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1、八年级上语文古文复习八年级上语文古文复习桃花源记一、一、解释下列加点词语解释下列加点词语1、缘溪行（）2、便扶向路（）3、芳草鲜美（）4、落英缤纷（）（）5、渔人甚异之（）6、欲穷其林（）7、便舍船（）8、仿佛若有光（）9、才通人（）10、欣然规往（）11、俨然（）12、桑竹之属（）13、阡陌交通（）（）14、鸡犬相闻（）15、悉如外人（）16、黄发垂髫（）（）17、并怡然自乐（）18、乃大惊（）19、具答之（）20、便要还家（）21、咸来问讯（）22、率妻子（）23、遂与外人间隔（）24、乃不知有汉（）25、无论魏晋（）26、此人一一为具言所闻（）27、皆叹惋（）28、余人各复延至其家（）2
2、9、辞去（）30、不足为外人道也（）31、遂无问津者（）32、处处志之（）33、及郡下（）34、诣太守（）35、寻向所志（）36、遂迷（）37、寻病终（）38、未果（）二、翻译下列句子二、翻译下列句子1、芳草鲜美，落英缤纷。2、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。4、阡陌交通，鸡犬相闻。5、黄发垂髫，并怡然自乐。6、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。7、乃不知有汉，无论魏晋。8、此人一一为具言所闻，皆叹惋。9、此中人语云：“不足为外人道也。”三、理解课文，回答下列问题三、理解课文，回答下列问题1、本文以_为线索，按照桃林，_桃源，桃源的顺序来记叙
3、渔人的所见所闻。2、作者详写桃林的美，用意是什么？3、文章第二段从哪几个角度描写桃花源？这样写的目的是什么?4、“黄发垂髫，并怡然自乐”运用了什么修辞手法？表现了桃源社会怎样的特点？5、你认为桃花源中人是为什么叹惋？6、桃花源人告诉渔人“不足为外人道也”的原因是什么？7、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？8、作者生活在东汉末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。所以作者虚构了一个美好的境界，寄托了自己的理想社会。对这种社会理想，你有什么看法？大道之行也大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长
4、，矜(gun)、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。一、解词：选贤与能（）亲其亲（）（）矜、寡（）男有分（）女有归（）力恶其不出于身（）盗窃乱贼而不作（）（）（）不必为己（）故外户而不闭（）（）10、是谓大同（）11、孤、独（）12、不独子其子（）（）二、句子翻译：1大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。2 货恶其弃于地也，不必藏于己。3 力恶其不出于身也，不必为己。三、理解1、文中所说的大同社会的核心是什么？2、大同社会的政治纲领是3、阐述了大同社会的基本特点：4、文中最后一句寄托了作者怎样的感情？