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1、世界读书日活动工作总结（精选14篇）世界读书日活动工作总结篇1据XX区文化体育和新闻出版局的布置，我镇高度重视此项 工作，精心组织，认真策划，确保活动取得成效。结合我镇实 际情况，XX镇开展“4 23”世界读书日全民阅读活动。具体 工作总结如下： -、4月23日，利用农家书屋、社区书屋开展丰富多彩的 读书活动，不断提高农家书屋、社区书屋的社会影响力。 二、“423”世界读书日当天组织各村、社区发动村民、 居民到农家书屋、社区书屋读书活动，全镇共发动了村民、居民到农家书屋、社区书屋读书的人次多达100人。三、加强宣传，利用横幅、广播等形式进行宣传“423” 世界读书日活动，使全镇人民都懂得“42
2、3”是世界读书日。 四、为了起到领导带头作用，有些村委书记、社区党总支 亲自参加“4 23”世界读书日全民阅读活动，通过读书日活动, 号召村委、社区居民把读书养成习惯，并带动身边的人一起享受读书带来的快乐。积极参与各项读书活动，从读书中获得新 知，在读书中品味人生百态！用心灵和书进行交流，让浓郁的书 香充盈村、社区的每-个角落。 世界读书日活动工作总结篇2为进-步推动全民阅读，建设书香社会，在今年的4. 23世 界读书日期间，市图书馆根据中国图书馆学会关于开展 一年全民阅读活动的通知要求，充分发挥职业优势，围绕 被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回 赠给乔治的礼物是一本书。
3、从此书成为胆识和力量的象征。4 月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民 有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。 “世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书 的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化的发展。 世界读书日活动工作总结篇5由政教处牵头负责的世界读书日启动仪式于4月23日隆重 举行。全校近3700生及家长、市县相关领导参与了启动仪式， 宜宾县电视台、宜宾县教育网、四川在线等媒体和网络十分关 注并做出报道，收到很好的效果。“人生因阅读而精彩”主题 手抄报评选活动有全校51个班级上交了质量较高的手抄报70 余份，由学生评奖的方式分别评出一等奖18个，二等奖18个, 三等奖1
4、5个。“书香伴我成长”主题黑板报评选活动共有58 个班级按时完成了较高质量的班级黑板报，并由学生投票评选 出一等奖18个，二等奖18个，三等奖22个。“视力保护知识 讲解”活动共发放资料3500余册；“好书捐赠”活动进一步充 实了班级图书柜，每个班的班级书箱藏书均达到人均一册以上。 在学校办公室负责的专家讲座中，由王世文老师主讲的 阅读的方法指导和建议专题讲座，全校学生在教室内认真 倾听，对大家的阅读方法进行了指导，使同学们的阅读方法有 了一定的提高。由宜宾学院蒋德均教授主讲的经典阅读价值 及实现途径专题讲座，全校教职工及学生家长200余人参与 并收到很好的效果。由教务处牵头的“好书带回家“诚
5、信自助借阅活动，全校 师生及家长共借阅图书8585册，其中学生借阅6750册，教师 借书1250册，社会人士和家长借书585册。“我最喜欢的一本 书、对我影响最深的一本书”征文活动收到学生投稿3500余篇, 学校各年级评出一、二、三等奖60余篇，学校将对一等奖获奖 同学进行书本奖励，并将一等奖获奖作品集结成册，出版收藏。 读书日当天，学校的图书室和有声读物教室对全校师生和广大 市民免费开放，收到很好效果。“好书推送”活动在每月下旬 将继续进行，希望全体师生积极参与。由教科室负责的教师读书笔记展活动收到教师读书笔记 200余本，部分老师的读书笔记内容很丰富、知识面广；16级年 级组举办的“好读书
6、，读好书，读书好”演讲比赛也得到了 16 级各班的广泛关注，每个班都派出了选手参加，通过选手们的 角逐评出了一等奖6名，二等奖8名，三等奖6名。由团委负 责的“好书分享”活动共收到各班的好书分享卡100余张，推 荐的好书不胜枚举。通过为期一个月的“世界读书日”系列活动，激发了全校 师生的阅读热情，培养了全校师生的阅读习惯，提高了同学们 的阅读能力。据了解，七年级16班等班级每天中午1:30-1:50 已经成为了每天自主阅读的固定时段，同学们能够在没有老师 监督的情况下自觉阅读，相信能够长期坚持并希望全校各班向 学习!最后，我认为本次读书日系列活动取得了圆满成功，希望读书不能只停留在读书日，一定
7、要长期坚持。世界读书日活动工作总结篇6书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化 进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了 关于“世界读书日“的系列活动。在4月23日这天，二楼的平台上搭建起了 “图书市场”这些 图书都是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们 带到幼儿园，摆进了图书市场，进行第二次交易，使没看过的 更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友，他们都 对这个工作兢兢业业，认真的推荐和收费。全园的其他小朋友, 每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的 旧书，看着他们精挑细选、公平交
8、易的表情，让我们对孩子的 世界肃然起敬！ “每一个孩子在他们的世界里他们都是大人“。 通过这次活动，我们共募集到241本图书，售出207本， 收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读 的过程，使他们更爱书、更爱护书！家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动， 不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使 自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己 稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着 这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对 教育的一致和相互的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼 和爱书、爱学的品质。最后，我们评选出
