，排除。阿拉伯人影响了西方近代文化，“创造了”的表述错误，排除C。阿拉伯数字起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地，排除D。二、16.(1)措施：赋予公民大会实权；实行津贴制度；建立了许多民众法庭。(2)特点：抽签产生；轮流执政。影响：有利于调动公民的
17、参政热情(或最大程度地维护民主制度)，不利于公职人员的专业化和政策的稳定。(3)主张：国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。局限性：范围：仅仅是少数人的民主、成年男性的民主；方式：抽签产生和轮番执政，容易导致国家权力的滥用和误用。17(1)地位：经济中心；原因：交通便利、生产力的提高、手工业的发展、人口聚集等。(2)完全封闭；实行城市自治。(3)为资产阶级的出现提供了条件；为世界市场的扩大做好了铺垫；孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。(4)原因：城市的兴起；新兴市民阶层对文化知识的需求十分迫切。作用：城市中孕育着资本主义生产关系；城市工商业者发展为市民阶级，成为反封建的政治力量；促进了近代政治法律制度的形成；瓦解了农村中的农奴制度和庄园制度；等等。(答2点即可)18观点：保守狭隘的心态是造成文明衰落的重要原因之一。论述：拜占庭帝国以西方古典文明的保存者自居，陶醉于已有的辉煌，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，故步自封，保守狭隘，最终在奥斯曼帝国的扩张中不断走向衰亡。清朝时期，中国的统治者以“天朝上国”自居，实行“闭关锁国”的政策，使中国逐渐落后于世界潮流，这是近代中国沦为半殖民地半封建社会的重要原因。保守狭隘、故步自封是文明衰落的重要原因之一，我们要坚持对外开放，学习其他民族的优秀文化成果，实现中华民族的伟大复兴。10