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1、分数的初步认识分数的初步认识苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册学习目标学习目标1.1.借助实物、图形、直观认识分数,认借助实物、图形、直观认识分数,认识分数各部分组成的名称。识分数各部分组成的名称。2.2.通过动手操作、与人合作交流,初步通过动手操作、与人合作交流,初步感知整体的守恒性,对分数的含义有感知整体的守恒性,对分数的含义有比较完整的认识。比较完整的认识。平均每人分到平均每人分到 2 2 个个 。平均每人分到平均每人分到 1 1 条条 。平均每人分到平均每人分到 半半 个个 。一半可以用一半可以用表示。表示。12一半可以用一半可以用表示。表示。1212分别涂出它们的12选择一一块
2、你喜你喜欢的蛋糕,折出它的的蛋糕,折出它的 ,并涂上,并涂上颜色。色。12(1)平均分。平均分。(2)分)分2 份。份。(3)取一份。)取一份。一一张正方形的正方形的纸平均分成平均分成 4 份。份。(1)把其中的一份涂上颜色,涂色部分是这张纸的()。(2)把其中的两份涂上颜色,涂色部分是这张纸的()。(3)把其中的三份涂上颜色,涂色部分是这张纸的()。(4)把这张纸的四份涂上颜色,涂色部分是这张纸的()。14443424像像 ,这样的数都是的数都是分数分数。142434441212分子分子分数分数线分母分母读作:作:二分之一二分之一21写作:写作:你你知知道道吗?假如假如学得开心学得开心你就拍
3、拍手吧。你就拍拍手吧。假如假如学得开心学得开心你就拍拍手吧。你就拍拍手吧。假如假如学得开心学得开心用行用行动来表示吧,来表示吧,那么大家来拍拍手吧!那么大家来拍拍手吧!假如假如认识了分数了分数你就你就跺跺脚吧。脚吧。假如假如认识 了分数了分数你就你就跺跺脚吧。脚吧。假如假如认识了分数了分数用行用行动来表示吧,来表示吧,那么大家来那么大家来跺跺脚吧!脚吧!说一一说:可以用哪个分数表示?:可以用哪个分数表示?13351828483858涂色部分等于图形的 。涂色部分小于图形的 。涂色部分大于图形的 。1212121.1.小猴把生日蛋糕分成了几小猴把生日蛋糕分成了几块?2.2.小猴家来了几个客人?小猴家来了几个客人?