9、了这次系列活动中表现突出的孩子和家 长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书奖励 给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们 的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴，相信他们手捧着 这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富！ 世界读书日活动工作总结篇7高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者， 谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言， 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动, 亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群 书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如 -、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。学校
10、利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题 班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次 宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认 识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案, 落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动 计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的 顺利实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面 发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展 了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活
11、动，收到了较好的 效果。(-)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40 个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶 结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我 们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管 理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的 愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛J (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动 方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词 诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈 并向大世界读书日活动工作总结篇8葭为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查
12、，了 解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及 中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐 书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同 学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互 相影响，养成选择读好书的习惯。，2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久 性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了 每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写 读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时 间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出 读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。，3、引导学生在读书
13、中积累。为了营造书香班级的氛围，培 养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了 “我读书，我快乐” 的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的 读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。 并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读 书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大 家共同欣赏并得到启示。教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读 书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书 的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门 在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。 从网上搜集了一些名人
14、读书的故事讲给学生听，再引导学生品 读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛， 要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。 我的具体做法是：Hi.告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如看见了题 目你想到些什么?读后你知道了什么么？还想知道些什么?你 还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心 到。2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用 相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或 憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感 受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体
15、会和感想, 可以谈-谈对同-问题的不同见解或由此引发的联想。除上好阅读指导课，我还分别上了-节阅读推荐课和-节 阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作 品爱的教育，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老 师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学 生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激 发了学生读更多书的兴趣。我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交 流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动 中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对 读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评， 大家畅所欲言，一节课下来，还觉
16、得意犹未尽，充分调动了阅 读寓言的兴趣，进-步形成了阅读寓言故事的习惯。 世界读书日活动工作总结篇9少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离 不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、 社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们提供健康的成长空 间，成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探 索实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书 活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一 年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今 年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推 动社会进步提高师生的读书意识。一、全校宣传，让书本走进
17、孩子的生活从4月18日开始，我校启动了维持-周“读书活动周”的 活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进 行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发 他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力 的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。 二、活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同 年龄学 生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。 1、在4月23日“世界读书日”当天,我们把集体朝会的 主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的 国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。，2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了
18、以“书 海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了 “向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推 荐，图书室新添置了 186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖 作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴 本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书 的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布 置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了 学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活 动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都 欢呼雀跃。，3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、 读书演讲、还撰写了
