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1、XX中学教师师德考核实施方案为进一步加强师德师风建设，引导和培养广大教师以德 立身、以德立学、以德施教，全面落实立德树人根本任务， 制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党史 学习教育为主线，以提高教师队伍整体素质为目标，以规范 教师从教行为为重点，建立健全教师师德考核制度，完善教 师职业行为激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德 师风建设水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合 理、充满活力的教师队伍。二、考核原则1 .主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，为了 教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。2 .民主性原则。坚持实事求是、民主公开
2、，广泛听取学 生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地 评价教师。3 .导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣， 引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。4 .实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效， 及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题。附件XX中教师师德考核负面清单凡有以下情况之一且造成恶劣影响的，实行“一票否决”， 直接认定师德考核等次为不合格：1 .在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；2 .在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身 安全职责的；3 .在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学 生的，产生明显负面社会影响
3、的；4 .在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚 作假、营私舞弊的；5 .违反相关规定，以侮辱、歧视、孤立等方式体罚或变相 体罚学生，造成学生身心伤害的；6 .对学生实施猥亵、性骚扰行为或者与学生发生任何不正 当关系的；7 .索要、收受学生及家长礼品礼金或参加由学生及家长付 费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动或利用家长资源谋取私利；8 .组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教 辅资料、报刊等谋取个人利益的；9 .组织、参与、推荐或诱导学生参加校内外各种形式的有 偿补课的；10 .其他违反国家法律法规规定造成不良影响或严重后果 的。三、考核对象本方案适用于学校全体教职工。四、考核
4、类别和内容（一）考核类别考核分为平时考核和年度考核。建立教师师德档案，实 时记录教师的日常表现，实行动态管理。年度考核以平时考 核为基础，与事业单位工作人员考核同步进行。（二）考核内容以教育部印发的新时代中小学教师职业行为十项准 则、新时代幼儿园教师职业行为十项准则为依据，参照 XX市中小学幼儿园教师师德考核参考内容（正面清单） （附件1）和XX市中小学幼儿园教师师德考核负面清单 （附件2）（以下简称负面清单），根据学校实际制定 考核标准。五、考核程序和方法（一）成立考核小组成立师德考核考核工作小组，负责本校师德考核工作的 组织实施。考核工作小组:组长：XX副组长：XX组员：XX、教师代表（成
5、员由学校领导、办公室等相关科室人员及一线教师代表等5-9人组成。其中，一线教师代表应民主推选产生, 不低于考核小组人员的50%。）（二）制定考核细则及评分标准学校师德考核小组对照中小学教师职业道德规范和上 述考核内容，结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突 出问题，研究制定考核工作方案，经学校教代会或全体教职 工大会表决通过后公布并实施。（三）组织评议学校考核小组组织教师、学生和家长开展师德评议。（1）教师自评。学校组织教师进行自我评议。（2）民主评议。学校结合实际情况，组织教师对照师德 考核内容要求进行互评。（3）服务对象评。以班级为单位，组织学生、家长对班 级任课教师及班主任进行无记名评
6、议打分，学生参评人数不 低于全班人数的80%,对于小学低年级教师，应根据教育对 象的特点采取适当的方式进行。家长参评人数不低于全班人 数的50%o（4）考核小组评。学校考核小组根据教师日常师德表现, 对每个教师作出客观评价，对被考核人师德表现考评打分。教师自评、民主评议、服务对象评、考核小组评四项得 分分别按20%、20%、30%、30%折算后得出被考核人师德年度 考核基础成绩。另被考核人年度内获得区市级以上师德荣誉 称号或者见义勇为、拾金不昧、孝老爱亲、志愿服务等行为 被区市级以上媒体宣传报道的，可视社会影响力予以加分， 但加分不得超过基础考核总分的5%0六、确定等次（一）考核结果分优秀（9
7、0分以上）、合格（80-89分）、 基本合格（60-79分）、不合格（59分及以下）四个等次。（二）对照负面清单，被考核人在年度内涉及任意 一条情形，实行“一票否决”，直接认定师德考核等次为不 合格。（三）公示备案考核结果在本校范围内公示，公示无异议后在校内公布。 学校考核工作小组向每一位被考核教师反馈考核评价意见， 教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申 请复核或向学校主管部门申诉。考核结果公示无异议后，记入事业单位工作人员年度 考核登记表，并存入教师个人档案。七、考核结果的使用（一）教师师德考核结果纳入教师学年度考核，作为教 师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、
8、表彰奖励等的重要依据，师德考核等次为优秀的，学年度考核 方可评为优秀等次。（二）师德考核不合格的，教师学年度考核应定为不合 格，当年不得晋升职务、岗位等级、不得评先评优，按有关 规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德 规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予相应处分，按规定 撤消教师资格，直至解聘。八、考核时间师德考核每年一次，与事业单位工作人员学年度考核同 步进行。九、组织领导师德考核是教师绩效考核的重要组成部分，把师德建设 列为考评教职工的一项重要指标，实行师德一票否决制。要 以师德考核为抓手，建立宣传、教育、考核、监督与惩治相 结合的师德建设长效机制。师德考核工作的重点在学校，
9、校长是第一责任人，要切 实抓好师德考核工作的组织落实，教师正确认识开展师德考 核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德 考核工作，积极参与师德考核。在考核中要注意师德考核与 绩效考核、教师管理的有机衔接，坚持标准，严格程序，确 保师德考核工作的客观、公正。本指导意见自2022年1月1日起施行，有效期至2024 年8月31日。XX中教师师德考核赋分表一、中小学教师师德考核考核项目考核参考内容参考分值得分坚定政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会 主义思想为指导，拥护中国共产党的领 导，贯彻党的教育方针；在教育教学活 动中及其他场合无损害党中央权威、违 背党的路线方针政策的言行。10分
10、自觉爱国守法忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原 贝遵守法律法规，依法履行教师职责； 无损害国家利益、社会公共利益，或违 背社会公序良俗的言行。10分传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘 扬真善美，传递正能量；没有通过课堂、 论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、 转发错误观点，或编造散布虚假信息、 不良信息。10分潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育 规律和学生成长规律，因材施教，教学 相长；无违反教学纪律，敷衍教学，或 擅自从事影响教育教学本职工作的兼职 兼薪行为。10分关心爱护学生严慈相济，诲人不倦，真心关爱学10分生，严格要求学生，做学生良师益友； 没有歧视、侮辱学生、虐待、伤害学
11、生 的言行。加强安全防范具有安全意识，注重安全教育，能 够保护学生安全，防范事故风险；在教 育教学活动中遇突发事件、面临危险时， 无不顾学生安危，擅离职守，自行逃离 的行为。10分坚持言行雅正为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；没有与学生发生 任何不正当关系和任何形式的猥亵、性 骚扰行为。10分秉持公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；在招生、考试、推优、保送 及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评 优评奖等工作中无徇私舞弊、弄虚作假 行为。10分坚守廉洁自律严于律己，清廉从教；无索要、收 受学生及家长财物、参加由学生及家长 付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动或 向学生推销图书报刊、教辅材料、社会 保险、利用家长资源谋取私利的行为。10分规范从教行为勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不10分良风气；没有组织、参与有偿补课，或 为校外培训机构和他人介绍生源、提供 相关信息。加分项年度内获得区市级以上师德荣誉称 号或者见义勇为、拾金不昧、孝老爱亲、 志愿服务等行为被区市级以上媒体宣传 报道的，可视社会影响力予以加分；不 重复加分，每年加分值不超过5分。5分总分每年度得分累计不超过105分