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1、考试时间考试时间 120120 分钟，共分钟，共 120120 分分温馨提示：请将正确答案填写在答题卡上，试卷上一律不作答。一、基础一、基础（30 分）1、背诵默写。（10 分）山际见来烟，_。谁家玉笛暗飞声，_。马上相逢无纸笔，_。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，_。峨眉山月歌中点明远游的季节，写出了清山明月悠远意境的句子_，_。约客中写初夏景色的句子是_，_。请写出连续的一句描写“黄河”的诗句。_,_。2、下列加点字注音完全正确的一组是（）（2 分）A菜畦 q讪笑 shn崎岖 q瞬息 shnB收敛jin书塾 sh山巅din襟上jnC祈祷 q秕谷 b懊悔o伫立 zhD蝉蜕 tu环
2、谒 h澎湃 pi脑髓 su3、下面字形全部正确的一项是（）（2 分）A、桑椹哽住云霄来势凶凶B、诧异山巅书塾人声鼎沸C、臃肿瞬息脊粱人迹罕至D、倘若急燥徘徊回环曲折4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()（2 分）A你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。B为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。来源:Z#xx#k.ComC随着焦点访谈节目的开播，“焦青天”这个名字不胫而走。D每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。5、下面句子没有语病的一项是()（2 分）A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B
3、中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C自从来到这世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。6、下列对课文解说有误的一项是（）（2 分）A、从百草园到三味书屋通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。B、爸爸的花儿落了一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸即严厉又充满关爱的性格。C、丑小鸭中的丑小鸭处处受排挤、受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只
4、美丽、高贵的天鹅。D、伤仲永一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。7、指出下列各句所用的修辞方法。（2 分）我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的竹枝似的手。（）我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒。（）8、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。9、综合性学习：（2 分）抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一
5、笑：“不，”。仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？10、名著导读：（4 分）（1）、童年 刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_，善良乐观的_，自私残暴的_，贪婪恶毒的_以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。（2）、昆虫记，又译 或 ，被誉为“”，作者是法国的。二、阅读二、阅读（40 分）阅读你抓住我的手了吗一文，按要求完成 10-14 题。（14 分）你抓住我的手了吗你抓住我的手了吗“有个女孩在桥上，要跳河”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里捏着本书，你的诗集命运的手扼住了
6、我”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数的人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小跳台，大桥通车 10 年来已有 20 多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。十多个电视摄相镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一名青年从这儿跳入江中的镜头。当警察领着诗人挤进跳台时，女孩越过栏杆坐在跳台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳膊上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”
7、女孩惊惶地抬起头：“别过来！别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。诗人的眼里弥满着深深的忧郁，说：“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照片你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去。不然你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷竣、低缓。诗人往女孩身边挪了挪，右手缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫我的手扼住了命运。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多
8、长时间，读了再跳也不迟。”女孩从栏杆间伸过手接住书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开了一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异地眼神移向诗人仍插在裤兜里的右兜里的右臂。诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子，伸手摸了摸诗人的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离
9、开了跳台。诗人说：“有首诗，你肯定读过，可我背不全了，你能和我一起背吗？”几天后，人们发现跳台上赫然刻着一首诗，题目是你抓住我的手了吗，诗文却是普希金的那首诗假如生活欺骗了你。是的，假如生活欺骗了你，_。11、用简洁精炼的语言概括小说高潮部分-段的情节。（2 分）我的概括：_12、你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（3 分）主人公是：_我的理由：。13、结合语境，品味、揣摩，下面句中加线词语所表现出的丰富的心理活动。（4 分）（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷地说。我的品味：_（2）诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：“把我诗集还给我。”我的品味：_14、第段中诗人说“我只是把两个词
10、的顺序颠倒了一下，但不一样”，结合全文，想想两本书反映出诗人对生活的态度有什么不一样？（2 分）15、小说的结尾巧妙地引用了普希金的诗假如生活欺骗了你。在理解文意的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的语言为这篇文章设计一个议论性的结尾。（不超过 30 个字）（3 分）是的，假如生活欺骗了你，_阅读文章我长大了，回答 15-19 题。（13 分）我长大了我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。
11、在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的
12、目光。我开始害怕，今天闯这样的祸回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。晚饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终
13、于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。来源:学,科,网的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。16、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。（2 分）17、文中画线句子是描写，作用是。（2 分）18、文中说：“许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。”“我”为什么会“有些惭愧”？（3 分）19、文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而照顾老奶奶却是（详写，略写）。请从括号中选出答案填在横线上。（2 分）20、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任
14、的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(4 分)阅读伤仲永中文段，回答 20-23 题。（13 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤
15、也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？21、伤仲永选自，作者，（写朝代）文学家，政治家。“伤仲永”的“伤”。（2 分）22、解释下列加点的词：（4 分）世隶耕（）未尝识书具（）自是指物作诗立就（）日扳仲永（）父利其然也（）或以钱币乞之（）泯然众人矣（）邑人奇之（）23、用现代汉语翻译下列文言短句。（4 分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译文：令作诗，不能称前时之闻。译文：24、本文对我们的教育和启发是什么？（3 分）三、作文：三、作文：（50 分）25、请在下面两题中任选其一作文。（一）在丰富多彩的学习生活中，同学们常常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等等。请以“我渴望_”题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整再作文。（2）除诗歌外，文体不限。（3）中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。（4）字数不少于 600 字。(二)“我不算太胖，我不需要过分担心减肥的效果。”“我虽然没有得到更好的成绩，但至少过关了。”“虽然我没有做适度的运动，却也不必担心健康情形。”每个人都有烦恼，相信你也不例外。我们必须学会如何处理问题。请你以“处理问题”为话题，写一篇 600 字左右的文章，题目自拟，文体自选，书写工整、规范。课标第一网系列资料