19、读后感。图书室收到了来自班级和个人的 大量读后感，共计ni篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精 心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐 趣。如六.一班的江航林同学读藏在书中的遗嘱感慨道：一 本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这 难道不是巨大的财富吗？从现在开始认真的对待每一句话，每一 本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、 读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿，4、家庭是学校教育不可缺少的-部分，我们的“读书日” 活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本 好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到
20、了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们 共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同 学与家长共看了爱的教育，她体会到书中一句话“只要人 人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，发出了我们爱自己、 爱身边所有的人吧！她的父母说：爱是人间永远的话题，应该学 会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的 架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺 术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。5读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交 谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信 息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；
21、当生活中有困 难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可 以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛 哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生， 读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。 世界读书日活动工作总结篇io读书能让压力减轻，读书能让忧虑止步，读书能让脚下有 路，读书能让旅途顺风，读书能让精神丰富，读书能让事业成 功。为期一个月半的迎接“世界读书日”系列活动，在学校领 导的指导和全体师生的参加与关注下，已在4月23日顺利、圆 满结束了。在“世界读书日”来临之际，学校开展主题为“让我们在 世界读书日里展翼飞翔”的读书活动，目的是“让读书成为
22、同 学们的习惯，让书籍滋养大家的心灵，让书香溢满我们的校 园”，同时也希望今日的读书能为今后的进步、发展和终身学 习奠定基础！, 在活动期间，学校在教学楼开辟“读书角”和安置折叠的 座椅，为同学们提供了良好舒适的阅读环境，同时为营造活动 开展的氛围和扩大同学们对古今中外文学的视野，学校还编制 了 23版的“中国文学长廊”、10版的“外国文学长廊”以及 两版诺贝尔文学奖获得者的专栏，并将它们布置在教学楼走廊“全民阅读”，积极开展多种类的阅读推广活动，让更多的市 民群众从中感受到了 “阅读的力量”。一、弘扬优秀传统文化，让少儿在经典阅读中成长今年初，由中国图书馆学会、国家图书馆发起，联合全国 各地
23、方公共图书馆，共同开展的“一全国少年儿童阅读年” 系列活动，旨在“经典阅读一一弘扬优秀传统文化”，进一步 推动少年儿童阅读活动的开展。市图书馆积极响应、迅速行 动，根据孩子的年龄特点和阅读需求，认真策划、扎实实施， 在4.23期间，为全市的少年儿童实施开展了多种形式的经典阅 读推广活动： 1、在全市开展第二届少儿阅读经典诵读活动为让更多的孩子们了解经典、学习经典，传承经典，让经 典诵读伴随他们健康成长，市图书馆在去年首次开展的少儿 经典诵读活动，深受孩子们喜爱，在社会上引起了很大的反响。 今年，本馆在去年活动的基础上，及早动手，不仅在形式上积 极拓展，和县区图书馆联合、到孩子们聚集的学校等处进
24、行活 动宣传，从学校、县区层层海选，吸引更多的孩子们参加；同时, 在细节上认真调整：为不影响孩子们的正常学习，也满足了许 多家长想和孩子一起参加活动的要求，把层层海选、初赛、决 赛的时间都设定在周末；把活动的要求通过多种形式的宣传，提 早告知参赛的孩子们，以确保活动的质量等。由于活动准备的 充分，今年4.23世界读书日期间本馆举办的“市图书馆第二 届少儿经典诵读大赛”决赛，以参与面广（从县区到全市多所幼 儿园、小学均有参加）、高度重视（一些县区、幼儿园、小学都 的墙面上，广播站每天午读前还介绍了历届诺贝尔文学奖获得 者的情况。除此之外，学校开展了多种与读书相关活动，并取得了良 好的效果以及涌现
25、了一批表现突出的班级和个人。学校还根据同学们到图书馆借书的情况，评出了八个“读 书好班级”（其中二班借出112本，获得读书好班级还有初 一 4、6班，初二1、3、4、5班），同时还评出十九名“读书积 极分子”（其中吕-豪同学借出17本）。本次“世界读书日”系列活动虽然已经结束了，但学校的 读书活动仍将继续下去。我们将在这次活动的基础上，加大力 度提高师生读书的管理制度，加快速度改建图书馆、阅览室的 建设，积极改善读书的良好环境和创设读书优越条件，激励师 生多读书、读好书，努力提高学校师生读书的积极性与长效性。 世界读书日活动工作总结篇11Hi,开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事
