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1、福州市永南中学八年级生物导学案福州市永南中学八年级生物导学案第一章动物的主要类群第一章动物的主要类群第四节：鱼第四节：鱼班级：班级：_姓名：姓名：_【导学目标】【导学目标】1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2、概述鱼的主要特征。3、举例说明鱼与人类生活的关系。【导学重难点】【导学重难点】1、鱼的主要特征，鱼与人类生活的关系。2、通过观察与思考活动，认识鱼的呼吸特点。【自学准备】【自学准备】1.动物的分类（1）无脊椎动物是体内没有由组成的，统称为。脊椎动物它们的共同特点是身体内有由组成的，统称为。2.多种多样的鱼（1）鱼是脊椎动物中的一个类群，占脊椎动物种类的（2）我国淡水鱼有 1000
2、多种，著名的四大家鱼是鱼，鱼，鱼，鱼。（20 页图）（3）我国海洋鱼常见的有鲳鱼，鲨鱼，石斑鱼，鱼，鱼等。（21 页图）3.鱼的主要特征（1）鱼能够在水中生活的两个特点:一是能靠来获取食物和防御敌害；二是能在水中。（2）鱼的身体分为和尾部三部分，通常，大多呈，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的。（3）鱼的主要特征是：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用。【导学过程】【导学过程】1.结合全三节所学，将以下动物进行分类，其中属于无脊椎动物的是A 水母B 猪C 钩虫D 血吸虫E 蛔虫F 蚯蚓G 田螺H 蜜蜂I苍蝇J 鲨鱼2 仔细观察鲫鱼的体色体形体表如何，并谈谈有什么作用
3、？体色是_，利于躲避敌害。体型是_，有利于减少鱼在水中运动时遇到的_。体表覆盖鳞片，有_作用，鳞片表面有滑滑的黏液，也可以减少游泳时_。3.水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？水从_进，最后从_流出。水中溶解的_减少，_增多。4.有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说话全面吗？5.鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸至关重要的？鱼离开水后，很快死亡的原因是什么？【拓展延伸】叫鱼的不一定都是鱼。例如鱿鱼墨鱼鲍鱼等是软体动物，娃娃鱼是两栖动物，鳄鱼、甲鱼是爬行动物，鲸鱼是哺乳动物。不叫鱼的也可以是鱼，如海马。【当堂巩固】1.下列动物组合中，属于无脊椎动物的是（）A.鲨
4、鱼和娃娃鱼B.鱿鱼和鲍鱼C.鲸鱼和鳄鱼D.甲鱼和鲫鱼2.下列水产品中，属于鱼类的是（）甲鱼黄鳝鲫鱼鲸鱼鳙鱼墨鱼鲍鱼娃娃鱼鳄鱼鱿鱼A.B.C.D.3.我国著名的“四大甲鱼”是（）A.青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼B.草鱼鲢鱼鲫鱼 鳙鱼C.鲢鱼鲫鱼鲤鱼青鱼D.青鱼草鱼鲢鱼鲤鱼4.鲫鱼用来调节身体平衡的结构是（）A鳃和鱼鳔B胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍C头部腮D鱼鳔 尾鳍 躯干5.下列说话中不能体现鱼适应水生生活特点的是（）A用鳃呼吸B体内具有脊柱C用鳍游泳D身体呈流线型6 将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的直接原因是（）A体表干燥B无法呼吸C身体内缺水D血液循环停止7.现有小鲤鱼数条、金鱼缸、冷开水（溶解在水中的氧气
5、已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时利用的是否是溶解在水中的氧气。(1)作出假设：_(2)设计探究方案。取两个的金鱼缸编号为甲、乙，分别向其中加入等量的和_。分别取 5 条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录_表现。(3)实验现象。一段时间后，甲中的小鲤鱼_；乙中的小鲤鱼_。(4)实验结论：_。(5)由此联想到应该怎样保护鱼类，清你提出一条合理化的建议：_8.小明在观察金鱼的呼吸时，做了下列实验：(1)把墨汁滴在鱼口的前方，墨汁会从鱼口进入，再从鳃盖后缘流出，当他再把墨汁滴在鱼的鳃盖后缘处，发现墨汁不会从鳃盖后缘进入，从鱼口流出，这个现象说明了什么？_(2)向装有等量清水的甲、乙两个大烧杯中各滴入数滴 0.1%的 BTB 液（溴麝香草酚蓝指示剂，遇二氧化碳后由蓝色变成黄色，短时间使用对鱼无毒害作用），使溶液呈蓝色，将一条小鱼放入甲烧杯中，2030 分钟后观察甲杯中液体由蓝色变为黄色，乙杯中无颜色变化，这又说明_