26、会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开 “故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得 交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一 起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵 比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用 知识拓展技能，提高语文素养。，2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因 此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写 阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立 起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。，3、建读书档案卡：让每个学生制作-张读书卡，展示自己 的才艺，卡上写上读书格
27、言、我读过的书、我记下的诗、我的 读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读 书档案卡的兴趣。，4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读 书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书 小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响 应学校号召，让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学 生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。 ，5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带 到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换， 这样就获得了资源共享。，6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学 生把读到通过演加去深体
28、会。“故事大王”比赛，让孩子把看 过的口头表达出来。“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己 的感受。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。 让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。，7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上 讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、 科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评， 拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建 议，启发学生的进一步阅读。世界读书日活动工作总结篇12为在全校倡导多读书，多好书的文明风尚，进一步促进各族教师和学生素质的提高，我校深入开展以“书香天山”为主 要内容的全校阅读活动，亲近书本，喜
29、爱读书，学会读书，逐 渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到 了活动的目的。现将我校开展第一个世界读书日活动总结如下: -、深入宣传，营造读书学习的良好氛围学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式，随后每班 召开主题班会、出主题黑板报、名人名言，多渠道、深层次宣 传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识, 为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展为确保第23个读书日活动有效、有序地开展，根据活动方 案，落实责任。结合各班特色，制定了任务明确，便于操作的 活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活 动的顺利实施。 三
30、、创新活动，为每位学生的成长导航在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面 发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展 了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的 效果。 （-）捐赠图书，建立了班级“图书角”。全班每个同学将 自己最喜爱的一本书捐献给了班级图书角，让更多的同学们能 分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理 小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成 了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓 的读书气氛。（二）召开读书朗诵会活动，以“碱性社会主义核心价值观” 开展读书朗诵会活动，不断把读书活动推向深入。按照活
31、动方 案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节 活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读 的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好 书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所 长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认 识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流 上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、 科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评， 拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建启发学生的进一步阅读。（四）“书香班级”与“
32、阅读之星”评比。为树立学生身边 的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。（五）以“好书伴我成长”“民族团结从我做起”为主题的 黑板报和手抄报。四、活动取得的效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嚓亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可 做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯 也规范了。读书日活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健 康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、
33、有效、文 明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营 造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读 书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。 世界读书日活动工作总结篇为期一个月的西安音乐学院“世界读书日”活动月，在全 院千余名附中学生、本科生、研究生和教职员工的热情关注和 积极参与中于近日结束。该院图书馆通过举办邀请学生亲身体 验馆员工作，邀请专家教授转化角色登上讲台答疑解惑，主动 贴近师生创建新媒体服务平台等系列活动，使广大师生在快乐 中品味经典，在品读中收获快乐。 精心策划主题活动引人入胜近年来，该院图书馆坚守阵地拓宽服务视野，形成了以地 域性、学科性
34、、专题性文献信息为主要内容的特色资源体系。 先后在引进库克超星等大型商业数据库的同时，立足 于本馆优势资源，自主研发并建成了西安鼓乐数据库陕 北民间音乐资源数据库专家教授数据库等10多个专业特 色数据库。在本次活动中，该院图书馆紧密围绕学院中心工作，深入 调研广大师生的兴趣爱好和学习所需，充分利用这些数据库和 丰富的馆藏资源，先后开展了一系列特色活动。如：“书影随 行”名著改编电影展，激发师生通过电影走进原著，激发阅读 兴趣；图书馆随手拍活动，通过镜头展现阅读之美，体现人、书 与图书馆的和谐关系；“图书志愿者活动”，由来自附中的志愿 者同学们深入图书专业资料室，亲身体验图书馆馆员的工作内 容，
35、理解了图书馆老师的辛苦，熟练了图书资源的使用；新购文 献及“乐海回声”经典唱片回顾展，通过集中对经典唱片的展 览，使广大师生了解最新学术资源，掌握馆藏文献，并对广大 师生现场播放老唱片，聆听珍贵音频资源。通过图书馆的精心 策划，周密组织，使活动内容丰富，品位高雅，秩序井然，深 受广大师生的喜爱。师生们纷纷表示，通过参加以上活动，对 自己的专业学习很受启发，也认识到图书馆对全面提高自身素 质的重要性。 教授引领专题讲座精彩纷呈为了充分调动广大师生的读书热情，该院图书馆还邀请了 刘荣弟教授、件埃教授、景月亲研究馆员及叶明春教授等，先 后为广大师生举行了四场富有专业内涵、人文修养、学术规范、 快乐阅
36、读的精彩讲座。在回溯“唱谱”、感受“读谱”意大利视唱练耳读 谱教学启示中，刘荣弟从课题研究背景；线谱、唱名的诞生； 线谱形态的历史变迁；意大利视唱练耳政府统考试题；解析意大 利视唱教材；意大利读谱教学现状；读谱教学给予的启示；教学建 议等八个方面的内容展开讲座。结合自己在意大利的交流访问 学习的经历，辅以音频、视频等，讲述了读谱能力的培养以及 意大利式读谱教学在我国音乐教学中的实际应用。件填在小说艺术为我们打开的视界讲座中，从四个方 面为我们阐释了小说创作的基本框架及创作与现实之间的关系, 从而引申出无论创作何种艺术形式，都需要创作者用心去体会, 用心去发现。件埃教授还为同学们推荐了近十部国内
37、外值得阅 读的书籍。景月亲在论文写作中的学术规范的讲座中，以为什么 要讲“学术规范”及“学术规范”问题的来龙去脉作为铺垫， 融入大量实例，将枯燥的学术问题用生动的形式为广大师生呈 现出来。并忠告同学们用严谨的态度、求实负责的精神，尊重 学术成果，“为自己负责，为学术负责。以实际行动，维护学叶明春在我的读书心得-西音图书馆“世界读书日”有 感的讲座中，从“认知思维与读书方法” “阅读方法” “让 读书成为生活习惯”三个方面，为大家如何在阅读中调整以往 的读书方法与思维方法，限度的获取知识，分享了自己的读书 心得。本次主题活动展示了该院丰富的特色馆藏资源，加强了图 书馆与院内师生读者之间的联系，搭
38、建了良好的学习沟通平台, 彰显了 “倡导读书风尚，构建和谐校园”的主旨，也为我院文 化建设营造了良好的氛围，产生了积极影响。世界读书日活动工作总结篇14为深入贯彻学校“宁静致远工程”，“4.23世界读书日” 期间，图书馆联合宣传部、研究生院、学生处、校团委等单位 于4月日至一日举力、“4.23世界读书日活动周”系列活动，_ 日下午举行了闭幕式颁奖仪式。副校长出席并讲话，图书 馆、校团委、宣传部、学生处、研究生院等部门领导及学生读 者余人参加了闭幕式活动。为期周的“4.23世界读书日活动周”落下了帷幕，各项 活动情况总结如下：.1年度评选为加强学风建设，培养学生“多读书、读好书”的良好学 习风气
39、，鼓励同学们充分利用图书馆的资源，我们从20_年全 年借阅册数超过一册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士 借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共人入选。 其中有一名博士、一名硕士和一名本科生，第一名同学去年1 年借了一册书，成为名副其实的“阅读之星”。我们还把这些“阅读明星”的简介、读书感言和推荐书目及理由等做成了展 板在馆内展示，形成示范，引导阅读，改善读书风气。 2 举办讲座： “经典月读”讲座是本学期图书馆和宣传部/文化素质教育 办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素质教育小 讲堂”。讲座以“读经典名著、与智者对话、究永恒之理、成 健全之人”为宗旨，以专题的方式引导学生
40、阅读古今中外的经 典名著，开拓视野，健全人格。每学期一个主题，每月一讲。4月日晚上，文学院教授围绕“生命是什么”的主题从 品读路遥平凡的世界出发，从文学的视角来讴歌生命的美 好，解读平凡人生中的不平凡。有近一名学生到场聆听，受到 读者广泛好评，许多同学在讲座后还发来的“听后感”。 4 微书评”征集大赛为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的 校园读书氛围，4月日至一日，我们依托微博为载体，举办“微书评”书评大赛，同学将书评凝练成一个字以内，通过 大图书馆官方微博参加比赛，几天内，共收到书评条， #_微书评#话题也成为学子的微博中高关注度的活跃话题。5书虫读书分享会本次书虫读书分享会由
41、我馆“书虫志愿者服务队”和“一 经典诵读会”两个学生组织共同举办，分享主题与“经典月读” 接下来的讲座相呼应，从经典典籍论语出发，由一位分享人 分别从君子与修身、仁礼法、“和”管理思想与论语实践 四个分主题进行讨论。多名同学以书会友，围绕着论语 仍意犹未尽。 6原版学术图书展该展览在一日二日在图书馆二楼大厅展出，共展出优秀 图书多种。展览结束后，共收到现场荐购单一份，荐购图书种。经过图书馆老师加班处理，共订购图书种。书展不但 补充了我馆馆藏，优化了馆藏结构，还让师生读者接收到优秀 图书文化的洗礼。7选书阅读分享一一购书中心现场选书活动4月日上午，图书馆联合研究生院、学生处、校团委组织 优秀学生
42、前去购书中心参加现场选书活动。选购图书近一种, 内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医学等多个 学科领域。活动实现了我馆“选您所愿，藏您所需”的工作理受到读者好评。 8免费参观省省博物馆、市图书馆新馆4月23日一世界读书日当天下午，图书馆一位老师带领 由研究生院、学生处和校团委推荐的一名优秀学生参加了参观 省博物、图书馆新馆活动。在省博物馆参观了 “历史文化 陈列”和“海上瓷路一一文物大展”两个主题展厅，全方位 了解了从人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷 文化在世界上重要地位。 在图书馆新馆，同学们对操作简便快捷的自助借还书机、 专为盲人开辟的盲文阅览区以及具有众多视频资料的视
43、频借阅 区都产生了浓厚的兴趣。活动开拓了学生视野，提升了大学生 的文化品味。，9、“阅读生命里的-束阳光”专题书目推荐为唤起大学生阅读意识、发现阅读兴趣，我们特在“世界 读书日期间”制作了专题书目，以“大学生如何阅读”为主题, 从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读计划与 终生阅读、大学生读什么等五个部分向同学们推荐近百本图书 馆馆藏，培养大学生良好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终 生阅读计划。是经过海选后以团队参加）、诵读质量好（明显地感到孩子们在 诵读经典时选诵经典篇目、普通话、仪表等方面，特别是诵读十 理解）等顺利落下了帷幕。据统计约有近千人参加了这次的少儿 经典诵读活动。通过
44、海选、初赛，近60个选手参加了决赛。经 过激烈的角逐，最终有33人获“诵读之星”，26人获“优秀 选手”。7个单位获“组织奖”，10人获“优秀辅导老师奖”， 受到了表彰。真正的达到了活动的目的：让全社会更多的人关 注少儿阅读，支持少儿阅读，让更多的孩子们通过参加诵读经 典的活动，使中华传统文化得以传承，民族自信心和自豪感得 以树立，文化修养和审美意识得以提高。 2、请幼儿园的小朋友到图书馆来演绘本著名作家梁晓声曾讲到：对一个人来说，阅读是非常重要 的习惯，而良好的阅读习惯应该从孩提时代就开始培养了。 市图书馆在世界读书日到来之际，主动和市维多利亚幼儿园联 系，在孩子们中间开展阅读推广活动。4月
45、22日上午，60多个 天真烂漫的小朋友在园长老师的带领下，走进图书馆“演”绘 本。馆工作人员、幼儿园老师和孩子们以讲故事、童话剧、律 动操、三句半等多种表演形式，把“熊妈妈请客”、“白雪公 主” “好朋友”、“宝贝爱读书”等一个个经典的绘本书给予 了精彩的立体展示，让幼儿们不仅对经典阅读产生了兴趣，也 不仅从中读懂了经典，对于培养孩子们的阅读兴趣、阅读习惯 起到了积极的推动作用。随同参加活动的家长们纷纷向馆工作 人员询问适合幼儿阅读的有关书籍、活动等，有的还主动的留 下联系方式，希望以后能多多参加图书馆的阅读活动。以上九个活动是本次“4.23世界读书日活动周”举办的所 有活动。.自20一年以来
46、，我们每年都举办“世界读书日”系列活动, 下半年我们还将举办的“图书馆宣传月”活动，欢迎大家对我 们的活动提出意见与建议，以便我们做得更好！3、为少儿读者举办优秀影片、视频展播活动市图书馆利用先进的自动化服务设施和电子数字资源， 在世界读书日之际，相继为少儿读者举办了优秀少儿影片、少 儿安全知识视频讲座4场次，让孩子们在图书馆轻松的气氛中, 观看了优秀的儿童影片，接受了课堂之外的安全知识学习o ，4、把-月-本书-征文双语阅读分享会活动送进校园， 市图书馆在少儿读者中开展“-月-本书-征文双语阅 读分享会”活动已有近一年的时间了，许多少儿读者和家长们 踊跃参加，收效甚好。为庆祝4.23世界读书
47、日，也为了进一步 激发少儿读者的阅读热情，在校园进一步营造“多读书、读好 书”的浓厚氛围，在世界读书日当日，本馆文化志愿者主动地 带着这项阅读推广活动走进河南师范大学教师附属小学，和四、 一班的孩子们以书香以书为伴，在一本书一征文的双语阅读中, 共同分享了阅读的快乐，受到了老师和孩子们的热烈欢迎。，5、送书走进卫辉市马胡洞村，让山里娃感受阅读的力量， 了解到马胡洞完全小学地处卫辉市安都乡偏僻山区，是多 个自然村的中心学校，有学生近600名，因图书资源匮乏、离 城市又远，孩子们买书难、看书难的情况十分严重的实际情况, 4月20日上午，市图书馆联合市移动公司的文化志愿者，在 市图书馆馆长张爱新、副
48、馆长王惠敏、市移动公司工会副主 席杨云霞的带领下，一行十余人带着根据小学生的年龄特点和 阅读需求精心挑选购置、涵盖了中外名著、当代儿童文学作品、 科普读物等多种类的优秀书籍近500册，驱车1个多小时到马 胡洞完全小学捐送图书，让偏僻山区的小学校园充满了书香，让山里娃和城里的孩子们一样，享受到了阅读的快乐，感受了 阅读的力量。6、把公益、便捷的阅读服务送到城乡结合部小学为帮助更多的孩子们从小养成阅读的好习惯、赢在人生的 起跑线上，4月21日，市图书馆又为位于市城乡结合部的卫 滨区平原乡十里铺小学建立了图书服务站。精心挑选了 100册 适合小学生阅读的中外名著、当代儿童文学、科普、天文、地 理等多种类图书，免费提供阅读服务，让因离市区远没到过图 书馆的孩子们不出校园就能阅读到图书馆提供的优秀图书，实 实在在的为孩子们阅读提供了方便。二、认真履行社会职责，以多种形式激励人们阅读作为公共文化服务体系的重要成员，市图书馆认真履行 社会职责，发挥职业优势，乘4.23世界读书日的东风，大力推活动:，1、推出一年第一季度读书达人排行榜 “读者达人季度